新时代的丰富内涵和重大意义有哪些 以“雅”明校,丰富内涵
中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）22-0015-02 教育改革的每一个五年，都是学校腾飞的新契机。沙市北京路一小会以怎样的姿态进入（2011～2015）第十二个教育改革时段，设计和实施自身的发展愿景？这是一个不可回避的紧迫任务。
学校文化内涵的深度决定了学校办学水平的高度。一个文化底蕴丰厚的学校，一定会创造高质量的教育；而高质量的教育，总能培养有个性、有创造性的人才。在“为孩子们创造一生都值得回味的小学生活”办学理念的引领下，在学校持续稳步渐进发展的进程中，摒弃浮躁和文饰，立足长久和深远，追求理性与平和，走学校内涵式发展之路，成为当前我校（注：此处指湖北省荆州市沙市北京路一小，下文同）发展的核心主题。我校推出以“雅”为基点、以增强学校文化底蕴、丰富师生生命意义为主要特征的“十二·五”学校发展“三雅”愿景——培养文雅的灵秀学生，打造儒雅的风格教师，创造高雅的文化校园，直指人的生命质量和价值诉求。
雅，“正”、“美好”也。以“雅”为求，表明心中目标的崇高深远。“三雅”目标，基点在“雅”，体现出学校对教师、学生、学校生命的看重和价值的引领。
培养文雅的灵秀学生，十分鲜明地提出学校教育的根本任务在于培养智慧，塑造品格。端正又礼貌，聪慧又秀美，蓬勃又精神，正是当代儿童的生命写照。儒家思想影响中华民族几千年，孔夫子倡导的“仁义礼智信”在当今社会文化中生命不减，足可见它的价值存在。文雅的灵秀学生，其标尺正是儒学精髓，说明我们塑造的未来公民是知识的拥有者、精神的富裕者，表现出聪慧伶俐、彬彬有礼、安静雅致、健康活泼、乐观自信、勃勃向上的精神气质，符合现代社会的人才要求，理应成为学校培养人的标尺。培养文雅的灵秀学生追求的目标是：使学生有慧中而秀外的素养，有规范的言谈举止，有健康的心理和人格，有受到良好教育的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。在看待问题的方式和进行行为选择倾向时能沿着健康正确的方向发展。
打造儒雅的风格教师，表明学校发展教师的决心，显示出学校的文化品相。风格教师指的是个性独特而又具有大师风范的现代教师。儒雅的风格教师是教师专业磨砺的极致。教师是学校发展的核心力量，学校的进步取决于教师的成长。为人之师，即是学生的精神领袖、社会的道德楷模，应该有别于常人。谈吐优雅、学识深厚、风格迥异，立足传道授业解惑，释放真理正义真情，这是新时代教师具备的专业素质和人格魅力。教师重视学识，就是重视自己的专业文化深度，使自己的知识更渊博、涵养更深邃，对学生的成长更具有牵引力；教师重视风格，就是重视个人的独特性，“成为你自己”这句镌刻在奥利匹斯山石上的名言，应该成为教育者教育教学风格矢志不渝的追求。儒雅加风格，才是完美教师的精神境界。打造儒雅的风格教师追求的目标是：一是具有较为高深的学识和独特的教学风格；二是具有温文尔雅的气质风度，体现教师职业特点；三是具有儒家积极入世的精神，关注社会、时代，有责任感，有追求理想的激情；四是拥有善良温暖的心灵和包容豁达的胸怀。
创造高雅的文化校园，这是建设高品位学校不可缺少的生命机体。校园文化是学校的灵魂，直接指向学校的精神环境和文化氛围，依附于学校物质存在和师生的思想行为之中，集中反映了学校哲学、办学特色和师生风貌。学校靠文化提升品格。创造高雅的文化校园，就是要努力再现学校的哲学文化和物质文化，使学校的文化功能最大化，在极具美学价值的校园建筑、文化景观、生态园地里，在超越世俗、体现时代的办学理念、价值取向、传统习惯和行为规范中，逐步形成学校强大的文化感染力、凝聚力和创造力，持久影响教师、学生的人格。高雅的文化校园在很大程度上是学生文雅、教师儒雅的结果，但是高品位的校园文化环境、舒雅的校园自然环境、洁雅的校园卫生环境、静雅的校园社会环境无疑是对文雅的灵秀学生、儒雅的风格教师的形成和巩固具有巨大的促进作用。
从三者之间的关系来看，培养文雅的灵秀学生是核心目标，打造儒雅的风格教师是必要条件，创造高雅的文化校园既是结果也是保障。文雅的灵秀学生是校园中最亮丽的风景，儒雅的风格教师的言行、态度、志趣也无时不刻潜移默化地影响着学生，高雅的文化校园凸显的是优美、洁净、安宁的校园环境和文化，起着润物无声的作用。三者相辅相成，互为促进，共同促进学校特色的形成和学校品位的提升，学校得到长足的发展。
社会在急剧变革之中，中华民族已经开启伟大复兴的新纪元，党的十七届五中全会和《国家中长期教育改革发展规划纲要》进一步明确指出，中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。要把教育摆在优先发展的位置，继续坚定不移地实施人才强国、科教强国战略。时代赋予学校十分艰巨紧迫的任务。儿童是未来国家的脊梁，学校理应为中华民族的伟大复兴担当起自己神圣的责任。
学校是传承文化、培育人才的场所。其思想性、文化性决定着学生的当下，也影响着儿童的未来。在前三个五年发展历程中，我校已经完成规模型建设，正进入质量型和文化型的建设时期。站在历史的新起点，展望学校的美好前景，持续稳步前行，继承和超越，是笔者这个北一小现任校长的必然选择。“三雅”目标的实现，需要全体教职员工的不懈努力，笔者将与全校师生一道，心立目标，执着耕耘，全力打造荆州城区的东方明珠——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！