五年级上安全第一课教案【五年级上册安全教案】

《拒绝酒的诱惑》

一、教学目标:

知识目标：了解喝酒的危害；初步掌握抵制酒的诱惑的方法和途径并在日常生活中加以运用。

能力目标：能够辨别身边的各种酒的诱惑及其危害，自觉约束和控制自己的欲望和冲动，拒绝酒的诱惑。

情感、态度、价值观 ：认识酒的诱惑的危害，自觉抵制酒的诱惑，过健康而有意义的生活。

二、重点：青少年易受酒的诱惑 难点：拒绝酒的诱惑方法：

（1）认识酒的诱惑的后果——远离酒的诱惑，远离容易滋生不良现象的场所

（2）控制自己的欲望和冲动

（3）学会拒绝酒的诱惑，并与酒的诱惑做斗争 （4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规等

三、教学方法与媒体：

1、教学方法：学生提前预习、课上讨论与教师讲解相结合的教学方法。

2、教学媒体：教师结合教材内容，选择相关内容的典型案例、flash 、图片资料，设计探究活动，制作教学课件辅助教学。

四、教学过程：

1、小组讨论喝酒对人体的伤害

大脑：少量酒精能使人自觉振奋，机警，注意力集中，但是实际结果

显示事实并非如此，少量酒精有镇静作用，摄入较多酒精对记忆力，注意力，判断力，机能及情绪反应都有严重伤害。饮酒太多会造成口齿不清，视线模糊，失去平衡力。

肝脏：长期大量饮酒，几科无可避免地会导致肝硬化，有病的肝脏不再对来自消化道的营养加以处理，也无法再处理摄入人体的药物，肝硬化的症状很多，而且是扩散性的，这些症状包括水肿（液体滞瘤，腹胀），胃疸（皮肤及眼白发黄）。

皮肤: 酒精是血管扩张剂，可使身体表面血管扩张，它除了使你看起来脸红红的之外，也会使你身体组织过分散热，这会造成你在天冷时全身冰冷（体温过低）。

心脏 :大量饮酒的人会发生心肌病，心肌病就是心脏肌肉组织变得衰弱并且受到损伤。

胃:一次大量饮酒会使你出现急性胃炎的不适症状，连续大量摄入酒精，会导致更严重的慢性胃炎。

生殖器官:酒精会使男性出现阳萎，对于妊娠期的妇女，即使是少量的酒精，也会使未出生的婴儿发生身体缺陷的危险性增高。

2、未成年人喝酒的危害

（1）饮酒直接损害消化器官

未成年人正处在生长发育阶段，身体各个组织发育不成熟，各个器官尤其是消化系统还很娇嫩，对各种异物刺激比较敏感，不能过多地承受刺激性物质。而具有明显刺激性的酒精对肝、胃等器官会造成直接伤害，它不仅会刺激胃黏膜，影响胃酸和胃酶的分泌而导致消化不良，而且还可使

血管充血受损，导致胃炎和胃溃疡，有时还会引起急性胰腺炎。

酒精被人体吸收后，在体内主要靠肝脏解毒，而青少年的肝细胞分化不完全，饮酒容易造成肝脾肿大，使血液中的胆红质、转氨酶及碱性磷酸酶增高，影响肝功。

（2）饮酒损害大脑影响学习

酒精作为一种精神活性物质，还会对人的心、脑、血管产生很强的刺激作用，对人体的神经系统也会产生不良影响。专家认为，未成年人的神经系统及大脑尚未发育成熟，即使是一次性少量饮酒，当酒精随血液到达大脑后，也容易对大脑细胞产生抑制或损害，导致其智力发育迟缓，感觉迟钝，视力、听力、触觉都不如过去灵敏；还会使注意力分散，记忆力减退，影响学习；尤其是大量饮酒引发的急性酒精中毒，对于神经系统发育不完善、自身解毒能力较差的未成年人来说，危害更大，严重的会影响呼吸循环中枢，导致死亡。

（3）未成年人喝酒还会导致免疫力降低，酒后毛细血管扩张，散热增加，抵抗力下降，容易患感冒、肺炎等疾病。

（4）饮酒会改变孩子性格

酒精还会影响未成年人的情绪和个性，使其变得容易发火、固执、变化无常，久而久之，就会使正处于个性定型时期的青少年出现性格缺陷。 贪杯嗜酒的欲望易使未成年人养成懒惰、不讲卫生、缺乏责任感等坏习惯。在酒精的刺激下，人容易变得狂躁、神志不清，加上青少年自我节制能力较差，喝过酒以后容易变得冲动，常喜欢打赌狂饮，挑衅闹事。醉酒生祸，可能引发偷食禁果甚至打架、抢劫、强奸等犯罪行为，因此，未

成年人酗酒已经不再是简单的不良嗜好。

3、拒绝饮酒的几种方法

青少年拒绝饮酒的“六法”

推迟法：“过一会儿在喝吧

先扬后抑法：“这杯酒看起来很诱人，但是我对父母承诺在先，实在是不能喝”

转移法：“请你看一下我的生日礼物吧”

替代法：“我不会喝酒，我给大家唱首吧”

假托法：“我的胃不好，不能喝酒”

直接拒绝法：“我真的不能喝酒”

《养成健康的生活方式》

一、教学目标

（一）知识目标

1、拥有健康心理的重要性。 2、分析养成良好生活习惯的重要性。 3、举例说出体育锻炼与人体健康的关系。

（二）能力目标

1、认识酗酒、吸烟对人体健康的危害。

2、通过联系生活实际，结合教材，让学生就运动与健康进行交流，了解体育锻炼对人体健康的作用，学会如何正确进行锻炼，如何保持健康的心理的方法。

（三）情感目标

1、体验保持良好心理的方法；认同酗酒。吸烟有害健康；养成良好的生活习惯。

2、通过学习，让学生深刻体会到身体健康和心理健康的重要性，从而更好地适应校园生活、家庭和社会生活等。

二、教学重难点

重点：

1、心理调节的方法；通过探究自觉养成良好的生活习惯。 2、体育锻炼对人体健康的作用；心理调节的方法。

难点：

1、通过探究讨论，确立养成良好生活习惯的意识。 2、心理调节的方法。

三、教学过程

（一）问题导入：

1、今天你晨练了吗？学生自由发言。

2、你是怎么样度过假节日的？

外出运动？旅游？去学钢琴？去图书馆看书？外出写生？还是“宅”？

（二）讲授新课

1、你知道宅在家里玩电子游戏会有什么危害吗？

2、学生自由发言，教师补充。

易造成近视。导致肥胖。

3、你知道不良生活方式导致的疾病吗？

你认为什么样的生活方式是健康的？

（1）[观看视频]《陕西女生800米长跑考试猝死》

（2）案例回放：我国青少儿体质持续下降，肥胖和近视尤其突出

（3）你知道不良生活方式会产生哪些危害？为什么我国青少年的体质20年来持续下降？

4、生活中的健康隐患

沉迷于网络；不吃早餐；只喝碳酸饮料，不喝白开水；暴饮暴食；吃快餐；吸烟；喝酒；吃油炸食品；熬夜、睡懒觉。

5、案例分析

提问：三餐不规律会对身体带来哪些危害？从这个案例中，你吸取什么教训？

4、怎样养成健康生活方式？

（1）[观看视频]《食疗加运动三角塔 健康生活方式远离糖尿病》

（2）如何预防？

•要养成吃早饭的健康生活习惯。

•不要感觉口渴再喝水，不喝生水，不用碳酸饮料代替饮用水。

•一日三餐有规律、荤素主食搭配好，维持体内营养平衡。

•养成细嚼慢咽、愉悦进餐的好习惯。

•每天进行体育运动，每次30-40分钟。

（3）应急

•改变不良生活方式，要坚持科学健康的饮食，适当合理的运动。•写作业、上网一个小时后站起来活动一下。

•患了成人病，要及时治疗，配合适量运动。

（三）思考：

你还知道哪些预防、应急措施？

学生自由发言。

《小心食物中毒》

教学目标：

1、教育学生认识什么是食物中毒。

2、使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何防止食物中毒。

3、了解食物中毒以后要采取的一些措施。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，我们在电视上会经常看到，某某学校因学生吃了不卫生的饭菜，不少学生出现了恶心、呕吐、腹痛、腹泻等不良反应，被急速送往医院治疗。可见发生食物中毒，直接影响着我们每个人的身体健康。因此我们必须高度重视，禁防食物中毒的发生。（板书：小心食物中毒）

二、讲授新课

（一）食物中毒的种类

师；食物中毒一般可分为三类，你们知道是哪三类吗？

1、细菌性食物中毒：

师：夏天天气炎热，各种病菌繁殖很快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。

2、化学性食物中毒：

师：你们有没有注意到，爸爸妈妈上街买蔬菜的时候，一定要问一下：“最近有没有喷农药？”这是为什么呢？

生：蔬菜上有农药，会使人中毒！

师：是啊！蔬菜上沾有残留的农药，同样也能使人中毒。这种中毒叫化学性食物中毒。

3、动植物食物中毒：

师：我们外出游玩时要特别注意，凡色彩鲜艳的蘑菇，基本上都含有毒素。还有些动物的肉的确很鲜美，但是如果处理不当也会中毒。这种有毒的动植物是绝对不能吃的，大家记住了！

我们知道了有毒的动植物也不能吃，吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。

（二）食物中毒的具体症状

师：有谁见过因食用不洁食物而生病的人？他们有什么症状？

食物中毒是指由于入口食品而引发的中毒现象，中毒病人一般具有相似的临床症状。常常出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状，严重地威胁着中毒者的生命安全。

（三）预防食物中毒

凡是食物中毒，对人体的健康损伤都是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能留有终身的病根——后遗症。因此，我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢？哪位同学知道？

1、 食物存放须知：

⑴、慎重处理生冷食品，贮存食物一定要做到生、熟分开，以免造成二次污染。

⑵、冰箱内贮存的食物要分袋包装，并且一周一清理。同时要注意冰箱内的食物不能太满，以免影响冰箱的使用，使冷空气无法正常循环，致使冰箱内的食物腐烂、变质。

2、 食物使用须知：

⑴、要注意正确的烹调及食用方法，如：豆浆要煮熟、煮沸，豆角要煮烂、煮熟后才能食用，鲜奶打开后要检查是否有变质现象，有无异味和沉淀物，要在保质期内食用。

⑵、不能食用隔夜食品，更不能吃剩饭、剩菜，熟食也不能提前一天加工出来食用。

⑶、在食用果蔬前要认真清洗，防止果蔬中农药残留的危害。

⑷、购买食物一定要看保质期，不买过期或“三无”的食品。

（四）食物中毒的处理

为了大家的身体健康，要严防食物中毒。一旦发生食物中毒，要让中毒者喝大量盐开水、浓茶，或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来，并赶快送往医院救治。

三、小结

学了这节课后，大家对食物中毒有了一定的了解，希望大家在今后的生活中要注意食品卫生，拥有一个健康的身体，将来长大了为祖国的四化建设出力作贡献。

第五课 《常见的简单急救（一）》

教学目标：

1、使学生理解有关夹伤、扭伤、烫伤、烧伤、出血的常识。

2、使学生了解夹伤、扭伤、烫伤、烧伤、出血的急救方法及步骤。

教学过程：

一、导入新课

师：你曾经扭伤或者被夹伤过吗？你有过被烫伤或者烧伤的经历吗？

二、讲授新课

（一）夹伤、扭伤

1、[观看视频]《实拍小学生趴扶梯头部被夹伤》

2、案例回放——夹伤

一天小伟和小天两人在教室里追跑打闹，一人要关教室门，一人要推

开教室门。突然，小天的手指被门夹了一下，立即出现一道红色的瘀伤，疼得小天大叫起来。同学们都围过来，有的说赶紧用热毛巾敷，散瘀散得快；有的说赶紧用冷毛巾敷，可以防止血肿增大。

思考：你认为哪个同学的说法正确？为什么？

从这个案例中，你能吸取什么教训？

夹伤、扭伤可能会使皮肤下的毛细血管爆裂

你认为被夹伤或者扭伤是应该冷敷（冰敷）还是热敷？

3、夹伤的急救

第一步：用碘酒、酒精给伤口消毒

第二步：用消毒纱布或创可贴包扎伤处

第三步：伤后24小时内冷敷或冰敷，可以减轻痛楚和防止血肿增大

第四步：伤后24小时后改用热敷促进血肿吸收

（二）烫伤、烧伤

1、案例回放——烫伤

2岁女童跌进油盆烫伤面积超40%

2014年7月14日上午，广元苍溪女孩伏苓经历了一场噩梦，在跟父亲

和奶奶前往一处作坊榨油时，这名两岁小孩不慎跌进了一盆滚烫的菜油中，滚烫的菜油将孩子几乎全部淹没，仅剩下了头部和一双小脚丫露在外面。造成全身40%以上的面积，属于深二度烫伤。

（来源：华西都市报 2014-07-24 15:29 ）

2、案例回放——烧伤

兄弟俩玩火机引发大火 4岁弟弟被严重烧伤

7月1日，马彦俊要去离家五公里的村子给别人盖牛棚，早早就出了门。

妻子临时有事也去了邻居家，留下两个儿子在屋里。4岁的马国玉和5岁的哥哥在屋里玩耍时看见桌上的一只打火机，就拿起打着在地上烧纸玩。不料，打火机从手中掉在已经烧着的纸上，“砰”的一声就炸了。泄露的燃气一时引起大火，瞬间将两个孩子吞噬。4岁的弟弟重度烧伤，住进医院，左臂面临截肢。

(来源:银川晚报2014-07-22 )

从这两个案例中我们可以知道烫伤、烧伤对人体的危害是不堪设想的，因此，我们首先应该避免这类事情发生，做到预防为先。

3、如何预防？

（1） 不玩火。

（2）不随意乱动家中的杀虫剂、油漆、汽油等危险物品。

（3）谨慎使用热水瓶、热水壶、热水杯、粥锅、火锅等危险热源，

以免不慎烫伤。

（4）谨慎使用电火锅、电茶壶等发热电器，注意这些电器电线的位

置，以免不小心被绊住带翻电热器。

4、烫伤、烧伤的急救

第一步：用冷水冲洗伤处10分钟以上

第二步：用酒精将伤口和周围皮肤消毒

第三步：用消毒纱布或干净的毛巾覆盖伤处

注意：使受伤的手、脚高于心脏的位置

5、总结：

严重烫伤和烧伤

1. 若身上着火，应迅速脱去燃烧的衣服或用水浇灭身上的火，也可就地

打滚压灭火苗，或用大衣、被子等覆盖以隔绝空气灭火。切勿奔跑呼叫，因为奔跑产生的风会使火越烧越旺，同时喊叫会将烟雾吸入呼吸道，加重吸入性损伤。

2. 如果烫伤部位被粘住，不可硬脱衣服。可以一边浇水，一边用剪刀小

心剪开衣物。

3. 对于烧伤较严重者，应立即拨打120电话。在就地等待治疗时，可隔

着衣服用水冲10-20分钟。

4. 对于口渴的病人，可以少量多次口服含盐液体，不要在短时间内服用

大量白开水，以免引发脑水肿和肺水肿等并发症。

（三）出血

1、案例分析

安庆七旬独居老人在家中摔倒 因受伤流血过多死亡

4月28日，菱北公安分局菱北派出所接到辖区居民报警，称在中兴大

街海燕东村，有一名老人死在家中。经调查了解，死者系一名姓龚的老人，现年71岁，独自住在海燕东村，常年体弱多病，被发现时已躺在家中地上死亡多时。经过现场勘查，警方判断死者因病在家中偶然摔倒，因身体原因无法爬起，最终因受伤流血过多而死亡。

（来源：安庆新闻网 2014年04月30日）

2、哪些意外情况可能会导致出血？伤处可能会出现什么情况？

我们应该采取哪些急救措施来处理伤处？

3、[观看视频]《出血处理》

4、如果出血过多，就在原有的纱布上多压一些纱布，不要扔掉原有的

止血纱布。

5、想一想：如果现场找不到消毒纱布，可用什么来替代？

6、[观看视频]《急救止血术——具体做法》

7、小知识： 如果出血不止，按压最近的压力点，也就是受伤部位大

出血的主动脉。压力点一般在腕部、上臂、大腿上部和膝盖后部的动脉上。

8、为他人止血时，应该采取什么防护措施？

不要碰别人的血。要佩戴口罩和橡胶手套。

为他人止血时，不要摸自己的嘴巴、眼睛和鼻子。 急救后要用肥皂和水清洗双手。

总结：

出血

1. 尽量将受伤部位抬高于心脏的位置。

用干净的布敷在伤口上，按压15分钟，直到不再出血。

2. 如果血液将布湿透了，再加盖一块布，继续按压。如果出血不止，按压最近的压力点，也就是受伤部位大出血的主动脉。压力点一般在腕部、上臂、大腿上部和膝盖后部的动脉上。

3. 如果出血止住或速度减缓，就用酒精将伤口和周围皮肤消毒后包扎。

4. 不要直接触碰他人的鲜血，以免把对方的细菌带给你，或把你身上的细菌带给对方。

三、课外拓展

你还能想到哪些药品和小工具？

四、 总结

学了这节课后，大家对夹伤、扭伤、烫伤、烧伤、出血有了一定的了

解，有了一定的急救常识，希望大家在今后的生活中，如遇急救要使用正确的急救方法。

第六课 《常见的简单急救（二）》

教学目标：

1、使学生理解有关磕断牙齿、骨折和昏厥的常识。

2、使学生了解磕断牙齿、骨折和昏厥的急救方法及步骤。 教学过程：

一、导入新课

师：你自己或者你听说过同学磕伤牙齿的事情吗？

你自己或者你听说过同学曾经摔伤骨折过吗？

二、讲授新课

（一）磕伤牙齿

1、案例阅读

（1）夜半回家，磕掉4颗牙

晚上12点多，吴先生骑电动车下班，由于路灯不太亮，吴先生没能看清路，电动车的前轮卡到下水篦子边上，吴先生摔倒了，嘴磕在铁篦子边上，几颗牙就没了。他的两条腿也有多处磕伤。吴先生摔伤处的篦子周边，留有约2平方米未铺柏油，与刚铺好的新路面间形成了一个坑，才导致吴先生摔倒。

（2）日前，11岁的活泼好动的浩宇课间在校园里下楼准备上厕所，忽然童心大起，从楼梯扶手上滑下去，谁知摔到地上，磕掉4颗牙齿。

家长、老师把磕掉的牙齿用餐巾纸包好，急忙带浩宇去看医生，但为时已晚，牙齿没有保住。

2、讨论：浩宇为什么会磕掉牙齿？

为什么去看医生后牙齿也没有保住？

3、同学们，磕掉牙齿时，如果来不及马上得到医生的救治，应该按照下面所列的方法来保护牙齿。

①拿住牙冠，在流水下清洗，注意不要碰到牙根。

②把牙齿放回原位，用手按住。

③或者把牙齿含在舌头下

④或者把牙齿放在牛奶或生理盐水中

⑤或者立即去看牙医

4、小知识：

如果牙齿磕掉，不管是半颗还是整颗，应立即找到，按照上述方法妥善保存，然后迅速找口腔医师用专用的材料补上。 如果牙齿摔得松动了，不能自己拔下，应马上找医生帮助固定。

5、磕断牙齿怎么办？

同学们，平时玩耍、运动、出行的时候要小心，注意安全哦。 ❀要是不小心磕断了牙齿，要马上找医生急救。

❀在得到医生的救治之前，要小心保护好自己断裂的牙齿。 在清水下清洗牙冠，注意不要碰到压根。

接着，把牙齿放回原位，或者把牙齿含在舌头下，或者把牙齿放到牛奶或生理盐水中。

找牙医补牙。

❀要是牙齿松动了，不要自己拔牙，要去医院找牙医固定。

（二）骨折的应对

1、案例阅读

几天前，小伟和几个同学一起在家门口玩滑板，结果与小伙伴相撞摔在地上，把左手肘关节摔成粉碎性骨折。据报道，某儿童医院在半个月左右收治了大约500名骨折儿童，大多数因为玩轮滑或滑板类极限运动造成。

从这个案例中你有什么启发？

你还知道哪些行为可能会导致骨折事故的发生？

2、当你觉得某人可能骨折时，你可以如何判断？

①是否听到骨头折断的声音？

②触碰受伤部位是否很疼？

③能否移到受伤部位？

3、小知识

有些骨折，折断的骨头会戳破皮肤；有些骨折，则是折断的部位发生错位，从外表上看不出来。

4、当确认某人骨折时，应该按照以下的步骤来帮助受伤的人。 ①拨打120急救电话

②不要移动伤者，不要试图拉直受伤部位。

③用木板制成夹板固定住受伤的肢体，并用毛巾或枕头垫住夹板。 ④将冰袋敷在受伤部位

⑤如果有出血，要用干净的布按压止血。

⑥在救援人员到来之前，让伤者一直躺着。

5、视频：《骨折急救有妙招》

（三）昏厥隐患

1、哪些意外情况可能会导致昏厥？我们可以怎样避免发生昏厥？想一想，导致昏厥的原因还有哪些？

2、介绍昏厥的急救办法

让昏厥者躺下，解开其衣领。

把昏厥者双脚垫高

用拇指按压昏厥者人中使其清醒

打开窗户和给昏厥者盖上毛毯

3、如果昏厥者急救后仍然不省人事，我们应该怎么做？

4、视频：《急救知识之基础篇—突然昏倒》

5、昏厥的预防和应对

同学们，我们平时要注意保护自己;

按时吃三餐。不能因为赶时间或者减肥而不吃饭;

出行或参加户外活动前要查看天气预报，看看当天是否适合出门; 牢记昏厥的应对方法，以备不时之需。

三、课外拓展

同学们，回家以后和家长一起实践学到的处理各种伤口和意外的方法吧，以加深理解。

四、 总结

同学们，生活中会遇到很多意外，一不小心就会对自己的身体健康造成伤害。无论何时，我们都要注意保护自己，平时我们要养成良好的生活习惯，避免意外带来的伤害。

第七课 《常见的简单急救（三）》

教学目标：

1、使学生理解有关噎食、人工呼吸和心肺复苏术的常识。

2、使学生了解噎食、人工呼吸和心肺复苏术的急救方法及步骤。 教学过程：

一、导入新课

师：你曾经遇到或者听说过吃东西被噎死的事情吗？

你曾经听说过人工呼吸和心肺复苏术吗？

二、讲授新课

（一）噎食

1、案例阅读

（1）保姆喂食小孩果冻不幸噎死

医生：慎吃胶状食物

2011年8月8日下午3时许，南山区沙河西路城市山谷小区发生一件悲剧事件，保姆在喂小孩吃果冻后，小孩被噎住，眼睛翻白，透不过气，然后赶紧拨打了120急救电话，虽然120急救赶到，但不幸也未能抢救成功。

（来源：深圳新闻网 2011年08月09日）

你知道吗？

噎食危害大

果冻噎死儿童的事件屡次发生，为此，记者采访了本市二十余家医院小儿科以及急救科的总共22位科主任，几乎九成专家表示，曾经接诊过被

果冻噎住的孩子，一般都是被卡住。这种情况容易引发一些炎症，如吸入性肺炎、反复呛咳、咯血等，严重的会因窒息而死亡。

（资料来源：.cn 2005年04月04日）

（2）武汉七旬老人吃孙女剩下的汤圆，被噎窒息离世

3月13日早上，汉口唐家墩一位75岁老人在吃孙女过早没有吃完的汤圆时，不慎噎着因抢救无效不幸去世。

老人吃饭噎着、喝水呛着，生活中时有发生。这看似小事儿，却屡屡造成老人猝死悲剧。

（来源：汉网-武汉晚报2014年3月19日）

2、[观看视频]《 男子骑车吃馒头 意外噎死》

3、同噎食导致的后果有哪些？应该怎样避免噎食？

4、小常识

食物团块完全堵住声门或气管引起的窒息，称作气管异物窒息，俗称噎食。进食“汤圆”、“年糕”等黏性比较大的食物，容易引起噎食。噎食是导致猝死的主要原因之一。

5、噎食的判断

可以询问，也可以通过对方的动作和脸色来判断。如果发现患者在进食过程中突然发生严重的呛咳、呼吸困难、双手乱抓、表情恐怖、面色青紫等症 状，说明他可能噎食了，需要马上进行急救。

6、噎食的自我救助

自主咳嗽法、腹部手拳冲击法、上腹部倾压椅背法

7、总结

①咳嗽法：自主咳嗽比人工咳嗽产生的气流压力高4-8倍，排出呼吸道异物的效果较好。

②腹部手拳冲击法：者以手握空心拳，拇指横放在剑突下处，另一手握该拳，用力向内向上冲击5次以上，直到将异物排出。

③上腹部倾压椅背法：患者将上腹部倾压在椅背或其他硬物上，连续向内向上冲击，直到将异物排出。

8、拍背法

①站在患者身后，用双臂抱住腰部让患者低头并张口

②急救者一手握空心拳

③拇指横放在患者肚脐上两横指处，剑突下，另一手握该拳。

④用力向内向上冲击5次以上，直到将异物排出。

重要提示

在食物出来之前要一直用力按压。如果始终处于卡住状态，马上拨打120急救电话。

9、小知识

应在噎食的“黄金6分钟”内快速进行抢救，包括咳嗽、拍击和按压腹部等。

10、[观看视频]《 7岁以下儿童容易被噎小提示：3种急救方法》

（二）人工呼吸和心肺复苏术

1、什么是人工呼吸和心肺复苏术？谁可以使用这些急救方法？

人工呼吸是指向没有意识却有脉搏的人吹入空气，帮助其获得新鲜空气。

心肺复苏术是指通过嘴对嘴的呼吸以及强大的、有节奏的胸部按压，让已经停止呼吸、没有心跳的人苏醒的一种方法。

2、[观看视频]《消防员跪地人工呼吸救男童 起死回生》

3、如何检查伤者有没有呼吸？

把自己的脸颊尽量靠近伤者的口和鼻，以便观察、聆听和感觉其呼吸：

①观察伤者的胸腹是否有起伏；聆听伤者是否有呼吸的气息；感觉自己脸上是否有来自伤者的气流。

②如果伤者已沒有呼吸，但仍有脉搏，则可以先行施以人工呼吸。

4、人工呼吸之前„„

发现有人突发意外没有呼吸时，要先拨打120急救电话。在救援车到来之前可进行人工呼吸施救。

5、人工呼吸的步骤

①让伤者平躺在地上。

②把伤者的头向后仰，抬起他的下巴，使其张开嘴巴。

③清理异物，捏紧伤者的鼻孔。

④自己深呼吸，然后向患者嘴里吹气，持续2秒左右。

重要提示：①上述步骤可重复操作，可每隔5秒中进行一次人工呼吸。②如果条件许可，可以在伤者嘴上放一块纱布，避免接触伤者的唾液。

6、[观看视频]《人工呼吸的步骤》

7、哪些人需要对其进行心肺复苏术？

如果人工呼吸不能使伤者恢复正常呼吸，就需要对其进行心肺复苏术。心肺复苏术操作不正确会导致更严重的伤害。如果一个人能够自主呼吸，

就绝对不能在此人身上施行心肺复苏术。

8、心肺复苏的步骤：

①如果伤者有脉搏但是没有呼吸，就要保持其呼吸道畅通，捏住伤者鼻子，向伤者嘴里吹起，连续吹两次。

②跪在伤者旁边，找到其胸骨下方两指处，把一只手掌的掌根放在此处，另一只手放在这只手的上面。

③施救者的肩膀和手要垂直，肘部不能弯曲，按压伤者胸部15分钟。每3秒中向下按压5次。

④按压15次后，做两次人工呼吸。重复此步骤， 坚持时间越久越好，直到救援人员到达。

9、[观看视频]《心肺复苏的步骤》

（三）日常生活中我们应该准备好急救箱，想一想：急救箱应该包括哪些东西？

1、家庭必备急救箱

酒精、碘酊、创可贴、纱布、绷带、冰敷袋、医用棉签、橡胶手套等。

2、你还能想到哪些药品和小工具？

小手电、剪刀、胶带、毛毯等。

三、总结延伸

可以放一本记着安全和急救程序的小本子放在急救包里。 可以把小学期间学到的急救程序整理出来，记在小本子上。