【大学生初涉电子设计竞赛须知】 大学生英语竞赛含金量

　　摘要：本文针对大学生初涉电子设计时遇到的一些常见的问题，本文将作出解答并介绍一些相关的知识。　　关键词：电子设计竞赛；团队合作；常见问题　　时处社会大发展的今天，对于大学生而言，如果只会学习书本知识而不懂得理论联系实际，无疑是一种实践能力的缺失。因此为了更好地培养大学生的实践创新意识和团队协作精神，教育部颁发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，其中明确要求“着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育”。①为此各大高校积极响应并开展了多元化的学科竞赛。其中大学生电子设计便是一项较为行之有效的学科竞赛。
　　下面将针对大学生电子设计竞赛的开展情况做一简单的介绍，并就一些常见的问题做出解答。
　　1.各大高校重视，创造良好的条件
　　为了更好地开展电子设计竞赛，各大高校不仅在制度和硬件设施上给予学生支持，还定期开展各种校级竞赛，为同学们提供平台和机会，鼓励大家积极参与竞赛，培养自己的创新能力、动手能力和协作精神。为了帮助同学们解决这样的困惑，学校都会很合时宜地为大家开展一些基础性的电子设计讲座，老师们通过浅显易懂的讲解带领大家走进电子设计的殿堂。
　　2.勇于参与，摆正心态
　　很多同学在第一次参加电子设计竞赛时都抱着一种试试看的心态。首先，这是值得肯定的，因为至少你迈出了第一步。但是，很多同学的参与也仅仅停滞在了报名这一步，对于自己，你没有得到任何进步。当你报名参加竞赛后，应迅速改变自己的心态，端正态度。你可以时刻告诫自己既然参与了，不管结果如何，你都要努力学、用心学，坚持到底就是胜利。参与电子设计竞赛的意义不在于获得如何高的奖项，而是在于参与的过程、学习的过程、动手的过程。在我们身边就经常有这样的情况出现：当学校组织一次电子设计竞赛时，往往报名参赛的有很多同学。但是最后能坚持一直做下去的同学却只有一小部分。这样的情况可能在你或者你周围同学的身上发生过。但是这些有没有引起你的足够重视呢？你需要做的就是克服自己的惰性，更加端正态度、坚定决心。最终你能得到能力的提升，意志品质的锻炼。
　　3.积极备战，循序渐进
　　诚然，第一次参加电子设计竞赛存在着各种各样的问题，但是你必须迈出第一步。不要忧虑依靠自己现有的知识究竟能否去完成电子设计。因为就算是参加过很多次的同学，在面对不同的电子设计题目时，也需要去查阅各种资料，学习新知识，并将其通过动手实践应用到实际中来；其次，你可以向一些参加过多次电子设计竞赛的同学询问相关事宜。当你了解了电子设计竞赛的流程后，你可以制定一个相对详细的计划，以此来敦促自己按照计划充实地度过每一天，避免懒散。
　　一千个读者，一千个哈姆雷特。同样的道理，电子设计在不同的人眼里，代表着很多不同的含义。可是最中心、最深层的思想不外乎就是“自主学习，动手实践”。做电子设计竞赛的过程就是一个学习的过程。在这样的过程中，你不难发现，理论知识在实践中将会遇到种种意想不到的问题。下面将针对几个常见的问题进行解答。
　　3.1 如何正确地实现双电源供电运算放大器AC耦合的输入
　　在地与运算放大器的输入端之间接一个电阻器，为输入的偏置电流提供对地回路。为了使输入的偏置电流造成的失调电压最小，在使用双极性运算放大器时，应使其两个输入端的偏置电流相等。
　　3.2解决方案如何避免高频干扰
　　避免高频干扰的基本思路是降低高频信号电磁场的干扰。可用拉大模拟信号和高速信号之间的距离，或加ground guard/shunt traces 在模拟信号旁边。还应考虑数字地对模拟地的噪声干扰。
　　3.3基础元件的使用方法及限制
　　在制作电路前，仔细查阅各种基础元器件的使用手册，正确使用器件避免不必要的损坏。
　　以上列举的仅仅是电子设计中可能遇到的问题的冰山一角，在你实际的制作过程中往往会出现各种无法预期的问题。在这里，笔者推荐一种逐级检测电路的验证方法。即当你的设计方案无法实现预期的目标时，你可以沿电路走势，一级一级检测、分析，得到出问题的具体电路位置，然后查阅相关资料，总结出发生问题的原因及解决方法。通过逐级排查的方法，来实现电路的调试，是十分高效、方便、合理的。
　　当然大家也可以按照自己的想法来调试电路，但总的一点就是必须要有耐心。
　　4.合理分工， 团结协作
　　电力设计竞赛不仅可以锻炼动手实践能力，还能培养大学生团队合作精神。因此各大高校在组织电子设计竞赛时，一般会要求2至3人组队参赛，这就使得初期组建队伍变得很重要。队友间需要相互信任、相互配合。在得到电子设计竞赛的题目后，应该协同队友一起认真讨论初步的设计方案，并分析方案的可行性。②通过大家精诚团结，共同合作，一定能高效、合理的完成设计方案。
　　在后续竞赛过程中，各队学生应进行合理的分工，按照硬件制作，软件编程两部分分头进行，每个队员着重于自己的任务，注重分工合作，培养协作精神。
　　5.结语
　　电子设计竞赛既能检阅一个学生的素质和科研能力，也为深化实践教学改革提供了一个平台。通过电子设计，能有效推动学生科研活动的开展，提高大学生的创新、实践能力以及综合科研能力。③总的来说，电子设计竞赛是深化实践教学改革、全面提高学生综合素质的一个有效途径。希望更多的大学生敢于迈出第一步，坚定信念，持之以恒。让自己得到各方面的提升。
　　参考文献：
　　[1] 刘长宏， 张恒庆，王刚.电子设计竞赛与创新能力培养.成都：实验科学与技术[J]. 2006.2: 70～72.
　　[2] 李桂梅，倪文志，付永红.电子设计竞赛培养学生创新能力.当代教育理论与实践.2011.11:38～39.
　　[3] 张辉.利用电子设计竞赛促进实践教学改革.潍坊教育学院学报.2011.9:57～58.
　　作者简介：陆梦骐； 性别：男； 出生年月：1991年01月；籍贯：浙江嘉兴；民族：汉； 学历：本科 ； 职称：无； 研究方向：电气工程。