当前位置:首页 > 述职报告 > 【2016语言文字工作汇报材料】 语言文字工作汇报材料
 

【2016语言文字工作汇报材料】 语言文字工作汇报材料

发布时间:2019-07-25 09:42:14 影响了:

语言文字工作汇报材料

北张庄学区 王湾学校

王湾学校始建于1954年,学校占地面积4370平方米,建筑面积995平方米,运动场馆面积1603平方米。现有学生103名,4个教学班,教职工6人,其中普通话一级乙等水平1人,占教师总数的16%;二级甲等5人,占教师总数的84%.在各级语委的指导下,我校十分重视语言文字工作,并把它们渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言。现就我校语言文字工作实际汇报如下:

一、完善组织机构,加强语言文字综合管理。 为了更好地落实相关文件精神,我校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组,明确了工作分管处室,由学校德育处具体负责。依据国家有关语言文字工作法规,我校明确提出:普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话;普通话为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与职称评聘相结合。学校实行教师持普通话等级证书上岗制度,语言文字工作不但在我校总体计划中有所体现,还渗透到学校工

作的方方面面。正是在这种氛围的影响下,我校形成了良好的学习和竞争氛围,使普通话真正成为学校的校园语言。

二、普及普通话,全面提高师生语言素养。 《国家通用语言文字法》中明确规定:学校及其他教育机构通过语文课程教授普通话和规范汉字。学校责无旁贷地担负着语言文字教育工作的任务,肩负着推进语言文字规范化的职责。学校本着教育部和国家语委[2000]1号文件关于“语言文字能力的培养应该从小抓起,使学生在义务教育阶段就具备说普通话、用规范字的能力,并在非义务教育阶段得到巩固和提高”的精神,在全校范围内广泛开展“推广普通话”活动。

(一)严格要求,使普通话真正成为校园语言。学校教职工在教育活动、课堂教学、宣传、集会、会议等活动中,坚持使用普通话。校园成为说普通话的场所,努力创造说普通话的氛围。

(二)坚持对在职教师进行培训,使在职教师普通话等级全部达标。学校十分重视在职教师普通话培训和测试工作。现在,学校教师普通话等级均为二级甲等以上,符合标准的要求。此外学校还十分支持教师参加普通话测试,使教师普通话水平在原来的基础上有所提高。目前我校教师普通话等级一级乙等水平人,占教师总数的%。此外,学校还将普通话达标作为教师业务考核、职称评聘的必要条件,使“讲普

通话 写规范字”成为教师专业化成长中重要的内容。

三、使用规范字,将规范化用字渗透到学校的各个领域。 学校是学习使用规范汉字的主要场所。小学阶段是孩子较为系统的学习规范汉字的主要阶段。因此,我校将规范地使用汉字渗透到学校工作的各个领域。

(一)坚持在课堂教学、板书、教案、作业、试卷、评语等教学活动中使用规范汉字。学校语言文字领导小组成员每月进行检查,关注教师和学生不规范用字的检出率,并进行反馈。对教师在书写过程中出现的错别字、异体字、繁体字等进行纠正,培养教师严谨的教风以及学生一丝不苟的学风。

(二)使校园成为感受规范汉字的美好天地。我校的校园文化建设堪称学校一大亮点。校园中一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的教材。在校园文化氛围的建设中,学校的规范用字环境是不可缺少的一部分。学校在南围墙上设置了“爱国旗 唱国歌 将普通话”永久性宣传标牌,门口“讲普通话 写规范字”大型展板标语,走廊、办公室均有“讲普通话 写规范字”提示语。培养学生使用规范汉字的良好习惯,营造温馨的人文环境。

(三)硬笔书法比赛成为学校落实语言文字工作的特色。每个学期学校都组织1—2次组织大型师生写规范字比赛,优秀作品在文化长廊中及时展示,促进了师生学习和使

用规范汉字的积极性和主动性。

(四)依托特色建设,落实书法进课堂和晨读午写 根据北张庄学区书法特色课程方案结合我校实际,制定出我校书法特色课程实施方案,根据语言文字工作要求和规范汉字书写方案,制定出我校规范汉字书写领导小组和测试小组,结合邯山区教体局“书法进课堂”和北张庄学区开展“晨读午写”的要求,结合各年级学生特点,开展书法特色课程。

在全体师生的共同努力下,学校特色活动建设又得到了进一步的发展,完成了预期目标。学生书法硬笔书法基本功进一步加强,各年级学生在规范汉字书写测试中大部分学生达到甲等水平。

结合我校的特色创建,还积极开展了各项竞赛活动。有朗读比赛,写字比赛,作文比赛,讲故事比赛,作业展评,手抄报比赛等。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。

四、开展系列活动,促进语言文字工作长效化。

(一)充分利用全国推广普通话宣传周这一有利契机,加强语言文字工作的的宣传活动。成立“啄木鸟纠错小组 ”组织学生走上街头,对路标、广告牌等进行全方位排查。

(二)学校组织教师参加基本功大赛,其中把说普通话、写规范字列为重要比赛内容,硬笔书法比赛、讲故事、

演讲、朗读等比赛的开展使语言文字工作得以进一步顺利开展。

(三)积极组织学生参加市、区教育局组织演讲与故事比赛。我校王润佳参加邯山区讲故事大赛获二等奖。

通过集中宣传和扎实的活动,我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风,使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言,促进了教学质量的提高,推进了学校素质教育和校园文明建设。在今后的工作中,我们要将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合;要将语言文字工作进一步向社会辐射,由学校延伸到家庭、社区作为语言文字工作重要场所,我校的语言文字工作,在各级语委及相关部门的重视和正确领导下,取得了长足的进步。今后我校将进一步加强语言文字工作的力度,继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化,以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。。

猜你想看
相关文章

Copyright © 2008 - 2022 版权所有 职场范文网

工业和信息化部 备案号:沪ICP备18009755号-3