[四川省德阳市实验小学] 德阳实验小学老师名单
旌阳区庆祝第29个教师节座谈会教师代表发言
办人民满意教育建幸福精神家园
德阳二中丁洪军
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!我是德阳二中主持工作的副校长丁洪军.借此机会,首先衷心感谢各级领导对德阳二中的关心和支持！
2013年,对于德阳二中,是不平凡的一年.学校在经历了高中彻底上划,学校改扩建,三个年级在两个学校异地安置借校上课等种种困难后,全体教职员工齐心协力,迎难而上,稳步推进各项工作.今年中考再创佳绩,其中a1学生150人,a级学生220人,考入省级重点高中443人.区委、区政府高度重视德阳二中的发展,投资近两千万,对德阳二中初中部进行了改扩建,学校面貌焕然一新,教学环境得到很大改观,学生学习条件得到了彻底改善,极大的鼓舞和振奋了全体师生的士气.目前初中教师队伍稳定,人心凝聚,师生奋进.面对市区初中日趋激烈的竞争和挑战,我们德阳二中全体教职员工会进一步增强信心,励精图治,强化内部管理,优化外部环境,提升教学质量,打造德阳二中品牌,创建百年历史名校,这也是我们“二中人”共同的梦想.
党的十八大报告指出,努力办好人民满意的教育,教育是国计,更是民生,关系着国家民族的兴旺发达,寄托着亿万家庭的期盼.目前城区一些较好的幼儿园、小学、初中和高中,家长选择的呼声很高,这既反映了我区学校的差异性和教育的不平衡性,也反映了我区名校、名师等优质教育资源的相对短缺和分布不均,这是社会非常关注的焦点、热点.为了破解这一难点,真正让教育均衡发展成果普惠每一个学生,最大限度地满足广大群众“人人上好学”这种迫切愿望,今年,区教育局在全区推行学校管理一体化的教育集群发展的试点,德阳二中、黄许镇中为其中一个集群.我们将以整合和扩大优质教育资源为抓手,以提升基础教育整体办学水平为目标,充分发挥德阳二中的教育教学优势和品牌效应,扩大优质教育规模,利用资源共享、优势互补等集群化发展优势,通过管理对接、德育对接、教学对接、科研对接,健全教师、学生激励机制,实现互惠互助,共同成长,提升黄许镇中的办学水平和办学效益.黄许镇党委政府对德阳二中、黄许镇中组成教育集群非常欢迎、非常重视、非常支持.为了吸引更多的优秀教师到黄许镇中来任教,黄许镇党委政府每年专门拿出6万元经费和10套廉租房,作为支持集群发展的配套措施,此举令了二中、黄许镇中的老师倍受鼓舞,极大地调动起了老师们的工作热情,在此也欢迎在座的优秀教师来黄许镇中工作.
校长是一个学校的核心,更是一所学校的灵魂.让校长成为教育家,既是政府的提倡,也是社会的期盼、时代的呼唤.我们离教育家的标准还相差甚远,但作为校长,我们将进一步明确校长的崇高使命和历史责任,努力提升个人修养和管理水平,把办人民群众满意的学校作为一切工作的出发点和归宿点,努力使教育工作更好地为旌阳经济社会发展服务.
教师节发言稿
德阳市第一小学张洪明
尊敬的各位领导,各位同仁:
我是来自德阳市第一小学的张洪明老师.
首先,我谨代表德阳市一小全体教师,向在座的各位领导表示衷心的感谢,向各位同行致以最美好的节日祝福！
从教24年来,我从一名普通的中师毕业生成长为一名省特级教师、学校管理者,真真切切地体验着党和政府对教师的关怀与培养,也深深体会到自己肩负的责任.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.我愿将自己毕生的精力献给教育事业.
在区委、区政府的坚强领导下,在区教育局的大力支持下,德阳市第一小学多年来一直得到社会各界的高度认同,学校美誉度越来越高,逐步形成了独具特色的“责任·感恩”校园文化.学校以“为学生终身发展奠定良好的基础——我们的责任”为办学理念,以“责任立身、乐学成志”为校训,以“掌握两项运动技能,健康一生；学会一项艺术特长,情趣一生；传承国学经典文化,儒雅一生”为新型育人模式,努力打造责任立学、责任立志、责任立身、责任立校的“责任”品牌学校,使孩子成长为健康文明、个性鲜明、活力聪明的全面发展的一代新人.近年来,通过努力我们学校创建为四川省艺术教育特色学校、四川省阳光体育示范学校、德阳市优秀书法教育学校.
从今年八月起,区教育局对我区的十所学校启动集群化发展模式来促进教育均衡发展,作为德阳市第一小学的负责人,我认为这是促进旌阳区义务教育均衡发展的重要举措.作为我们学校来说,为教育均衡发展出一份力是我们义不容辞的责任.
通过两所学校将在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面开展互动交流,相互学习,共同提高.两校将以此为契机实现共同教研、共同培训、共同科研,共享信息、共享教育资源、共享发展成果.两校将开展人员互派,建立教师干部定期交流机制,加强学生间的交流,促进素质教育共发展.目前,我校已经派出省骨干教师、副校长龙懿同志到金山街学校负责校内日常事务,并且担任一个班的语文教学.有13对语文、数学、音乐等学科的教师组建了“教育共进伙伴”.当然,集群发展对旌阳区来说还是一种新事物,我们也在边实践边摸索,也遇到了一些问题.比如,我校教师本身编制较紧,如能进一步加大对教育集群化模式发展的支持力度,在教师队伍、经费保证等方面进一步完善保障机制,将更有利于开展好此项工作.
在搞好学校管理工作的同时,我也从来不忘我所喜爱的数学教学工作.今年七月以来,由我领衔的小学数学教育名师工作室正式挂牌成立,我从全区11所学校中精心挑选了15位骨干教师,组成了一支集工作、学习、培训、研究为一体的小学数学教育研究团队.我们计划将与有志于小学数学教育的教师一起学习数学教学的前沿理论,共同关注数学教学的热点问题.以“小学快乐数学教学策略研究”为载体,为我想发展、我在发展、我能发展的优秀数学教师提供平等的空间、学术的净土、温馨的家园、成长的摇篮,让工作室成为自我学习的俱乐部、自觉行动的共同体、自发研究的工作站.努力把工作室成员培养成“拥有先进的教育思想,充满灵性的教育智慧,具有深厚的专业知识,形成良好的专业人格”的市内一流的小学数学教师团队.
纵观这多半年的旌阳教育,改革创新的步伐铿锵有力,求真务实的作风清新扑面.作为一名教育工作者,能亲身参与并亲自策划一系列重大举措,对我来说,是一种挑战,更是一种荣誉.我相信,有区委、区政府的大力支持,有教育主管部门的精心谋划,旌阳教育必将走出一条充满生机与活力的教育改革发展之路！
借蔡元培先生一句话做为我发言的结尾:“欲知明日之社会,须看今日之校园”,我们将不断追求更加鲜明的办学特点,与时俱进,开创我校教育工作的新局面,为打造教育强区作出我们应有的贡献！
谢谢大家！
2013年教师节座谈会发言稿
德阳中学胡家植
尊敬的各位领导、各位同行:
我是德阳中学历史教师胡家植,我很荣幸能够代表德阳中学老师,向大家汇报工作！
今年暑假,我坚持收看了中央电视台连续直播的非洲野生动物大迁徙的场景,存在于自然界的生存法则让我感受颇深.
角马等动物每年的迁徙,劫难屡屡发生,尤其是在渡河时,经常是岸上有狮豹追赶、水中有鳄鱼拦截.饥饿、干渴、体力不支、被天敌猎食……只有百分之三十的幸运者能回到出发地,如此的艰难险阻,它们还义无反顾、前赴后继、仅仅为了一个目标------群体的生存.
我所供职的德阳中学是省内知名的国家级示范性普通高中,也是旌阳区唯一一所高完中.尽管有悠久的办学历史,丰厚的历史积淀,名师荟萃,但近年来,在北有绵阳、南有成都的夹击中,尤其是伴随着市内教育格局的调整,德中人的心里,浮现得最多的还是激烈竞争中产生的忧患意识.
强烈忧患意识催生出浓厚的团队意识.
下面我向大家讲述一个真实的事例,来介绍我的同事.
与往年一样,今年高三年级,既参加了德阳市举行的三次全市诊断考试,也参加了成都市三次诊断考试.在参加成都一诊考试前,年级组充分征求老师意见,是与成都同步考还是推迟一天考.二者各有利弊.同步考指的是自己在网上下载试题,自己印刷试卷,比成都推迟一小时考试,同步考试成绩真实,更具有客观性和诊断功能,但最早都要12:30才能结束上午考试（平时12:00放学）老师们是否接受.推迟一天考的好处是考试组织从容有序,弊端是会因为互联网的快捷导致考试前试题答案满天飞.考试成绩可信度不高,兴师动众组织两天的考试可能由此成为一次废考.最后,大多数老师主张同步考.为此,年级组安排专人接收9:30左右从成都发来的电子版试题；为提高试卷印刷速度,年级组要求印刷室专门增加一台快印机；安排专人组织学生考试等.因为考务需要,没有监考任务的老师,只要临时被召唤,都毫无怨言,随叫随到；一切显得忙而不乱、忙而有序.第一天考试在忙碌中顺利结束.
然而,计划不如变化.第二天一早,学校片区停电了.而这天涉及政治、历史、地理、物理、化学、生物和英语七个学科,试卷印刷量特别多.
政治老师调侃说,“不怕做不到,就怕想不到”.老师们充分发挥主观能动性,年级管理小组马上分工,哪些老师到哪个有电的网吧去下载并打印试卷母本；哪些老师一组到外国语学校去印刷政治、历史,哪些老师一组到德阳中学校初中部去印刷地理；哪些老师一组到二中东门口去印刷物理；哪些老师一组到国华印刷厂去印刷化学、生物；哪些老师负责往返送卷,哪些老师负责到校门口迎接试卷并逐一送到教室.忙了一上午,考试结束时间被迫顺延到中午1点.师生都饥肠辘辘,疲惫不堪！收卷时年级组长不断说“老师们辛苦了”时,老师们都说“都辛苦”“理解、理解”.在两天后的成绩分析会上,高三年级管理小组组长赵校长说,回想起两天前的一幕一幕,都情不自禁眼眶湿润,泪光莹莹,他钦佩德中人用行动诠释了什么是团队精神和敬业精神,认为有这样的队伍,焉能不“无往而不胜”？.
“高位求进,内涵发展”,这是德中发展的方向.德中人由此而展现出的创新意识和务实作风,在实际工作中得到了最充分的展示.去年开始,运行年级管理小组模式,加强年级组管理.管理小组成员经常跟班跟级巡视,以便掌握第一手资料；每一次考试年级组进行成绩分析,多角度解读,横向比纵向比,让老师们明得失,心服口服；优生大会、临界生大会、学生大会等,通过师生演讲,让学生知彼此,百战不殆.学校派出教学督导组,深入课堂了解,帮助提高教学的效率.
人在做,天在看.终于,今年6月再传捷报,德阳中学以参考人数全市第三的身份,赢得了有口皆碑的好成绩:上本科线1123人,首次突破1100人大关,雄居全市第一；上重本线331人,文科92人,理科239人,重本首次突破300人大关,雄居全市第一；文科全市前十名,我校占3人；理科全市前十名,我校占5人,人数均居全市第一；文科600分以上26人；理科600分以上80人,均居全市第一.高考全省单科成绩特优生（前万分之一名）,全市42人,我校独占9人,均居全市第一.其中全省化学单科第一名,语文、历史单科第二名被我校同学夺得.
角马大迁徙告诉我们,生存是艰难的！省内高中竞争虽然没有角马大迁徙中的惨象,却不断有高中在悄然衰落.而德阳中学在全体德中人的共同努力下,一次又一次通过了社会的检阅.
虽然,目前学校还面临着资源处于超负荷运转,教师办公条件和学生学习住宿条件等亟待进一步改善,校内教师考评激励长效机制还需要加快完善等诸多困难,但是屈原说过,“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.”全体德中老师相信,有区委、区政府的坚强领导,有区教育主管部门的大力支持,有德阳中学新一届班子的锐意进取,我们全体老师会不辱使命,顽强拼搏,继续巩固德阳中学在德阳市基础教育领域排头兵的地位,为国家经济建设和社会发展培养更多的优秀人才.
谢谢大家！
2013年教师节座谈会发言稿
双东初中王诗英
尊敬的各位领导、各位同行:
大家好！我叫王诗英,是旌阳区双东初中的一名普通教师.
在这个特别的日子里,能作为优秀教师代表在这里谈谈我自己的感受,我感到无比的荣幸与自豪.“优秀教师”的称号,对于我既是荣誉,也是责任.
1992年,刚毕业的我,怀着忐忑的心情回到母校双东初中.在这所偏僻的农村丘陵学校,意味着更多的奉献与付出.在学校老师敬业奉献的氛围感染下,我以校为家,放弃了很多个人空间、兴趣爱好,放弃了大多数老师所追求的“进城教书的机会”.当夜幕降临,别人一家人开心在一起享受家庭幸福的时候,我们还忙着守学生上晚自习、备课、批改作业；当别人的小孩放学已经回到家的时候,我的小孩还在眼巴巴的等着去接他.晚上,小孩经常趴在学校办公桌上就睡着了,孩子经常问我:“妈妈,你什么时候能下班啊？”每每听到,我心里都充满着对孩子深深地愧疚……作为农村初中的教师,哪有准点？就算我们下班回到家,但心里仍然在惦记着自己的班级、自己的学生……
但是,老师毕竟也是人,有血有肉,有自己的情怀,也会有累的时候.当遇到了无理取闹的家长,学生反复犯错,不能明白自己一片苦心的时候,特别是身怀六甲还要做化学实验、呆在化学实验室,也曾沮丧过彷徨过.但我更多的是骄傲,我是一名人民教师,我热爱教师这个职业,因为热爱,所以深情地演绎着我的人生.我深知:我不是栋梁,但我的事业是栋梁；我不是未来,但我的事业是未来！参加工作至今,我长期担任初三化学教学及实验室管理工作.经历过学校搬迁中工作的繁琐和杂乱,见证了学生成长过程的顽皮和辛酸,教学工作苦乐相伴,但我欣慰,因为我付出了,努力了,也收获了.我收获了领导的理解同事的帮助,收获了家长的信任学生的爱.我收获一份份沉甸甸的荣誉:化学优质课竞赛市一等奖、市优秀教师、市骨干教师、旌阳区创新实验竞赛一等奖、旌阳区教学质量奖等等,最近,我又荣幸地被评为“四川省优秀教师”.
作为一名农村教师,我已在丘陵地区扎根21年,未来的教学生涯,我还将在这里继续扎根下去.我深知,丘陵地区的孩子更需要良好的教育去改变命运,农村初中需要更多的优秀教师留下.所以21年来我始终如一地耕耘在三尺讲台上,始终如一地执教着我最喜爱的化学教学.
在全校许多和我一样的老师们的共同努力下,在各级政府的关心下,双东初中的面貌发生了翻天覆地的变化:两免一补政策的实施,大大减轻了农民负担,有效保障了农村孩子接受义务教育；现代教育技术的实施,让我们农村学校也能共享到一流的教育资源；灾后重建使我校的教学设施、仪器设备都得到极大的更新与完善；区委、区政府切实保障了边远农村教师的绩效工资和补贴,使我们的工资待遇高于了周边县市甚至城市学校,这让我们在农村工作的教师感到非常满足和幸福.近几年的中考中,我校以较大的优势,不断保持同类学校领先水平,而我也在这样的大环境中,从稚嫩变得成熟,从忐忑变得稳健.
过去的成绩,只会带给我更新的思考,更严峻的考验,更高层次的挑战.我们会在新起点上,为旌阳教育挥洒无悔的激情！奋发进取,以加倍的努力为旌阳教育谱写更加动人的篇章.最后,再次衷心祝愿各位领导、各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐！
甘洒热血在旌阳
德阳市实验小学马顺菊
尊敬的各位领导、各位同事:
大家上午好！我是由什邡朝阳小学引进到德阳市实验小学的一名语文老师.今天,德阳市旌阳区在此隆重举行庆祝第29个教师节座谈会,我能有幸参加,并作为引进教师代表发言,感到万分荣幸,也无比激动！
得天下英才而教育之,此为孟子之乐.旌阳区提出了构建优秀教师团队,优化教师人才队伍的人才引进机制,让我们来自广安、绵竹、中江、什邡等各地的三十九名新进教师带着无限的憧憬来到旌阳,这是难得的机遇,更是厚重的责任.在此,谨让我代表新进教师对各位领导的认同、同事的关爱表示衷心地感谢！
旌阳教育的热土是我向往已久的地方,旌阳教育的办学理念深深地感染着我、吸引着我.在此次引进过程中,我参加了一次公开、公平、公正的选拔,使我再一次感受到了旌阳区尊重人才、重视教育的浓厚氛围,这不仅仅是对我个人能力的充分认可,更是对许许多多优秀人才的认可.我将加倍珍惜这份来之不易的工作机会,以更加饱满的热情投入到工作中去.
“学高为师,身正为范”.我们实验小学的领导用他们温文儒雅的气质、渊博深厚的学识和充满友善的鼓励向我指明了教师的专业成长之路.8月24日我到实验小学报到以来,短短半个月的时间,我先后经历了新教师岗前培训、一年级任课教师培训、教师集体备课活动、教师开学工作安排会议等.我看到了学校领导、老师们早出晚归地忙碌,不知疲倦地工作,感受到了浓郁的学术和研究氛围,以及“学而不已,阖棺乃止”的学习热情和崇高追求,这些都令我们这群新老师自叹弗如,钦佩不已.饿了,有人发饼干；渴了,有人递温水；忙时,有人来协助；闲时,有人借书籍……“随风潜入夜,润物细无声.”年级组的老师们在细微之处给以指点,如温暖的春风,吹散了我们心中的迷雾,使我们心境豁然开朗.生活在这里,我们增长了见识,开阔了视野,豁达了心胸；工作在这里,我们对明天充满了新的希望,对未来有无限地渴求和激情！
我们选择了旌阳教育,旌阳教育也选择了我们.我们将义无反顾、坚定执着地走下去,用我们的热血为旌阳这片热土作出自己的贡献.我们坚信:旌阳教育的明天一定会更加辉煌！