[创建自主创新型班级培养学生良好的素质] 人具有良好的安全素质应具备

　　【摘要】 创建一个自主创新型班级,教师要通过各种科学的方法培养学生良好的素质。可以设立多个岗位,让全体同学参与管理树立学生的主人公意识;需要积极开展形式多样的班级活动,让每个学生都有施展才华的机会;需要赏识学生,使学生体验到成就感,建立和谐融洽的师生关系;可以采用鼓励法、倾听法、疏导法、劝和法、励勇法等多种方法。
　　【关键词】 创建 新型班级 培养 素质
　　【中图分类号】 G611 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0131-01
　　担任班主任多年来每学期开始,而对一个个活泼可爱的学生面孔,本着“一切为了学生,为了学生的一切”的育人原则,采取多种切实可行的措施,努力创建一个自主创新型班级,通过各种合理的教学方法培养学生良好的素质。
　　1 设立多个岗位,让全体同学参与管理
　　建立干部轮换制,在班内增加干部“名额”供学生竞争与选择,让班里的每一个学生都能找到自己的岗位,例如:除原来的班长、学习委员、劳动委员、卫生委员和文娱文员外可增设卫生监督员、信息员、节能员、自习辅导员、锁长、灯长、窗长、门长、花长等,可采用一月一轮换。事先自己报名,竞争上岗,上任的同时要发表演讲,让全体同学评议,要及时做好落选的同学和对新老干部的交接工作,让老干部多参与,请他们帮助新干部做好班内的各项工作。班主任要引导班干部针对本班内的具体情况制订出相应的管理制度,对不能胜任的干部要及时给予鼓励帮助,使他们尽早胜任自己的工作。
　　在实施设立多岗,全员参与的过程中,班主任还要把握学生的年龄特点及其共性和个性细心做好组织上和思想上的指导工作,抓住教育挈机,切不要使它仅仅停留于形式,真正成为促进学生发展的班级管理的金点子。
　　2 积极开展形式多样的班级活动
　　中华经典诵读比赛、拔河比赛、“我最喜欢的格言”交流、诚实守信伴我行主题班会等等。提高全班学生的人际关系和人文技能。调动积极因素,动员全体参加,全面考虑和安排活动的程序,掌握活动的进程。让学生自主设计和组织班队活动能产生多方面的积极作用。它为每个学生提供了参与机会,它能展示班级活动的斑斓色彩和独特性,它改变了由班主任、辅导员定内容、定形式、定人员的被动性,它打破了班队活动缺乏个性的状态,学生的独立组织、独立工作和独立解决班级实际问题的能力会有很大提高。
　　3 赏识学生建立和谐融洽的师生关系
　　观察了解学生的爱好,给其充分施展才能的空间,让其在平等、合作与信任的基础上发挥出个人的积极性。相信学生能够做得好,多鼓励,少指责。不仅有利于学生的健康成长,也有利于班级工作的开展,给学生营造轻松的学习环境。
　　4 采用多种方法培养孩子的良好素质
　　4.1 放手法——培养孩子自己的事情自己做。
　　不要什么都为孩子做好,家长应当试着放开手,让孩子自主地去做,第一次也许做不好,但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母,放开手为孩子创造做事的机会和平台,孩子才能有自立能力,父母也会少些麻烦。
　　（1）鼓励法——给孩子不断进取的力量。
　　孩子很容易对自己失去信心,很容易因为困难而放弃动力,因此,家长要不断地鼓励孩子,给他们前进的勇气和必胜的信心,这样孩子就能带着父母的期待改正缺点,不断进步。
　　（2）倾听法——认真了解孩子的感受。
　　每个孩子都有自己的心声,家长一定要耐心地去倾听,才能真正了解孩子的想法、感受,才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。有了这样的基础,亲子之间才能良好沟通,建立良好、和谐的亲子关系。
　　（3）疏导法——让孩子由对立变成合作。大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”,父母也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反,让孩子跟你“对着干”,但如果采取明智、开放的疏导策略,孩子就会愿意跟你愉快合作。
　　（4）劝和法——让孩子与老师相互包容。
　　老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会,这时家长就要担任“和事佬”的角色,帮助双方消除矛盾、误会,互相理解、互相包容。让孩子照样尊敬老师,老师继续爱护孩子。
　　（5）励勇法——培养孩子大胆探索的勇敢个性。
　　生活中,常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就,获得幸福。因此,父母为了孩子的未来着想,不要总对孩子过度保护,不要过分强调培养“听话”的孩子,而是应该多给孩子一些锻炼的机会,鼓励他们做勇敢的孩子。
　　总之,新课改下的班级必须是自主、创新型的班级,教师只有相信我们班内的每个学生,他们个个都是最棒的,才能达到教育的最终目标使他们成为新世纪祖国建设的高素质人才。