略论高校校园文化的特征与价值 校园文化的特征

　　摘?要：高校校园文化已经成为影响高等教育理性发展的重要课题，国内外高校的校园文化具有普适而明晰的外在特征。我国的高校校园文化建设应构建科学的价值定位。　　关键词：高校校园文化；特征；价值定位
　　[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139(2012)-16-0-01
　　在当代中国，大学校园作为思想与文化的发祥地正在经受文化浪潮的迅猛冲刷和涤荡。作为亚文化的高校校园文化面临着诸多迷惘，诸如校园文化在价值取向的偏失，在校园文化推进建设中泛滥形式主义，在校园文化发展中的凸显妄自尊大的封闭性等。高校校园文化已经成为影响高等教育理性发展，成为高校与社会乃至全球思想界互动的重要课题。
　　一、高校校园文化的含义与构成
　　高校实际上是一种特殊的教育社区，与所有社区一样必然会形成自己独特的文化。《辞海》对文化的定义为，在广义上主要指人类在社会历史实践中所创造的物质财富与精神财富的总称；在狭义上主要指社会的意识形态以及与此相适应的制度与组织机构等。就文化的广义角度而言，大体可以分为物质层面、制度层面与精神层面等。一般而言，高校校园文化不仅是指大学生的课外活动或者师生群体的业余文化生活，而且还应该包含有物质层面的大学校园建设，制度层面的各种高校管理规章，精神层面的大学办学思想与道德观念，传统精神与校风学风等方面[1]。
　　高校校园文化的结构与影响因素。高校校园文化本身是具有自身特色的社会文化之亚文化，从文化结构与文化形态看，高校校园文化通常包括物质文化、制度文化、行为文化以及精神文化等四层结构，其中的精神文化为其内核，制度文化和行为文化为其中间层级，物质文化主要展现于外围。高校校园文化的物质文化层又被称为载体文化。高校校园文化的精神文化层指特定高校环境中人们头脑中所形成的信念与观念体系，主要体现为情感价值观与道德，习惯与传统，人际关系与集体舆论等。高校校园文化的制度文化层体现在各种规章制度上。高校校园文化的行为文化体现为各种精神文化的传播组织与设计。目前影响高校校园文化的主要因素有三个方面:一是承袭的传统文化；二是周围及时代形成的社会文化；三是起主导与引导作用的政治文化。
　　二、高校校园文化外在的主要特征
　　高校在人们心目中一直被视为“象牙塔”，高校校园被赋予人类精神的寄托与象征。因此，高校校园文化在社会主流文化体系具有重要意义，并且具备特殊的文化特征[2]。
　　首先，高校校园文化具有创新性。高校校园文化与其他各种亚文化相比较，其功利性因素最少，在根本使命方面关注批判与创新。在相对宽松的大学校园内，新的观念与新的思想最容易应运而生，旧观念也容易在理性批判下更新。同时，高校校园文化还具有传统文化的继承性与连续性，从而形成独特的文化特色。
　　其次，高校校园文化具有开放性。高校校园文化在空间上是以学校师生为其群体基础，以大学校园作为其空间范围。高校校园文化在时间层面上是自产生之日起，就一直集聚所形成的文化特质，每所高校自建校时起倡导的独特文化精髓可以被世世代代稳固传承。高校校园文化的心理层面却强调自我认同。但综合来看，高校校园文化能够吐故纳新具有开放性。
　　第三，高校校园文化具有高雅性。由于创造高校校园文化的主体教师与学生均是具有较高文化层次与较好人文修养，这就决定了高校校园文化在价值取向等精神领域比普通大众文化的品位高。与一般社会文化比较而言，高校校园文化在格调上更为高雅。
　　第四，高校校园文化具有多元性。当今时代，通过信息、交通、通讯技术快速连接，各个国家和民族间的距离极大拉近，各国各民族在文化上的交流与融合已经加快步伐。高校校园目前是各国留学生与外来学者交流的最集中的场所，互联网的发展促使高校师生直面全球多元文化。国际国内外的许多新的思想、理论与科技，主要并首先传到高校，促使高校校园文化多元化发展。
　　第五，高校校园文化具有载体多样性。高校校园文化的核心和灵魂师生们整体的思想观念、价值取向与精神风貌，但它们要通过一定载体表现出来。高校校园文化载体多种多样:诸如各种教学设施、科研仪器与实验设备，各种规章制度与行为准则，花草树木与亭台轩榭，以及各式建筑与人文雕塑等。
　　三、高校校园文化建设的价值定位
　　高校校园文化是各高校核心竞争力的关键构成。我国高校既是各类人才培养的文化基地，也是文化创造与传播的坚固阵地。核心竞争力针对高校的战略管理而言，主要指各高校独具的支撑其自身可持续竞争优势的发展能力。就大学的竞争发展力量来看，师资力量、学生质量、专业设置、师生比例、学术科研成果以及学校综合声誉等都非常重要，但不难分析出，校园文化贯穿全部要素，实乃各高校的核心竞争力之所在。各高校形成的“不易模仿性”使得自身的校园文化构成良性发展核心竞争力的重要文化指标[3]。高校校园文化可以凝聚教育学习的氛围和力量，可以净化师生灵魂，升华品格，陶冶情操，规范行为等。高校校园文化和大学精神可以是亘古的传承，实际是各高校得以成熟的关键所在。
　　高校校园文化是学校教育发展的重要版块。高校培养优秀人才虽然不能完全依靠校园文化，但是校园文化一定是必不可少的重要条件。高校校园文化的潜移默化，可以形成广大师生的行为习惯，校园人无时无刻不受校园文化的熏陶与感染，使师生养成独特的美的意识，轻松缓解心理压力，增强各方面素养。高校校园文化为大学办学提供丰富土壤与生长的养分，高校办学特色本身就是一种校园文化的积淀，大学之大，并不体现在其面积而在于其文化韵味与内涵。
　　总之，高校校园文化非常重要，其具有鲜明的特征与及其明显的价值。当前我国高校校园文化建设，需要在全面理清校园文化本质内涵与外延的基础上，明确其独特的价值定位，需要在高等教育实践中不断进行探索。
　　参考文献：
　　[1]、赵中建.学校文化[M].上海:华东师范大学出版社,2004.
　　[2]、依俊卿.文化哲学[M].云南人民出版社,2001.
　　[3]、葛金国.校园文化:理论意蕴与实务运作[M].合肥:安徽大学出版社,2006.