分清是非的名人名言
分清是非的名人名言_苏人版《思想品德》八年级下册知识要点 第四单元 分清是非
苏人版思想品德八年级下册学习提纲中国矿业大学附属中学阎会 整理苏人版《思想品德》八年级下册知识要点 第四单元第 11 课一、追求公平 1、公平的含义：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
2、公平待人的意义： ①对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更 加 ； ②对个人而言， 公正、 平等地对待周围的人才能赢得他人的 ①公平是 的，世上没有 的公平； 和 。
3、如何看待现实生活中的不公平？（如何正确认识公平问题？）分清是非心中要有杆“秤”②我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另 一方面要学会 4、增强公平意识 我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自已，享受自已应有的权利， 这是应该的；而且随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广 阔的领域里追求更高层次的公平。但我们在要求别人对我们公平的同时，也要 公平地对待他人。
二、维护正义 1、正义的基本要求： 一是不要侵犯他人的 以 。
2、为什么要维护正义？ ①人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良 的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身； ②维护正义，也就是维护社会的 社会成员的 。第 1 页 共 6 页，学会，学会泰然处之； 。③我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待；二是面对不良社会现象，勇敢地加和。维护正义是每一个 苏人版思想品德八年级下册学习提纲中国矿业大学附属中学阎会 整理3、具有正义感的人应具有哪些品质？ ①维护正义，要有一颗 害； ②维护正义，要 身。
4、未成年人应如何匡扶正义？ ①敢于匡扶正义是我们良知的体现，是每一个社会成员的道德义务。面对 他人的求助我们每个人都应该施以援手。
②对于我们未成年人来说，由于 危险时，就应在自己 如 、 ③在惩治邪恶的同时，要注意 到 。
1、 判别是非的依据不是个人的主观兴趣、 愿望和好恶， 而是 要求。
所谓“是” ，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要， 不损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。
2、是非不分的危害 在校园生活中，不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，也妨碍着 自身的健康成长。如果任其发展，难免有人会走上违法犯罪的道路。
在社会生活中，存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止，这不仅影响着人 与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会安全。
3、在现实生活中应怎样明辨是非？ ①判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的 要求。
②在面对是非时，保持一份 和第 2 页 共 6 页。同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质，自私的人对别人没有好处，也会因得不到别人的帮助而最终受到损 同不良的社会现象作 。面对作恶的歹徒，如果视而不见，或听之任之，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害自尚未 、 ，既做到，在面对直接 的范围内提供帮助， 。
，又做三、明辨是非 为人正直 和 的；在面对“权势”时，能 苏人版思想品德八年级下册学习提纲中国矿业大学附属中学阎会 整理不；在有利益冲突时，勇于 ③做一个正直的人。，。4、正直的人应具有哪些品质？（怎样才能成为正直的人？） ①一个为人正直的人，也是 ③一个正直的人能够以 够成为国家和民族的 。
、 的人； ； 的 为重，因而能 ②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉第 12 课（一）从众心理面对不良诱惑学会说“不”一、正确认识从众心理与好奇心 1、从众心理的含义：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自 主地与多数人保持一致行为的心理现象。
2、正确认识从众心理的影响 （从众心理的两面性） 从众心理影响着我们的判断和发展。
①一方面从众心理有助于学习他人的 固执己见、盲目自信等 杀 ，使人变得缺乏 3、怎样克服盲目从众心理？ 在现实生活中我们既要 也要有自已的 （二）好奇心 1、好奇心的含义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的 一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。
2、正确认识好奇心的影响（好奇心的两重性） ①好奇心使人对感兴趣的 去接触新事物， ②好奇心也可能把我们引上 充满探索的 ， ； 人们 和 考虑多数人的意见和做法，不固步自封； ，不 、不 ，有主见。
； ，束缚 ，扼 。
②另一方面从众心理又可能抑制我们的 和 ，扩大 ，新问题，是学习、科研不断前进的，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入第 3 页 共 6 页 苏人版思想品德八年级下册学习提纲中国矿业大学附属中学阎会 整理死亡的沼泽。
3、如何正确对待和利用好奇心？ 对于好奇心，一方面我们既要在 究，发挥其对学习、工作和生活的 的 。
些超越道德和法律规范的好奇心，防止其 二、杜绝不良嗜好 1、正确认识嗜好（嗜好的分类） 每个人都有自己的嗜好， 有的嗜好本身属于不良行为； 有些嗜好本身没错， 但要把握住“度” 。
2、培养良好生活方式的意义？ 培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和 社会的前途。
3、列举不良嗜好及其危害 ①吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。吸烟成瘾 可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记 忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促 成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
②饮酒过量。饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者 妨碍社会，害人害己，青少年酗酒则可能荒废学业，甚至磋跎一生。
③网络成瘾。沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响 身体健康，而且可能会导致学习退步。网络成瘾不仅影响人的心理，还会影响 人的身体健康。
3、正确认识网络（网络的两面性） ①网络既可能是孩子成长的知识 子***” 。
②若 响 三、抵制不良诱惑第 4 页 共 6 页和允许的范围内积极探 那 影响，这是我们健康成长作用；另一方面，我们要， 也可能是孩子成长道路上的 “电 作用；利用网络， 会对中学生的成长、 发展带来巨大的于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影 ，而且可能会导致学习 ，甚至走上 。 苏人版思想品德八年级下册学习提纲中国矿业大学附属中学阎会 整理1、正确认识诱惑（诱惑的分类） 在我们的周围存在着很多诱惑。有具有积极意义的诱惑，有的诱惑本身并 无对错，也有完全有害的诱惑。我们青少年要自觉抵制不良诱惑。
2、自觉抵制**、**、黄色出版物、邪教的诱惑 **是一种违法行为，**是国家严厉打击的犯罪行为。
吸食**不仅会 消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题， 甚至引发各种违法犯罪活动。**一旦上瘾，很难戒除。我们青少年要远离毒 品，不要因为好奇或心存侥幸而沽染上**。
自觉抵制**的诱惑。**是一种不正当的娱乐方式，是一种恶习，** 毒化人的灵魂，混灭人的良知。**上瘾就很难回头，常常是倾家荡产，家破 人亡，最终是害人害己害家害国，青少年千万不要参与**。
当今社会上一些黄色出版物没有得到有效的遏制，稍有不慎便能接触到这 些内容， 青少年千万不能放松对自已的要求， 要坚决抵制这些有害物品的侵蚀。
邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，其实它们不是宗教，且具有反科学、反 人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众。敛财富命，挑动制造事端， 具有极大的社会危害性。青少年要祟尚科学，反对迷信，拒绝邪教。
3．青少年应如何对待不良诱惑？ 青少年要善于 会用 造成 的态度、 。
身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的 ，学 的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人第 13 课一、学会休闲多一点情趣多一点高雅1、休闲至少有两方面的功效： ①一是解除 ②二是获得 2、常见的休闲方式 旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅游，将整个身心融入 大自然中，使疲惫的身心得以放松，在旅途中还可以结识新朋友，获取新知识 和审美体验。第 5 页 共 6 页上的疲劳，恢复 上的慰藉，使紧张的的平衡； 得到放松。 苏人版思想品德八年级下册学习提纲中国矿业大学附属中学阎会 整理音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦， 不仅可以缓解精神压力，消除身心疲惫，还可以提高我们对美的鉴赏能力和自 身的品位。
3、学会休闲的原则（不同的休闲的影响） 学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。
学会休闲，要做到 、 、 。
，也有利于维护和 有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的 发展良好的 。低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上 一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。
二、培养情趣 1、情趣的含义：情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表 现出来的情调趣味。
2、高雅情趣的作用（意义） ： 高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的 以 ，充分感受到生活中的 。
让生活充满 得以 ， 得 ，使我们即使在比较艰苦的环境中也能3、高雅的生活情趣的来源：源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
4、常见的高雅的生活情趣：读书、插花、幽默等都是高雅的生活情趣。
三、做个有教养的现代人 1、教养的含义：教养主要指文化和品德的修养，有教养的人具有良好的道 德品质和行为习惯。
2、怎样才能成为一个有教养的现代人？ ①有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大； 有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。
②有教养的人，能够将人类的各种优秀品质， 的 。
③教养不是天生的， 我们只有通过 和 才能 自己的 为自身内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。第 6 页 共 6 页