基层党建工作有关问题自查自纠
基层党建工作有关问题自查自纠_基层党建问题整改落实情况自查自纠工作报告
基层党建问题整改落实情况自查自纠工作报告最新发布的《基层党建问题整改落实情况自查自纠工作报告》的详细范文 参考文章，觉得应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得收藏。按照上级组织部门的相关要求，为聚焦解决基层党建工作问题，切实补齐短板， 提升全乡基层党建工作质量， 现就全乡范围内开展基层党建问题整改落实情况自 查自纠工作。汇报如下：一、关于党内政治生活不严格问题方面。通过自查自纠，无不讲政治原则 问题，已将《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《党内监督条例》 ，作 为党员干部教育培训的必修内容。民主生活会在学习文件、领会上级精神的基础 上，党员、领导干部都联系实际进行了对照检查、以剖析自我不怕严、听取意见 不怕刺、发现问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神认真了开展批评和自我批评。
查找自身出问题和不足。并针对自身存在的问题，提出了整改措施和整该时限。
民主生活会自始至终处于团结批评团结的原则立场上， 做到知无不言， 言无不尽， 言者无罪，闻者足戒，把存在的问题摆到桌面上来讲，真正讲到了点子上，说到 了要害处，会议开得严肃，达到了红脸、出汗、受惊醒的效果。“三会一课”等 党的组织生活制度落实不力方面，通过自纠自查发现学习制度有时坚持不够好， 抓的不够紧，表现在平时对学习强调的多，组织安排学习时间、统一辅导的少， 三会一课坚持的不够好，今后要加强克服。二、关于对“两学一做”工作总结学习教育不够重视、领导不力方面。在 上级组织部门的督导下， 我乡积极开展“两学一做”教育实践活动，并使之常态 化制度化，年初有计划，季度有总结，每月有督导，每周都学习。通过自查自纠， 从广大党员个人层面来看， 给每名党员开出了一个“体检表”。广大党员要结合 自身进行仔细“体检”，用问题“把脉”，以“问题”为镜子自我对照，找到病 灶所在。三、关于党的观念淡薄问题方面。通过党组织关系排查工作，我乡无失联 党员，每名党员都有联系方式，和准确的身份证号码，通过每个支部开大会，健 全完善党员失联工作机制，确保每名党员都纳入党组织有效管理。四、关于机关党建“灯下黑”问题方面。通过查看机关党组织“三会一课”记 录本和年初计划， 支委会、 党员大会和党小组会议都是按照年初计划按部就班开 展， 对党员领导干部以往参加党内组织生活生活开展自查，并对以后参加党内组 织生活情况进行了规范。五、关于农村党组织软弱涣散问题方面。长虹村由于党组织书记工作思路陈旧， 不在状态，发挥领导能力不够，治村能力不强导致涣散。曙光村由于党组织书记 由于个人原因不胜任现职，领导作用发挥不好，班子缺少战斗力，凝聚力，治村 能力不强导致涣散。目前深入调查，范文内容地图夯实整顿工作基础。联合乡党 委组成工作队深入到长虹村、曙光村开展调研，调查摸底深入查找突出问题，剖 析挖掘产生涣散的原因的矛盾，并制定整改措施及方案。明确了由乡党委书记、 乡长包保软弱涣散村， 切实加强软弱涣散班子整顿工作。市级领导到我乡开展调 研工作 3 次，并提出了意见，摸清情况，倒排时序，安排整改工作的时间截点， 即注重目前问题整改，也要提升班子整体凝聚力。通过座谈等方式，与班子成员 之间互相学习、谈心、交换意见，自觉强化大局意识和责任意识，增强了班子的 领导力、执行力和凝聚力。强化整顿力度，抓好落实。强化队伍建设，提高党员 队伍思想认识， 明确各自工作职责， 抓好各项工作落实。
结合村实际情况重筛选、 培养党组织书记人选。 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。
努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。
同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。
主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。
、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。
、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。
2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。
（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。
要求教 师的教 案能体 现课改 理念。
（2 ）上课 关。
（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。
（5 ）质量 关。
3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。
二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。
2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。
4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。
5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。
校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。
加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。
二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。
组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。
2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。
强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。
在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。
加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。
3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。
组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。
制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。
三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。
三 月份：1 、组织 理论学 习。
2、 高一英 语教学 研讨活 动。
3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。
四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。
2、 高三英 语复习 研讨会 。
五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。
2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。
六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。
2、 收集课 题活动 材料。
20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。
结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。
二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。
2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。
3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。
4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。
5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。
6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。
三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。
1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。
低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。
2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。
（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。
1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。
20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。
高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。
教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。
按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。
二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。
二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。
第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。
三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。
2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。
③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。
在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。
（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。
② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。
运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。
身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。
c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。
心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。
c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。
社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。
（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。
二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。
（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。
（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。
（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。
高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。
4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。
5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。
6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培养学 生的迁 移类推 能力。
8. 培养学 生思维 的灵活 性。
五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。
各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。
6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。
活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。
三 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。
四 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。
五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。
3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。
（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。
1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。
基层党建工作有关问题自查自纠_党建工作自查自纠报告
党建工作自查自纠报告 2018 年以来，XX 党支部在上级党组织的正确领导下，以党的十九大精神为 引领，按照“党要管党、从严治党”的原则，以学习习总书记新时代中国特色社 会主义思想政治学习为主线，以“红旗党支部”创建为抓手，以支部主题党日为 载体，深入开展“两学一做”学习教育活动，努力促进党建工作和业务工作有机 结合、共同进步，收到良好效果。现将有关情况汇报如下： 一、党建工作自查情况 (一)严格落实党建工作责任制。全面贯彻落实市委、区委“党建工作和业务 工作捆绑抓”的重大战略部署，坚持把党建工作同业务工作同安排、同部署、同 检查、同考核。年初制定了《年度党建工作要点》。领导班子坚持把党建工作放 在重要位置，定期研究部署安排工作，重大问题亲自协调解决;单位主要领导亲 自上讲台讲党课共 9 次;支部班子成员积极履行一岗双责。进一步规范落实组织 生活制度，党支部的创造力、凝聚力、战斗力明显增强， (二)驰而不息狠抓作风建设。常态化开展“倾听群众心声”活动，广泛征求 各方意见，找准自身问题，收集梳理意见建议 540 条，并挂帐销号，全部整改。
围绕改进工作作风，坚持以难点问题的突破带动作风建设的深入推进，深入开展 不作为慢作为专项整治活动，严肃查处了违规用车、上班期间玩游戏、履职不到 位、弄虚作假、工作不严谨等多个问题。
(三)坚持做好党建基础性工作。切实加强党组织建设和党员管理工作，认真 排查党员党组织关系，建立了详细的党员信息台账、党员民主评议情况表，并登 记造册。同时按时足额收缴党费，统一管理，按时公开。在党员发展工作中，加 强对入党积极分子的培养，做到成熟一个发展一个。注重发现和培养党外优秀分 子。对具备入党条件，主动向党组织提出申请的人员，及时给予考虑和发展，不 断壮大党员队伍的整体力量。今年我支部，按期转正 3 名预备党员预备期，培养 入党积极分子 6 名。支部密切关心党员生活状况、身体情况和精神状态，支部书 记定期与党员谈心谈话。及时向机关工委报送困难党员情况，对他们予以帮扶。
(四)大力加强党风廉政建设。严格落实党风廉政建设主体责任，研究下发了 《关于落实党风廉政建设主体责任的实施细则》、《党风廉政建设责任制实施细 则》，着力构筑党风廉政建设主体责任体系。积极开廉政文化创建活动，采取专 题辅导、参观教育基地、观看廉政教育片等多种形式，持续开展党性、党风、党 纪教育，不断增强党员干部廉洁自律意识，筑牢思想防线。
(五)坚持落实党建工作制度。以“两学一做”学习教育活动为抓好，严格执 行三会一课、民主评议党员、民主生活会等党内制度，召开了高质量的专题组织 生活会，党员干部普遍经历了一次严格的党内生活锻炼。围绕党员发挥先锋模范 作用、遵守党的纪律情况组织开展民主评议党员工作，评定优秀党员 10 名。进 一步完善干部职谈心谈话制度，定期分析党员队伍思想状况。落实深入推进党务 公开，通过文件、网站、会议等多种形式，公开各类信息 189 条。
(六)扎实抓好党员学习教育。结合“两学一做”学习教育活动，以习近平新 时期中国特色社会主义思想为主要内容， 充分利用晚上和双休日， 采取集中学习、 个人自学、专家辅导、讨论交流等形式，组织引导广大党员干部学原文、读原著、 不断提升干部职工的政治素质和业务能力。全年共组织集中学习 70 多次，举办 专题辅导 2 次，组织理论测试 3 次，开展警示教育 2 次。
(七)坚持抓党务强业务。支部充分发挥党员的先锋模范作用，把支部党建工 作与业务工作有机结合，引领全体干部职工争先创优，营造出了比学赶帮超的浓 厚氛围，涌现了一批党员先锋模范，调动了全体干部职工的工作积极性，有力推 动了各项工作的开展。不断创新工作方法，利用微信工作群每日播报工作动态、 表扬好人好事，得到大家的普遍欢迎，树立了党员的光辉形象。
(八)加强党建工作保障。按照“强化预算安排、严格标准支出、落实专项支 出、明确监督管理”的原则，将支部党建工作经费纳入单位财政预算，采取实报 实销的方式予以保障。及时为党员配备党章、党徽、笔记本、系列讲话读本、十 九大报告等学习材料。设置了标准的党员活动室和图书阅览室，配备了桌椅和影 音教学设备，保证“有牌子、有誓词、有位子、有旗帜、有制度、有影音学习设 备”，为党内活动的正常开展提供了坚实的保障。
二、存在问题 一是学习需提质增效。少数班子成员认为平时理论学习是软任务，“远水不 解近渴”。被动学习的多，主动学习的少。有的党员认为工作事多、事杂，难以 集中精力开展理论学习教育活动，没有把理论学习作为头等大事，因此学习制度 的落实未能持之以恒，联系实际解决问题也比较少。
二是作风需继续改进。少数同志工作纪律松散，组织观念淡漠，缺乏主动干 事创业的热情和激情;有的同志思考服务领导多，思考解决自身问题少，思考业 务工作多，思考党建工作少。有的同志对别人提出的正确意见，不能虚心接受， 表面同意暗地打击报复，需要进一步端正思想认识。
三是工作需系统筹划。习惯于按上级指令通知推进工作，对党建工作的主动 思考筹划不够，对工作中遇到的矛盾难题研究解决不够。党建活动手段单一、形 式不多，限于就活动抓活动，缺少创新意识和手段，存在流于形式的倾向，吸引 力和凝聚力不够;对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥;党建载体创新不 够，基层党建工作特色、创新不足。
四是力量需重点加强。党员队伍年龄及知识结构严重老化，一线党员少、年 轻党员少、后备力量严重不足，制约了基层党组织战斗堡垒作用的发挥。
三、下一步工作打算 一是强化系统思维， 引入项目管理理念。
项目化管理是推动工作的有效方法。
通过把组织工作中的重点任务项目化，建立从项目生成到组织实施、过程管理、 成果评估和总结推广的一整套工作机制， 实现由“无形抓、 抓无形”到“有形抓、 抓有形”的转变。今年，要下大力出台项目清单，细化量化工作内容，推动目标 任务具体化、实施运行规范化、督导考评严格化。
二是强化信息手段，注入信息技术含量。把“互
基层党建工作有关问题自查自纠_关于对基层党建重点任务自检自查的工作方案(1)
关于对基层党建重点任务自检自查的工作方案各镇街党委、区直各党（工）委： 为深入贯彻落实党的十九大精神，按照中央、省市区委关于 基层党建工作的总体部署，按照党组织隶属关系，抓紧抓实抓好 全区党的基层组织建设，现提出如下建议方案。
一、总体要求 这次专项检查要按照中央和省市区委部署要求， 聚焦推进 “两 学一做”学习教育常态化制度化、贯彻落实党的十九大精神和习 近平新时代中国特色社会主义思想、党支部规范化建设、严格落 实党的组织生活制度、稳妥做好失联党员规范管理和组织处置工 作、党费收缴、使用和管理、经费保障、基层党组织按期换届情 况、党代会党代表和党员违纪违法未给予相应处理情况、基层组 织场所阵地达标升级、 推进非公经济组织和社会组织 “两个覆盖” 、 发展党员工作、抓党建促脱贫攻坚、乡村振兴工作、城市基层党 建工作、机关党建、事业单位党建等 16 个方面重点工作进行一次 专项检查，摸清摸透问题，立行立改，推动全区党的基层组织建 设全面进步全面过硬。
二、重点内容 这次专项检查工作按照党组织隶属关系，各镇街党委、区直 各党（工）委要重点围绕 16 个方面重点工作逐项进行检查。
1、推进“两学一做”学习教育常态化制度化。重点查贯彻落 实情况，看 2017 年推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作 相关方案；看学习习近平总书记系列重要讲话精神和参加十二届1 全国人大五次会议辽宁代表团审议时的重要讲话精神、学习习近 平总书记关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要论述、学习《关 于新形势下党内政治生活的若干准则》及区委《关于严格党的组 织生活制度的实施意见》、学习《中国共产党纪律处分条例》等 4 次专题研讨发言提纲、会议记录；看支部书记上党课讲稿、会议 记录；看“七一”前夕，党支部以“转变作风、服务群众”为主 题召开专题组织生活会和年底前，以“两学一做”为主题召开专 题组织生活会会议记录、班子材料和个人发言提纲、列出整改事 项、作出整改承诺，党支部半年内要向党员群众通报班子整改情 况,党员每季度要在党员大会或党小组会上报告兑现承诺情况。
2、 贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主 义思想。重点查深入开展基层党组织书记学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想和党的十九大精神集中轮训，分层次、分 领域举办培训班，每个班次拿出三分之一以上时间学习原文情况。
看培训计划、讲稿、会议记录、学习笔记；看讲习所课程安排、 师资队伍、授课内容等。
3、党支部规范化建设情况。重点查组织架构，看是否班子健 全、结构优化；查工作制度，看是否健全完善“三会一课”、组 织生活会、民主评议党员、党员教育管理、发展党员等制度；查 工作运行，看是否工作有计划、有目标、有检查、有考核；查活 动情况，看是否经常组织开展活动，是否严明组织纪律、强化党 员纪律意识和组织观念；查工作档案，看党员信息台账、组织生 活台账、党费收缴台账、联系服务群众台账、综合资料台账等基 本资料是否齐备，会议材料、党员档案等资料管理是否规范；查 软弱涣散党组织整顿升级情况，确保全面达标；2 4、严格落实党的组织生活制度。重点查是否落实党的组织生 活八项制度，看“三会一课”会议记录、会议次数、会议程序是 否符合要求；看民主生活会和组织生活会会议记录、会议程序、 班子对照检查材料、个人发言提纲、整改情况等相关材料；看谈 心谈话记录，党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、 党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话，其中党支部书记每年 与支部党员谈心谈话不少于 2 次；看民主评议党员是否按照个人 自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，是否评定优秀、 合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀比例不超过三分之 一，看民主评议党员测评票；看党日活动计划、主题、记录、照 片，党日当天党员要按规定自觉足额交纳党费，党支部要及时填 写《中国共产党党员党费证》《中国共产党党员党费收缴簿》； 看双重组织生活制度落实情况，党员领导干部既要参加领导班子 民主生活会，还要以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组 织生活会；看请示报告制度执行情况，相关报告、汇报材料；看 经常性提醒和批评制度执行情况，相关记录；看落实“三项备案” 情况，加强组织生活的计划管理，要建立计划报备、活动纪实、 现场指导、检查考核等制度。
5、 稳妥做好失联党员规范管理和组织处置工作。
重点查党支 部党员管理台账，看是否建立《党员登记基本信息登记表》、 《党 员名册》、《失联党员名册》、《流动党员名册》等；查党员组 织关系介绍信，党员组织关系转接系统使用管理情况，看是否对 转出党员中未收到组织关系回执的逐一做好记录、对转入党员的 组织关系回执联及时转给原党组织，及时将转入党员纳入党组织 有效管理；查失联党员查找记录，看是否建立《经查找取得联系3 党员登记表》、《经查找仍然无法取得联系党员登记表》，是否 逐一对每名失联党员联系查找和调查核实情况详细记录、全程留 痕、一人一档；查规范管理和组织处置情况，看是否严格按程序 研究讨论处置不合格党员；查军队退役人员党员组织关系转接工 作，看党员名册，参加党支部组织生活情况，并做好日常教育管 理和服务工作。
6、 党费收缴、 使用和管理。
重点查党支部党员党费补缴记录， 看是否按规定对 2008 年 4 月以来党员交纳党费情况进行检查；查 党费补缴政策掌握情况，看是否掌握党员党费补缴的具体要求； 查党员党费交纳情况，党员交纳党费的计算基数是否符合中央规 定，看是否按规定使用《中国共产党党员党费收缴簿》《中国共 产党党员党费证》、党员是否足额及时交纳党费；查落实《辽宁 省党费工作细则（试行）》情况，看党费管理使用是否按规定设 立党费账户、是否实行会计出纳分设、是否建立专人管定期查的 工作机制，是否党费账目明晰、使用项目规范。
7、经费保障。重点查基层党建各项经费是否落实到位，每个 社区服务群众专项经费 10 万元；每个社区党建工作经费 2 万元， 每个村党建工作经费 2 万元，看经费是否按规定程序和范围使用； 看春节走访、七·一走访、场所修缮、脱贫攻坚等专项经费是否 按规定使用。
8、基层党组织按期换届情况。重点查是否建立换届台账，看 是否逐一排查、摸清底数；查基层党组织换届请示和上级党组织 批复，看是否严格按照换届程序在规定时间组织换届；查党支部 书记、副书记及支委会成员的任职批复，看是否及时对班子成员 进行调整。4 9、党代会党代表和党员违纪违法未给予相应处理情况。重点 查清理对象和范围，看是否逐一对党代会代表、人大代表中的党 员、政协委员中的党员、受到刑事责任追究的党员、受到行政处 罚的党员进行排查，处置情况做好纪实；查工作推进措施，看是 否协同纪检、监察、审判、检察、公安、司法行政等机关，采取 直接查核、协同查核、联动查核等措施，查清核准涉案党员身份， 按照有关规定及时做好通报处理工作。
10、基层组织场所阵地达标升级。重点查活动场所面积、功 能、设施情况，看村级活动场所是否达到 200 平方米、活动广场 是否达到 1000 平方米，社区活动场所是否达到 400 平方米，配套 设施是否健全完善；查工程财务支出情况和工程预决算报告，看 财政投入资金和其他渠道筹集的资金是否做到专款专用、资清账 明，是否存在截留、挤占、挪用和浪费现象；查移交工程清册和 交工验收文件，看是否按期完工并确保工程质量，是否存在工程 隐患和遗留问题，居民群众对建设项目是否满意。看支部书记工 作室建设、讲习所建设、优秀党务工作者工作室等场所阵地建设 是否符合要求，党员活动室要有党旗党徽、入党誓词、党支部基 本任务、党员权利、党员义务、党的组织生活 8 项制度等展板， 在支部党员活动室显著位置制作“教育党员的学校、团结群众的 核心、攻坚克难的堡垒、强边固防的基石”标识，体现庄重感， 做到“党味”十足。
11、非公经济组织和社会组织“两个覆盖”情况。重点看是 否有分类台账（非公有制经济组织单独建组台账、联合建组台账、 未建组企业“五个清”台账；社会组织单独建组台账、联合建组 台账、草根社团台账）；看是否向企业，尤其是未建组企业配备5 党建指导员（看台账记录、问指导员企业情况，问企业指导员是 谁）；看是否做到“四有四送四指导”（看“四有四送四指导” 记录表，查是否有指导记录）；看是否做到了“六项标准”“五 有硬杠杠”（从台账中抽查企业，是否做到了制度上墙、有活动 阵地、有档案簿册）；看党建经费情况（是否按职工年度工资薪 金总额 1%标准税前列支党建经费、 是否有 1000 元党建工作经费） ； 看党员发挥作用情况（是否有党员责任区、先锋岗；在七一、十 一是否有主题党日活动） 12、发展党员工作。重点看是否有指导性计划，并按照计划 完成发展工作（对照年初发展计划和年终发展实名制台账）；看 是否完成倾斜计划（每村每年发展 1 名党员； 规模以上企业发展 1 名党员，培养 2 名积极分子；非公企业占发展计划的 15%以上；社 会组织占发展计划的 5%以上）；看是否完成年度发展党员自查工 作（自查报告）；看是否对积极分子按规定进行培训（培训方案、 课时或相关记录）；看是否对今年发展对象材料进行预审（预审 单）。
13、抓党建促乡村振兴、精准致富工作情况。重点查村集体 收入，看是否有发展和壮大村集体经济的具体举措；查村干部特 别是村书记报酬，看是否及时发放到位、是否达到省委确定的标 准；查村级组织年均运转经费、党建工作经费、办公经费，看是 否按要求足额发放各项经费；查村务监督委员会运行情况，看是 否对重大事项“四议一审两公开”、农村集体“三资”管理情况 进行监督；查村书记、村委会主任培训情况，看是否今年参加过 集中轮训或已列入集中轮训安排；查选派干部、驻村工作队工作 开展情况，看是否认真履职尽责、发挥作用；查扫黑除恶专项斗6 争开展情况，看打击农村黑恶势力、宗族恶势力，违法犯罪的情 况。
14、城市基层党建工作。重点查各街道是否能够不断强化党 组织统筹协调功能，看是否积极建设专业化职业化社区工作者队 伍；看是否健全共建共享工作机制，不断完善区、街道、社区三 级联动体系，健全联席会议制度；看是否构建以街道、社区党组 织为核心的党建联合体，实现共管共治；看是否用足用好党群服 务中心、讲习所等阵地，定期开展活动、组织学习；看是否能围 绕党员群众生产、生活需求开展工作；看网格化管理信息服务平 台使用情况，是否把区域内各类党组织连接起来、统筹起来，实 现共商区域发展，共抓基层党建。
15、 机关党建工作。
重点围绕是否能够着力解决机关党建 “灯 下黑”问题进行检查。看是否能够对党内政治生活情况进行监督 检查。检查机关党员干部学习教育情况，看是否能够完成“两学 一做”学习教育专题学习讨论；查党支部组织生活会记录，看是 否坚持“三会一课”制度；查党日活动记录，看是否严格执行党 日制度；查党员领导干部参加双重组织情况，看党员领导干部是 否在所在支部讲党课、是否主动参加所在支部组织生活；查党员 教育培训情况，看是否对党员干部特别是党支部书记进行集中培 训。是否打造机关党建工作品牌。看是否继续开展机关党员“认 领政工性岗位”活动，是否做到创新服务载体，增强党建活力。
看是否健全党的组织、配齐党务力量、落实党建责任。看是否落 实部门党组的领导责任，是否履行全面从严治党责任，是否定期 听取机关党建工作汇报，是否研究解决难点问题，把机关党建责 任落到实处。看是否围绕生冷硬、管卡压、推绕拖等突出问题开7 展机关“衙门”作风专项整治。
16、事业单位党建建设情况。重点查组织设置，看支部书记 是否由事业单位或科室的党员行政主要负责人担任，看中小学党 组织关系是否调整到区教育局党委统一领导指导，看事业单位性 质医院党组织关系是否调整到区卫计局党委统一领导指导；查党 组织发挥作用，看学校党组织是否落实立德树人、德育为先任务， 是否以党建工作引领师德师风建设，医院党组织是否以党建工作 引领医德医风建设，“党的知识进校园”“边境城区红色领航” 等活动是否扎实开展。
三、组织领导 1、落实主体责任。各镇街党委、区直各党（工）委要按照党 组织隶属关系，通过查阅有关材料、档案、会议记录等资料，掌 握和推动基层党建重点任务落实落细。
各镇街党委、 区直各党 （工） 委副书记要带队检查，确保专项检查工作有推动、有成效。检查 工作可邀请党代表参加。
2、突出问题导向。各镇街党委、区直各党（工）委要针对查 找出的问题逐项反馈基层党组织，指导基层党组织立行立改，确 保 6 月中旬前全部整改完毕。
3、 强化监督检查。
区委组织部组织监督办将抽查基层党组织 重点任务落实情况，及时跟进基层党委开展专项检查工作情况， 并适时在全区范围内通报。8