成于至善 至强以至善,成人以自成

　　入刊理由：　　从1间教室、1位老师、3名学生，到70所教学区、2000位老师、45000名学生；从纯英语、雅思托福培训，到全学科(语数外、政史地、理化生)精品教学、课前课后补习；从培训学校起步，到学历教育……云南亨德森外国语培训学校（以下简称亨德森），一直在大步向前走，大胆书写其云南民办教育航母之一个又一个传奇。从无到有、从小到大，亨德森告诉人们：如何至强；人文情怀与先进理念并进，亨德森启迪人们：何为至善。亨德森·杨校长说：“做教育，心中要装着天下人！”
　　汉语“教育”一词始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
　　什么是教育？《礼记·大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”德国哲学家雅斯贝尔斯在其名著《什么是教育》中提出：“教育的本质是灵魂的唤醒与自由的生成。”一中一西之教育理论使得中国古代先哲和西方现代哲学擦出美妙绝伦的思想火花。而“至善”这一中国传统文化精髓与“自由”这一西方现代核心思想的相融共促，在亨德森这里得到了精彩诠释。
　　亨德森用八年的实践向人们证明：教育是“人的灵魂的教育”，而非理性知识的堆积；教育是“爱的教育”，是人文情怀的回归；教育是“自由的教育”，是梦想的自由与实现——
　　
　　亨德森于2004年由德籍华人亨德森·杨博士创办，历经八年时间，现已发展成为云南省规模最大且惟一通过ISO9001：2008质量管理体系认证的教育机构。目前，亨德森在云南省设立了近70个教学区，由2000多位包括外教、海归学者和从全国精心选拔的专业外语教师构成的“超豪华”团队，担负着超过45000名学生的教学任务。
　　亨德森以历年中考、高考及各类其他外语考试中的优异成绩，践行了“只做第一，与第二保持距离”的校训，并培养出了大量“高分高能高素质”人才，获得了“云南省青少年最信赖的英语培训机构”之殊荣。面对记者“亨德森非常成功”的由衷赞叹，云南亨德森外国语培训学校校长、创办人亨德森·杨却认真而严肃地摇了摇头：“我们不能将它定义为成功，只能说是在办教育这件事上我们做得不是那么差而已，实际上，亨德森还有很大的空间需要提升。”
　　在近三个小时的专访中，亨德森·杨校长娓娓道出了亨德森从创办至发展壮大的成长历程，有关于责任，有关于信仰，有关于梦想……
　　八年之成长：只做第一，与第二保持距离
　　如今的亨德森在云南已是家喻户晓，“云南民办教育航母”之地位也是实至名归，但是很少有人知道，亨德森在创办之初，只有1间教室、1位教师、3名学生，那些创办之初的艰辛更是鲜为人知。
　　2000年，亨德森·杨回到中国，踏上阔别多年的故土，他欣喜地发现家乡发生了翻天覆地的变化，然而经过深入观察，一种忧思却萦绕在他心头。他深深地感到，思想观念的陈旧和教育的落后，仍是当今社会桎梏国人乃至社会经济发展的最大障碍。经过深思熟虑，亨德森·杨决定放弃国外的音乐事业和优厚待遇，“我要留在生我养我的家乡，做点力所能及又对社会有用的事。我是教师，就从办教育建学校开始吧！”
　　亨德森·杨首先开始了调研工作，经过大量调研，他发现一个几十年不变的旧现象，在中国学校的外语教育中，学生的知识和能力存在着4个断层：小学阶段，“寓教于乐”的教育观念，导致塑形不成功，学生进入初中后措手不及；初中毕业，中考分数也许过得去，但到了高中学习照样吃力；高中毕业，虽然已经过12年的学习，但是英语高考平均及格率仍不高；大学毕业，才发现所学内容并不一定适应社会要求等等。“可见，中国的英语教育基本徘徊于误区之中，我们没法从传统的学校教育中拷贝出成功的经验，要干就得另辟蹊径。”于是，亨德森·杨埋头探究能够解决这种断层问题、适合中国学生的外语教学环境和教学方法。
　　从租教学场地，到购置课桌椅；从制订教学计划、教学大纲，到招收学生，所有工作都得自己承担，尽管辛苦，亨德森·杨和其太太却干得不亦乐乎。2004年，亨德森·杨到街上发传单做招生宣传，多日的疲惫却只招到3名学生。但这丝毫不影响亨德森·杨投身教育的积极性，严谨的他还是每天穿西装、打领带，精神抖擞地大步迈进教室，开始授课工作。一年365天亨德森·杨无论寒暑，都是自己带学生。1间教室，1位教师，3名学生，人们口中的“袖珍学校”就这样成立了。
　　然而就是这样一所“袖珍学校”，八年里得到了迅速成长。
　　从1位教师起步，到2005年年底时，亨德森在校的专职教师已有164人，自此，学校进入了高速发展期。期间，为了保证亨德森高素质师资团队的不断增长，亨德森·杨校长成立了独立的、专门为学校服务的人力资源公司——昆明衡泰人才交流信息有限公司，从质量上、数量上保证和强力支持亨德森的高速发展。至2011年10月份，全校共有专职教师1800余名。而教学区、在校学生人数更是拥有历史性的跨越——近70所教学区覆盖了云南省各个地州；学校于2004年创建后一年多的时间里，学生由最初的3名增加到了2005年年底时的2116名，此后的七年中，一直在快速增长，至2011年10月份，45000余名在校学生的办学规模使亨德森成为名副其实的云南省第一大教育培训机构。
　　建校以来，亨德森在国家级、省市统考中成绩优异，素质教学成果显著，从而赢得了其在云南省民办教育事业中的良好口碑，获得了越来越多的学生及家长的青睐。
　　“秘诀是什么？”记者非常好奇。亨德森·杨校长自信地说：“一个学校办得到底好不好，最重要的是取决于它的办学理念、教学方法和人才储备。”
　　能成为云南省民办教育航母，教育理念至关重要。亨德森有着怎样独特的教育价值观和教学方法论？原来，亨德森的教育方针和教育质量在严格以国家标准为依据而制定的同时，还结合国外一些新的教育思想和教学方法论，一方面基于东方价值观及精神文化，另一方面结合西方方法论及规则体系，致力于7种能力的建构：