【2019部编版语文三年级下册期末测试题(两套，附答案)】 2019年三年级下册六单元测试题
三年级下册期末测试题一
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、读拼音，规范地写出词语。（5分）
dǒu qiào tè shū kuò dà jiǎn yuè kǎn shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“—”画出下面句子中带点字的正确读音。（3分）
他很后悔（huǐ kuǐ），不该不接受（shòu sòu）街坊的劝告，心想，现在修还不晚
（wǎn wǎnɡ）。他赶快（kuài huài）堵上那个窟（kū hū）窿，把羊圈（juàn quàn）修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
三、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。（6分）
例：诲（教诲） 悔（后悔）
忧 ） 秒（ ） 堆（ ） 狂 ） ）（ ）（ ） ）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）
惊弓之（ ） 苍（ ）欲滴 （ ）而不厌 和颜（ ）色
亡羊补（ ） 竭（ ）全力 （ ）览群书 群芳（ ）艳
五、我会照样子，写一写。（2分）
例：（ 进 ）—（ 退 ） 进退
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
六、照例子改写句子。（４分）
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这本书的内容不是很吸引人吗？
这不正是我想要的结果吗？
七、我要写两个比喻句：(4分)
(1)
(2)
八、这个学期，我们学过两首古诗，现在将你最喜欢的一首写下来，别忘了写作者的名字。（６分）
九、请你写出收集到的两句谚语或诗句。（４分）
第二部分：阅读积累与运用（15分）
一、认真阅读《和时间赛跑》片段，回答问题。（15分）
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一次我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1．请你从片段中找出一对近义词和一对反义词。（２分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2．“以后我常常做这样的游戏”中“这样的游戏”指的是哪些游戏？（4分）
3．“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？（4分）
我“着急”“悲伤”是因为
我“高兴”“快乐”是因为
４．请用“有时„„有时„„有时„„”写一句话。（２分）
5．读完了这篇文章，你懂得了一个什么道理？（２分）
６．你以后会和时间做哪些赛跑？（1分）
二、认真阅读短文，回答问题。（15分）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1．从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2．读短文，找出梨果的特点填空。（2分）
（1） 形状：
（2） 颜色：开始呈 ，后来
3．从短文中找出一个比喻句用“—— ”画出来，再找出一个拟人句用“====”画出来。千万别丢题呦！（2分）
4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
、 、 。（3分）
5．给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。（2分）
6．作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分 ）
第三部分：习作（30分）
同学们，这次习作，就请你把最想写的内容写下来，比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的事。总之写景、记事、写物、写人，要注意把内容写具体，把句子写通顺。字数300字以上。
三年级下册期末测试题二
一、基础知识。（56分）
1、看拼音写词语。（8分）
tuò mòchèn shānkū longxiàn mùfán zhíyóu yùcái jiǎnguàn gài2、给加点的字选择正确的读音用“√”划出来。（8分）
干涸（hé kū）拉弦（xián xuán）半晌（xiǎng shǎng）教诲（huǐ huì ）嫉妒（jì jí）稚拙（zhuō chuō）红彤彤（tōng tóng）缝补（féng fèng ）3、给加点的字选择恰当的意思。（4分）
抽：①打。②（植物）长出。③吸。④把夹在中间的东西取出来。
（1）抽烟对健康有害。
（ ）
（2）小麦抽穗了。
（ ）
（3）他从书架上抽出了一本故事书。
（ ）
（4）赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。
（ ）
4、辨一辨，组词。（10分）
端（ ）瑞（ ）载（ ）截（ ）
稻（ ）蹈（ ）
聚（ ）骤（ ）
秒（ ）抄（ ）
5、把下面的成语补充完整。（6分）
群芳（ ）（ ）迫不（ ）（ ）（ ）（ ）悦色专心（ ）（ ）（ ）（ ）交迫（ ）（ ）无声6、按要求写词语。（8分）
爱憎__________ __________
七上八下_________ __________
欣欣向荣_________ __________
有关读书、治学的四字词语
____________ ___________
7、按要求完成句子。（6分）
①这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句。）
_____________________________________
②翠鸟蹬开苇秆，飞了过去。（改为比喻句）
_____________________________________
③春天到了，桃花开了。（改为拟人句）
_____________________________________
8、比一比，谁的积累多。（6分）
①千里送鹅毛，___________________ 。
②本册书，我积累的有关珍惜时间的格言或诗句。
_____________________________________
③_________ ;常常做，不怕千万事。
④我能从本学期学过的古诗句“_______，________ 。”中感受到无私伟大的母爱。
⑤本册书，我积累的气象谚语有：
________，_________。
⑥本册书，我积累的描写月亮的诗句有________。
二、口语交际（3分）
攀枝花市正在开展“五创联动”活动，为了我们有一个洁净美丽的校园环境，作为一位小学生，你准备怎么去做一名环保小卫士呢？
_____________________________________
_____________________________________
三、阅读积累与运用（14分）
（一）阅读《一个小村庄的故事》选段，回答问题。（6分）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）
出现—（ ）增加—（ ）缩小—（ ）2、树木被人们砍去做什么了？请用“__”在文中画出有关的语句。（1分）
3、“大雨没喘气儿。”这句话用了______的修辞手法，意思是______。（2分）
（二）阅读下面文章，然后回答问题。（8分）
__________________
夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；
旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼。.....霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸 ，泪水涌了上来，心里默念着：爸爸呀爸爸， 明天——明天我不午睡了。我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠。.....我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：妈妈呀妈妈，明天——明天我不喝绿豆汤了……
1、给这篇短文定个题目，写在短文前的横线上。（1分）
2、读画“——”句子，找出写爸爸的动作的词，并写下来。（4分）
3、从文中找出一句比喻句，用“～～”划出来。（1分）
4、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）
_____________________________________
四、习作（25分）
请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。