小学三年级继续教育反思教学工作总结
小学三年级继续教育反思教学工作总结_小学教师继续教育工作总结
小学教师继续教育工作总结转眼间，2010 年已经过去，回顾本学期教师继续教育 工作，我校以现代教育理论和科学发展观为指导，根据省、 市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工 作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一 支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教 育科研能力、适应新时期教育改革需要的专家型教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终 身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。本学期我校师资培训主要围绕以下五个方面开展工 作：⑴开展现代教学理论学习，提高教育思想、职业道德 修养，让教师掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，提 高教书育人的本领。本学期我校认真教师组织学习党的十七 大精神和科学发展观,认真学习新颁布的 《中小学教师职业道 德规范》 。通过一系列的教育和活动，教师的职业道德水平 得到了有效提高，为建设一支师德高尚、业务精湛的教师队 伍打下了良好基础。 ⑵分层培养，促进成长。组织教师学习现代教学方法、 教学模式、教学风格，调整课堂教学结构，探索课堂教学新 模式。本学期我校积极开展校本教学研究活动，首先是重视 教研组的建设，积极发挥教研组在校本教研中的功能，开展 听课、评课和说课活动，接受辅导区教育“六认真”检查评 估，积极输送教师外出交流、听讲座、听课及参观，结合学 校木刻年画特色，还利用暑假组织教师赴海口学习，开阔了 教师的眼界。首先强化区级以上教学骨干和学科带头人的管 理，要加大管理和考核的力度。充分发挥他们在教育教学中 的引领作用，促进他们更快成长，学年内争取使一至两名区 骨干教师成长为区学科带头人。第二加强学校骨干教师的培 养，让他们与区以上骨干教师学科带头人结成对子，通过教 学互动、跟踪听课、教学汇报等方式，提升他们教学业务水 平。同时通过签订培养意向，为他们成长制定发展方向，提 供学习的机会和施展才华的舞台，帮助他们总结反思，使在 教育理念和水平上有质的飞跃，并帮助他们积累资料，快速 成长。学年内力争把两至三名学校骨干教师培养为区级骨干 教师。第三是加强新教师的培养，通过师徒结对，听课、评 课、教育教学工作指导，促使他们尽快成为合格的教师。第 四是全员培训，提高教师队伍的整体素质。学校将积极创造 条件，让教师有更多外出学习观摩和参加教学竞赛活动的机 会，开阔教师的眼界；同时采用请进来的方法，让全体教师 均有机会聆听“大家”的教育理念，通过教学互动、专题讲 座、跟踪听课、教学汇报等方式，使我校教师深入领悟新课 标、更新教学观念、提高教学效益、提升教学水平。⑶立足校本，全面提升。积极鼓励教师积极参加继续 教育和学历进修，动员更多的教师进修专科及本科，依次提 高教师队伍的整体素质。
。⑷加强现代教育技术与课程整合，提高教师使用现代 教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经 验，充分发挥网络在校本培训工作中的作用。为了更好利用 现代教育技术在教育教学的作用，发挥信息技术的功能，我 校除制定完善的使用和管理制度外，由信息老师了三次使 用、杀毒、维护的培训，提高了教师的信息化能力。⑸健全组织机构与保障措施。学期初我校就成立了校 本培训领导小组，负责全校的师资培训领导协调工作。同时 构建学校师资培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统 筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早 公布；建立、健全学校师资培训档案，内容包括：学校师资 培训的计划， 自主培训活动材料， 教师个人档案认定材料等。
把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、 评先的依据； 建立考核和奖惩制度， 充分调动教师的积极性， 并把教师继续教育考核结果纳入教师绩效考核的重要内容。本学期，我校在教师继续教育工作中虽然取得了一些 成绩，但对照飞速发展的时代对教育的要求，我们深感任重 道远，必须不断努力，才能为学校教育事业的进一步发展打 下坚实的基础。
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三一文库（）/工作总结/教师工作总结 小学教师继续教育工作总结 ****年，学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培 训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了 解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提 高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素 质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、 培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按 需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教 师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要 工作总结如下：一、更新理念，明确目标——摆正继续教育的重 要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升 教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实 施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高 教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发 展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我 校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要 地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标： 1、进一步实践 我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。
2、提高教师的职 业道德修养。
3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教 育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。
4、夯实教师的 文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神 读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。
5、提高教师的教 育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺， 从而提高教学质量。
6、创建富有个性的校园文化，营造良好的 学习氛围。二、强化管理——确保教师继续教育顺利开展教师继 续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个 系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续 教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有城西小学特色的 教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保 证。为此我们做到了： 1、加强教师继续教育工作的组织领导； 2、制定培训计划及撰写培训总结； 3、组织教师学习指定的内 容，开展校本研训活动； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲 教师和培训设施； 5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考 核、登记学分。三、培训过程——促进教师继续教育模式创新 1、 实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发 展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、 这是实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效 果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师 专业发展的指标。
2、校本教研与校本培训相结合 ****年，根 据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动： ①为提高全 校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力提高 课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂 教学展示活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线，积 极开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研 组水平的一堂精品课，11 堂课受到了全体观摩教师的好评。
② 为提高学校语文教师的业务素质，强化《语文课程标准》中体现 的语文教学意识，提倡要求“学生会的教师先会”，举行了的“城 西小学教师《小学生必背古诗》比赛”。
③为提高语文教师的 朗读能力，提升语文教师素质，学校分三次进行了“语文教师朗 诵比赛”。要求教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品 参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处 理说明。
④为加强考试评价的研究，提高小学数学教师的命题 能力，城西小学组织全体数学教师进行了“数学命题竞赛”，要求 各位数学教师再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求， 然后出一份所任教年级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、 校级初评、终评等几个阶段进行。校级终评阶段，12 月 8 日晚 召开现场“说”卷会，各命题人现场陈述命题意图、试卷结构特点、 典型试题例说、缺陷分析及改进意见等，并邀请新昌县小学数学 教研员章秀惠老师及县小学数学研修班骨干教师当评委。
⑤为 提升教师课堂教学实践能力，发挥学校骨干教师的辐射作用，学 校组织三位骨干教师赴大市聚镇中心小学、小将镇中心小学进行 “送教下乡”活动。
3、骨干教师培训认真做好“师徒结对”工作， 并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一位有高度事业心、责任 心，具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。“师徒 结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同进步。结对师徒带头完成 学校安排的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学 案例、论文，影响和带动了一大批年轻教师。老师们通过看光盘， 观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、 成效与反思——教师继续教育还将继续回顾本学年的教师继续 教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的积极参与 下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。在 县教学三项评比活动及县教科研成果评比活动中均名列前茅，学 校被评为绍兴市校本教研示范学校。当然，培训还存在一些不容 忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教 学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保 我校教师继续教育工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正 能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必 须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师 为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大 骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教 师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创 建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使所有教师尽 快走上专业发展的高速公路。
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小学继续教育工作总结按照尚教发 20XX 年 68 号文件精神和市进修校新学期工作计划布署。我镇本学期 对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容：《教育科研能力的培养与提高》 第四、五、六章，《心理健康与教师心理素质》第七、八、九、十章。培训方式： （1）集中培训、（2）教研培训、（3）校本培训。
一、集中培训 本学期充分利用络培训优势。5 月 20 日在上对教师进行了培训，培训内容是《浅 谈数学课堂教学的五步教学法》，大约 3 学时，学习后，各校进行集体讨论，并 且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反馈知道：《数学课堂教学的五步 教学法》体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本 的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探 究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和，并使创造力得到发展。
二、教研培训 人际关系是一个人心理素质水平的集中体现，也是影响教育，教学效果的重要因 素，4 月上旬，组织全镇教师搞了一次专题讲座，内容是《教师在学校里的人际 关系》。通过讲座，使教师深深体会到：教师在学校中能否与领导、同事、学生 建立良好的人际关系，直接关系到工作的成败和自己的身心健康，良好人际关系 的建立与改善有一定的规律性，作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运 用。
选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多数教师选择了课题但 不知选择什么样的科研方法，针对这种情况，我镇在 6 月中旬搞了一次科普讲座， 内容是《中小学教师开展教育科学研究的新模式》。重点介绍了行动研究的模式， 行动研究旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力，并以解决问题，取得 成效为最终目标，行动研究也有一定的规范化程序，在行动研究为基本科研策略 的指导下，可以在不同的研究阶段使用不同的方法，行动研究的质量取决于这些 方法使用的科学性和有效性。
三、校本培训 各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《市进修校师训工作计划》 和《教师培训工作量化考核细则》为依据，各校制定了切实可行的校本培训计划， 校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，?quot;自修--反思--实践-- 研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践 中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度， 自学思考题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学，自学笔记 达 7000 字。并且字迹工整，书写认真。
2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合《自 修教程》中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生 的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?个体反思”和”群体反思”两 种方式。
“个体反思”就是教师”自省自察”，教师独自进行”课前反思--课中反思-课后反思。”随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜 明的案例。并上升到理论进行案例分析。
“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各校通过专题讲 座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思，各校专题讲座 4 次不低于 8 学时。
集体讨论，每个专题 2 次，不低于 4 学时。经验交流每个专题 2 次，不低于 4 学时。校本培训各校都超出 16 学时，符合考核标准。
3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是 对教师培训工作的检验。
课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。增 大各校每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论 依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了 运用理论知识解决实际问题的能力。
4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升 华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写 出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。 1．下列 温度最 接近 23 ℃的是 ( C ) A． 人体的 正常体 温 B．北 方冬季 的平均 气温 C．让 人感觉 温暖、 舒适的 房间温 度 D ．冰水 混合物 的温度 2 ．当温 度发生 变化时 ，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 ( C ) A．初 秋的早 晨，草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象 B． 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象 C．擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象 D ．初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3． 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 实验操 作过程 ，其中 正确的 是( C )4 ．在测 量水的 温度时， 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ，正确 的是__ 乙__， 水的温 度是__4 2__℃ ，温度 计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩__ 。5． 摄氏温 度规定 ，在标 准大气 压下， 沸水的 温度为 ( B ) A.1 20 ℃ B.10 0 ℃ C.9 0 ℃ D.8 0 ℃6.下 列温度 值最接 近实 际的是 ( B ) A．健 康成年 人的体 温是 39 ℃ B．让 人感觉 温暖而 舒适的 室内温 度是 25 C．洗澡 时淋浴 的适宜水 温是 6 0 ℃第 一 节 物态 变化与 温度 D．在一个标 准大气 压下盐 水的凝 固点是 0 ℃7 ．下面 分别表 示几位 同学在 “练习 用温度 计测液 体的温 度”实验中 的做法 ，正确 的是 ( D )8 ．如图 所示的 温度计 ，关于 它的说 法正确 的是 ( D ) A．该温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的 B．在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被测物 体读数 C． 该温度 计的量 程是 2 0 ℃ ～100 ℃ D．该 温度计 此时的 示数约 为 21 ℃9. 如图所 示是实 验室常 用温度 计，关 于它的 说法正 确的是 ( A ) A．该温 度计的 示数 为 39 ℃ B．该温 度计的 分度值 是 0.1 ℃ C．常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理 制成的 D．在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被测物 体读 数 10． 物质通 常有三 种状态 ：__固_ _态、_ _液__ 态和__ 气__态 。在 1 个标准 大气压 下 5 ℃ 的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中， 有固定 的体积 和形状 的是__铁 __，既 没有固定 的体积 又没有 固定的 形状的 是__氢 气__。
11．把① 糖、② 醋、③白 雾、④碗 、⑤勺子 、⑥味精 、 ⑦水蒸气、⑧ 二氧化 碳、⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 ：属于 气态的 是__⑦⑧__ ；属于 液态的 是__②③__ ；属于 固态的 是__①④⑤⑥⑨ __。
(均填 序号)12．气 象学 里的平 均气温 是一日 当中的 2 时 、8 时 、14 时、2 0 时这 四个时 刻气温 的平均 值，若 某地某 日这四 个时刻 的气 温如图所 示，则 此地的 最高气 温是__ 5 ℃__ ，最低 气温是_ _－2 ℃__， 一天的 温差为_ _7 ℃ __，平 均气温 是__1.2 5 ℃_ _。13 ．在寒 冷的冬 天，河 面上结 了一层 厚厚的 冰，若 冰面上 方气温 是－10 ℃ ，那么 ，下列 说法中 正确的 是( A ) A．冰 的上表 面为－ 10 ℃，下 表面 是 0 ℃ B． 整个冰 层的温 度都是 －10 ℃ C．整 个冰层 的温度 都是 0 ℃ D．冰 层下表 面的温 度是－ 10 ℃14. 科学家 发明了 一种世 界上最 小的温 度计“碳纳米 管温度 计”。研究 人员在 长约 1 0－6 米，直 径 1 0－7 米的碳 纳米管 中充入 液态的 金属镓 ，当温 度升高 时，管 中的金 属 镓会膨胀 ，通过 电子显 微镜就 可读出 温度值 。其测 量范围 为 18 ℃～4 90 ℃ ，且精 确度高 ，可用 于检查 电子线 路 是否异常 毛细血 管的温 度等许 多方面 。根据 以上信 息，你 认为下 列推测 错误的 是( C )A． 碳纳米 管的体 积在 1 8 ℃～ 490 ℃之间 随温度 变化很 小，可 忽略不 计 B．金属 镓的熔 点很低 ，沸点 很高 C．金属 镓的体 积在 1 8℃～4 90℃ 之间随 温度变 化很小 ，可忽 略不计 D ．金属 镓的体 积 在 18℃ ～490 ℃之间 随温度 变化比 较均匀 15 如 图所示 ，甲是 体温计 ，乙是 实验室 用温度 计，它 们都是 利用液 体__热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用 来测沸 水温度 的是__ 乙__； 没有甩 过的体 温计的 读数 是 38℃ ，用两 支这样 的体温 计给两 个病人 测体温 ，如果 病人的 体温分 别是 37. 3℃和 38.6℃， 则这两 支体温 计的读 数将分 别是__ 38__ ℃和__3 8.6__ ℃。16 ．如图 所示是 小明同 学设计 的一个 气体温 度计的 示意图 。瓶中 装的是 气体， 瓶塞不 漏气， 弯管中 间有一 段液柱 。(1 )这 个温度 计是根 据__气 体__的 热胀冷 缩来测 量温度 的。(2)将此装 置放在 室内， 温度升 高时液 柱向__ 左__(选 填“左”或 “右 ”)移动。
(3 )若放 到冰水 混合物 中，液 柱处的 刻度应 标__0__ ℃。
(4)该温度 计测量 温度时 __ 会__(选 填“会或“不会” )受 到大气 压的影 响 17． 有一只 刻度均 匀，但 实际测 量不准 确的温 度计， 把它放 在冰水 混合物 中，示 数是 4 ℃； 把它放 在 1 标 准大气 压下的 沸水中 ，示数 是 94 ℃。
把它放 在某种 液体中 时，示 数是 22 ℃， 则该液 体的实 际温度 是__20 ℃__， 当把该 温度计 放 入实际温 度为 4 0 ℃ 的温水 中时， 温度计 的示数 为___4 0 ℃__ 。第 四 节 地球上 的水 循 1．水是生命的乳汁 、经济 的命脉 ，是自 然界奉 献给人 类的宝 贵资源 。下列 关于地 球上的 水循环 和水资 源，认 知正确 的是 ( A )A．水 循环的 过程伴 随着水 的物态 变化过 程 B．水循 环按照 固 态→液 态→气 态的固 定顺序 循环进 行 C．地球 上的淡 水大约 占地球 总水量 的 3%， 淡水资 源丰富 D ．大量 开采地 下水， 对环境 不会造 成损害 ，可以 解决部 分地区 饮水问 题 2． 霜、露 、雾、 冰、“ 白气” 中，由 液化而 形成的 是( C ) A ．霜、 雾、“白气 ” B．霜 、露、 “白 气” C． 露、雾、 “白气 ” D．露 、雾、 冰 3． 冬天晾 在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰， 但是冰 冻的湿 衣服也 能晾干， 这是因为_ _衣服 上的冰 升华成 水蒸气 了__。4 ．有下 列物态 变化：① 洒在地 上的水 慢慢变 干的过 程；② 放入衣 箱中的 樟脑球 变小的 过程； ③冬天 室内的 水蒸气 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 过程；④ 出炉的 钢水变 成钢锭 的过程 。其中 属于凝 华的是 __③__， 属于吸 热过程 的是__①② __ (填写 序号)。5.有 一天， 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 争论自 己的出 生由来 ，谁也 不认同 谁。下 列她们 的说法 中，你 认为正 确的是 ( C )A．雨 说：我是 水汽化 而来 B．露 说：我 是水蒸 气凝华 而来 C．冰说 ：我是 水凝固 而来 D ．雪说： 我是水 升华而 来 6. 对下列 现象的 成因解 释正确 的是( D ) A． 早春， 河中的 冰逐渐 消融——汽 化 B．盛夏 ，剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气” ——熔 化 C．深秋 ，清晨 的雾在 太阳出 来后散 去——液化 D．严 冬，堆 起的雪 人逐渐 变小 ——升 华 7. 下列有 关物态 变化的 叙述中 正确的 是( D ) A． 蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生 B．烧 水时在 壶口上 方看到 的“白气”是水蒸 气 C．衣 柜里的 樟脑丸 逐渐减 少是汽 化现象 D．霜 的形 成是凝华 现象， 放出热 量 8.以 下常见 的物态 变化实 例中， 放热的 是( C ) A．春天 ，冰雪 消融 B． 夏天， 积水干 涸 C．秋天 ，草木 上出现 了霜 D．冬 天，冰 冻的衣 服变干 9.下列 有关物 态变化 的判断 ，正确 的是 ( C ) A．擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干， 是升华 现象， 需要 吸热 B．夏 天会看 到冰棒 周围冒 “白气 ”， 是汽化 现象， 需要吸 热 C．秋天 的早晨 花草上 出现小 露珠， 是液化 现象， 需要放 热 D． 寒冷的 冬天室 外飘起 了雪花 ，是凝 固现象 ，需要 放热 1 0．关 于自然 界的水 循环， 下列说 法中正 确的是 ( C ) A． 水蒸气 在高空 遇冷吸 热液化 成小 水珠 B．冰 山上的 积雪只 能先熔 化，再 蒸发成 水蒸气 升腾至 空中 C．江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水 蒸气升 腾至空 中 D． 积雪放 热熔化 成水归 入大 海 11.英 国科学 家研发 出一种 “激 光橡皮 ”。在 激光照 射下， 纸张上 的黑色 碳粉直 接__升 华__ (填物 态变化 名称)为高温 碳蒸气 ，字迹 消失 ；经过特 殊冷却 装置， 高温碳 蒸气又 直接__ 凝华__ 成碳粉 。这样 ，废纸 和碳粉 重新得 到了利 用，可 有效地 节约 资源并保 护环境 。12． 夏天 ，从冰 箱中取 出饮料 瓶，可 观察到 瓶子表 面有小 水珠， 擦干后 很快又 形成， 这个过 程中发 生的物 态变化 是__液 化__； 南极地 区年平 均气温 是－25 ℃ ，降水 量很小 ，但这 里的空 气却很 湿润， 这是由 于冰发 生了升 华现象 ，升华 过程需 要__吸 热__ (选填 “吸 热”或 “放热 ”)。13． 随着科 技的发 展，过 去“呼风唤 雨”的 神话已 成为 现实。
人工降 雨的原 理是用 飞机在 空中喷 洒干冰 (固态 二氧化 碳)，干冰 在空气 中迅速 吸热__ 升华__ ，使周 围空气 温度急 剧下降 ，空气 中的水 蒸气遇 冷__凝 华__成 小冰粒 ，冰粒 逐渐变 大而下 落，下 落过程 中遇到 暖气 流就__熔 化__成 水滴， 水滴降 落就形 成了雨 。(均填物 态变化 名称)14． 农谚说 “霜前 冷，雪 后寒 ”，其 中蕴含 的道理 是：气 温低的 时候水 蒸气会_ _凝华_ _形成 霜，雪 熔化形 成水的 过程中 需要__ 吸__热 。15． 阳光照 射下， 海洋、 陆地上 的水会 不断地 __汽化_ _成水 蒸气； 夜间气 温降低 时 ，水蒸气 会__液 化__成 小水珠 ，附着 在空气 中的浮 尘上， 形成了 雾。冬 天，夜 晚气温 如迅速 降到 0 ℃ 以下， 你家窗户 的玻璃 上会形 成一层 冰花， 这是水 蒸气__ 凝华__ 而成的 ，这层 冰花在 你家窗 户玻璃 的__内 侧__(选填 “外侧 ”或 “内侧 ”)。16． 某同学 在探究 物态变 化的实 验中， 在试管 中放入 少量碘 。塞紧 盖子放 入热水 中，观 察到试 管中固 态碘逐 渐消失 ，变为 紫色的 碘蒸气 并充满 试管。
(1)此 过程固态 碘发生 的物态 变化是_ _升华_ _(填 物态变 化名称 )。
(2 )在上 述实验 中，小 明同学 猜想： 固态碘 是先变 成液体 ，再变 成气体 ，因为 速度太 快，液 态碘出 现的时 间太短， 因而没 有观察 到。为 验证猜 想，他 查询了 一些小 资料： 碘的熔 点是 1 13.5 ℃； 碘的沸 点是 1 84.4 ℃； 水的 沸点是 1 00 ℃。请 你根据 上述资 料分析 说明小 明的猜 想是错 误的原 因：__ 热水温 度低于 碘的熔 点，碘 不可能 熔化__。
(3 )为了 进一步 探究此 类现象 ，小明 在试管 中放入 适量温 水，然 后放入 一小块 干冰 (固态 二氧化 碳)， 此时观 察到水 中有大 量气泡 产生， 同时水 面上有 大量白 雾。水 中大量的 气泡是 由__干 冰升华 吸热__ 形成的 。水面 上大量 的白雾 是由__ 水蒸气 遇冷液 化__形 成的 17 ．有霜 的季 节，农作 物常被 冻坏， 这就是 人们常 说的遭 到霜冻 。实际 上，农 作物不 是因为 霜而受 冻的， 0 ℃ 以下的 低气温 才是真 正的凶 手。当 空气干 燥时， 即使温 度降低 到－2 0 ℃ ～－10 ℃ ，也不 会出现 霜，但 此时农 作物早 就被冻 坏了， 农民们 称这种 情况为 “黑霜”。(1)霜 是由__ 水蒸 气__直接 变为小 冰晶形 成的， 对应的 物态变 化名称 是__凝 华__。
(2 )请根 据短文 ，对“霜”形成的 条件提 出猜想 。猜想 ：霜的 形成条 件是__空 气湿润 __和__ 气温 在 0 ℃ 以下__ 。(3 )某同 学为验 证上述 猜想， 做了 如下实 验：从 冰箱取 出一些 －10 ℃的冰 块，放 在不锈 钢杯子 里，一 段时间 后可看到 在杯底 出现一 些白色 的小冰 晶(即霜)。你认 为该实 验能否 验证上 述猜想 ，请简 要陈述 理由第 三 节 汽化 和液 1．下列措施中 ，能使 蒸发加 快的是 ( D )A．给播 种后的 农田覆 盖地膜 B． 把新鲜 的蔬菜 装入保 鲜袋中 C． 把盛有 酒精的 瓶口盖 严 D．给 湿头发 吹热风 2．下 列哪 一种现象 属于液 化？ ( C )A．钢水 浇铸成 火车轮 B． 倒在地 上的水 一会儿 变干了C．清晨， 草的叶 子上有 露水凝 结 D． 用久了 的灯泡 的钨丝 比新时 3．如 图是对 一定质 量的水 持续加 热过程 中温度 随加热 时间变 化的图 像，由 图像可 知：水的 沸点是 __98__ ℃；水 在沸腾 过程中 ，需要 不断__ 吸热__ (选填 “吸热 ”或“放 热”) ，其温 度__保 持不变_ _。第 3 题图 题图 4． 如图是草 叶上出 现的露 珠，露 珠的形 成是__ 液化__ 现象， 形成的 过程中 需要__ 放__(选 填“吸 ”或“ 放”) 热。5． 张家界 景区雨 后云雾 缭绕， 犹如仙 境。关 于雾， 下列说 法中正 确的是( D ) A ．雾是 水蒸气 B．雾 是山中 冒出来 的烟 C．雾 是水蒸 气凝固 形成的 D．雾 是水蒸 气液化形 成的 6. 人游泳 上岸以 后，风 一吹感 觉身上 很凉。
这是因 为( C )A ．水中 的温度 比岸上 的气温 高 B． 人的皮 肤产生 的错觉 C ．人身 上的水 分蒸发 ，要从 人体吸 热 D． 风把身 上的热 量带走 了．下 列说法 正确的 是( B ) A．春 天，早 晨经常 出现大 雾，是汽 化现象 B． 夏天，从 冰箱中 取出的 易拉罐 过一会 儿表面 出现水 珠，是 液化现 象 C．深 秋，枯 草上出 现的霜 ，是凝 固现象D．冬 天，窗 玻璃上 会出现 冰花， 是汽化 现象 8. 如图甲 、乙所 示，是 在“探 究水的 沸腾” 实验时 ，两组 同学分 别安装 的实验 装置， 图丙是 他们根 据实验 数据绘 制的水 的温度 跟时间 的关系 图像。
根据有 关信息 ，下列 说法中 正确的 是( C )A ．图线 a 对应 的是乙 实验中 的数据 B． 图线 b 对 应的是 甲实验 中的数 据 C． 水的沸 点跟水 的多少 无关 D ．到 100 ℃ 时温度 不再上 升是因 为水不 再吸热 9.夏天 ，人们 常吃雪 糕解暑 ，剥开 雪糕包 装纸时 ，雪糕 周围冒 “白气 ”，下 列说法 正确的 是( C ) A．吃 雪糕解 暑，是 因为雪 糕熔化 时要放 热 B ．吃雪 糕解暑 ，是因 为雪糕汽 化时要 放热 C．雪 糕周围 冒“白 气”是 液化现 象 D． 雪糕周 围冒“ 白气” 是汽化 现象 10 ．下列 关于水 沸腾的 实验说 法正确 的是( B ) A． 水沸腾 时冒出 的“白 气”是 水蒸气 B． 水的沸 点随气 压的降 低而降 低 C． 水沸腾 的现象 只发生 在液体 的表面 D． 水沸腾 后继 续加热， 水的温 度会不 断升高 11.取 一只大 的注射 器吸进 适当的 乙醚， 用橡皮 帽堵住 注射器 的小孔 ，向拉