想象在写作中的作用|写作中想象活动是作用

　　文学创作上的想象一般来说包含两类，一类是再现想象，一类是创造想象。再现想象是根据文字、材料、符号再现别人创造的形象，比如看图作文、扩写、续写都属于这一类;创造想象是指不依赖现成的材料，而是根据自己的写作目的创造新形象的心理过程，比如我们看到的文学作品中的人物形象，像阿Q、祥林嫂、窦娥等就是靠创造想象完成的。
　　一、想象的作用
　　通过想象可将生活的感受和思考串连起来，既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章内容，深化文章主旨，塑造生动的艺术形象。
　　二、想象应注意的原则
　　原则有两条：一要合理，二要大胆。合理是指想象的内容要与文题相符，同时要与文题中体现的人和景物的某些特征、标记相协调，而且想象要以现实为基础，切不可让人摸不着头脑，匪夷所思。大胆是指敢于突破现实生活的限制，超越时空，合理虚构，许多故事新编类的文章就得益于大胆的想象。
　　三、想象的具体运用
　　1.想象在人物塑造上的运用
　　不管是按图想象还是按文字想象，同学们都应保证语言、动作、肖像、心理这几方面的想象与文题中的要求和有关特征一致，不可游离于要求之外。
　　2.想象在景物描写上的运用
　　想象在景物描写上运用时，除了要与文题要求相符外，还必须能够通过丰富的想象使景物描写丰满生动起来。
　　1991年全国高考作文卷题目为：老师在黑板上画了一个圈，要求学生写想象作文。请看当年的一篇优秀作文：
　　珍珠
　　好大一颗珍珠!凝脂般滑润的珠体散射着一片黄黄的幽冷的清光。它静静地躺在那儿，躺在一块高雅华贵的天鹅衬布上，珠体的青白光芒与蓝紫色的衬布相映成辉，那么明丽，那么清秀，不禁使人想起了清风明月下的西湖。一轮青幽青幽的明月，映照于夜幕下蓝蓝的湖水当中，它是这样的清新，这样的冷艳，这样的令人沉醉，竟然让人不感逼视，就连这小小的房间也被 映得四壁生辉起来，难怪古人说“石蕴玉而山生辉，水怀珠而川媚”呢!
　　面对一个抽象的圈，作者神思飞扬，将它想象成蓝鹅绒上的珍珠，又联想到西湖映月，从大小光泽、滑润程度等方面都予以描摹，可见多角度、多侧面的想象，对景物描摹大有好处。
　　为了更好地了解想象对景物描摹的作用，请阅读下面的文段，看一看，面对青山，作者是怎样展开想象的。
　　例文：晴天则是另一种山貌，尤其是雨后初晴的青山，晶莹翠绿，一副冰清玉洁的样子。白云来自天外，绕着群山飞舞，青山伸出千树手指，戏弄着白云，引逗着轻风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的这般挑逗，她躲躲闪闪，一不小心，迭入山的怀抱，把山谷跌成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向了朗朗晴空，迎向了坐在窗前的我。于是将头轻轻一扬，我便承接住了山的明朗与活泼，同时我又窥见的云的飘逸与洒脱。于是，我也忍不住把笑脸迎向白云，迎向蓝天，迎向大自然的和煦与温馨。 （朱星鹤《坐对一青山》）
　　面对青山，作者没有客观的描摹，而是放开神思，纵情想象，大量运用拟人、比喻、排比等修辞，从动至静，从诸多角度来描绘，充满了大自然的魅力。
　　可见为了使景物描摹更为出色，我们在想象中应力求多角度，放飞思绪，广泛而熟练地运用修辞。
　　3.想象在情节设置中的运用
　　故事情节的推动在许多情况下是借助想象下来完成的，因此想象的合理与优劣直接影响到情节设置的效果。
　　如今许多学生都喜欢写科幻型的作文，因为那里可以展开丰富的想象，神思飞扬，无拘无束。然而无拘无束本来是件好事，可是许多同学却在无拘无束中使想象过于离奇，偏离了人们的正常认识范围，出现了许多令人啼笑皆非，匪夷所思的情节。
　　例如有一次作文练习，题目是“4000年的一天”，有的同学是这样写的：“穿越时空的隧道，我一下子来到了4000年，只见整个世界凄黑一片。没有一丝光亮。我找了好久，终于看见一丝微弱的光，那是从一个很宽的地缝中发出的，顺着光向前走了很久，我看到了一个非常非常大的的屋子，有五六个足球场那样大，里面有许多人。他们看见我，都跑了过来，当他们得知我来自二十一世纪，则变得异常愤怒起来，纷纷指责我：“你们整天制造垃圾，污染环境，砍伐森林，破坏大气，以至于空气都变得污黑混浊了。污黑混浊的空气遮住了阳光，我们没法在地面上生活，只得在地下挖洞生存，并不断地发电来照明，浪费了很多的煤。”
　　这篇习作通过科幻想象来批判当今环境日渐破坏的现实，呼吁人们保护我们可爱的家园，立意很好。可是想象中情节的安排缺乏一定的逻辑性，让人难以理解，甚至说予盾重重。文中说污黑混浊的空气遮住了阳光，人们无法在地面上生活，于是搬到了地下，我们都知道地球上一切能量的来源是太阳，倘若没有了太阳，没有了太阳能，那人类怎么会生存下来。像这种情节设置上的不合理，一般都是由疏忽造成的，只要我们想象时多思考一些，是满能避免的。