汉语语法基础知识 [汉语术语翻译问题刍议]
摘 要：《汉字字词教学》一书中的汉语术语翻译存在的很大问题，同时也影射到汉语术语翻译的几个领域存在的问题，本文针对书中汉语术语翻译的几个问题，提出了几点建议。 关键词：汉语术语 翻译 英文译名
在“汉语热”不断升温的大背景下，近二十年里，汉语语法本体研究跟对外汉语教学已经建立起一个良性的双向互动格局（邵敬敏&罗晓英，2005）。许多语言学家提出“汉语语法（对内汉语教学）”和“汉语教学语法（对外汉语语法）”是不同的。“全球汉语热”对汉语教学语法研究提出了较高的要求，对外汉语教学的研究在近二十年里的硕果丰厚。当代语言学理论应为汉语教学服务，当代语言学理论的研究使得汉语教学语法的羽翼更加丰满，但是汉语语法研究的起步较之国外稍晚些，大部分的汉语语法理论需要借鉴国外较为成熟的语言学理论来丰富汉语语法研究，提到“借鉴”，就需要语言学术语的汉译译名，确定了汉译译名的准确性、规范性之后更好地丰富汉语语法，接而为汉语教学语法提供理论依据。另外，在汉语发展如火如荼的今天，关于汉语教学的学术论文中英文摘要、对外汉语教材的开发、以及汉语作为第二语言教学丛书的研发提出了对汉语也应该有固定的英文翻译来提高学术的严谨性，可惜的是，除了学术论文中英文摘要的研究和对外汉语教材中的汉语术语翻译有相关研究之外，汉语作为第二语言教学丛书中的汉语术语翻译问题并没有引起学者们的重视，本文中将以《汉语字词教学》一书为例，通过分析书中的汉语术语翻译问题影射现有的汉语术语翻译存在的问题，只有将汉语译成科学性较强的外语的研究和实践才能够更了解汉语。
一、国内引进国外术语译名研究现状
汉语术语翻译问题的提出，不得不提到国外术语译名的研究现状，可以进行汉译英和英译汉的双向思考模式，可以从现有的国外术语译名研究成果得到一些启示。学者们集中且一致反映国内引进的国外术语译名的问题十分混乱，都认为消除术语译名混乱的现象实为当务之急。研究现状如下：汉译语言学术语出现混乱原因（曹丹，2006；张沉香，2006；郑述谱，2006；袁宜平，2009）；汉译语言学术语存在的问题（于伟昌，2000；赵思德，2004；龙海平，2011）；总结了国外术语翻译的原则（王宗炎，1987；赵世开，1992；于伟昌，2000；张旭，2004；侯国金，2005；姜望琪，2005；况新华、吴丹，2009；尹洪山，2009；张晓勤&任泽湘，2009；赵学德，2009；龙海平，2011；罗天华，2012）；总结了国外术语翻译的方法（赵思德，2004；黎士旺，2007；陆丙甫，2009）；提出了国外术语译名翻译时的建议（姜望琪，2005；况新华&吴丹，2009；罗耀华&周晨磊，2011）。
国内对国外术语汉译译名的研究已经起步，但我国汉语术语翻译研究方兴未艾。由于汉语在世界上所有语言中的地位的不断提升，对术语的标准化翻译提出了迫切的呼吁。
二、汉语术语翻译的研究现状
学术论文中英文摘要翻译，对外汉语教材编写和汉语作为二语丛书会涉及到汉语术语的翻译的三个领域，之前已经提到，汉语作为二语丛书中的汉语术语翻译的研究几乎为零。在某种程度上我们可以说，英语起了帮助汉语走向世界的作用，所以务必要将汉语中的术语准确、恰当地翻译出来；如果我们不注意将汉英翻译纳入对外汉语学的体系，将会在实践的过程中遇到越来越大的困难。以《汉字字词教学》一书为例，书中第一章和第二章介绍了汉语字词的基础知识，在阅读英文部分发现书中的汉语术语翻译存在很大的问题。通过这本书可以窥见现在的汉语术语翻译的现状。
三、书中汉语术语译名存在的问题
汉语是世界上历史悠久、发展水平最高的语言之一。为更好地与时俱进，体现汉语的先进性，我国语言研究学界于上个世纪初就开始了对现代汉语的研究，并从西方引进了颇为成熟的语言学理论。我们知道语言是一种分层装置，第一级是语素，第二级是由词构成的句子，最初的汉语语法研究深受索绪尔的结构主义语言学影响，所以类似于词、词汇、语素、音节等术语是从别语中翻译而来，但经百年国内汉语研究学者的努力这些术语多了“汉语”内涵。但不等于所有与汉语相关的术语都可以随意地使用，汉语应该有自己的英语译名。现将书中涉及到的汉语术语翻译与汉译语言学辞典中汉语术语翻译对比情况如下:
（表1）
（表2）
通过如上两表我们能发现的问题如下：
（一）一词多译：汉字，词汇，声旁
1.书中的“汉字”有两种译法，一为character，二为Chinese writing。《牛津高阶英汉双解词典》中对两词的解释为：character其中一个义项为文字，符号，记号；writing其中一个义项为（书写或印刷的）文字。
2.书中的“词汇”有两种译法，一为word，二为vocabulary。Word在《中国语言学大辞典》的释义为“每种语言中词都是基本的要素，定义有争议。一般来说，词是语音和意义相结合的并至少有一个自由语素组成的语言符号”；vocabulary 释义为一种语言发展的一个具体阶段内说话者和写作者使用和支配的词的综合。从辞典中下的定义来看，vocabulary更是汉语中需要的对应的英语翻译。
3.书中的“声旁”有两种译法，一为phonetic radical，二为compound character such as how they signify the sound，在《牛津高阶英汉双解词典》中phonetic其中一个义项为“语音的”；radical其中一个义项为“部首”，从意译的角度来看较贴近汉语“声旁”的定义。再看Compound character such as how they signify the sound译为“表音的合体字”，这个译法翻译跟“声旁”的定义有所出入。
（二）与其它语言学辞典中翻译无法对应：汉字，词，词汇，六书
从表中很明显地观察到“汉字，词，词汇，六书”的翻译与语言学辞书中的翻译无法对应，1.在《英汉汉英语言学词汇手册》中还有script，意为（一种语言的）字母系统。这三个译法可以归为两类，一类是广义的汉字定义，character和script；第二类是狭义的汉字定义，writing。所以，我们应根据所要阐述的内容适当选择正确的英文对应翻译。