小孩子被学校录取感言
小孩子被学校录取感言_2018孩子的感言3篇
2018 孩子的感言 3 篇孩子的幼儿园毕业感言(一)时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑，再过几天，我们就要毕业了，就要离开亲爱的老师和 小朋友们，心里真舍不得。三年前，当我第一次走进这里，面对陌生的环境，我紧紧地拉住妈妈的手不肯放开，是小 何老师和吕老师用温暖的手拉住了我，照顾我、呵护我，帮助我成长。三年里，我跟月亮 班所有小朋友一起，学会了唱歌、跳舞、画画……学会了好多好多知识，懂得了许多许多 道理。
在此，我要代表月亮班全体小朋友，说说我们的心里话： 我们是不懂事的小宝宝，让你们辛苦了! 我们是最调皮的小捣蛋，让你们操心了! 我们也是最可爱的好孩子，在你们的爱护下长大了! 机关幼儿园，我们爱你! 亲爱的老师，我们谢谢您! 孩子的幼儿园毕业感言(二) 各位老师、家长、小朋友们大家好!我是大四班的王媛敏，时间过得真快，一转眼，我们快毕业了，这里是我们成长的第一个 台阶，是我们最快乐和幸福的家!但我们就要毕业了，就要分别了。我真舍不得……还记得，我们刚离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园的时候，许多小朋友又哭又喊，是老 师们，一天又一天，用自己无私的爱照顾我们：给我们盛饭，叫我们喝水，给我们擦泪， 中午睡觉给我们盖被子，和我们做游戏，叫我们画画、唱歌、跳舞、计算，指导我们如何 和别的小朋友们相处……日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深地爱上了幼儿园。可现在 我们就要毕业了，就要离开这个温暖的大家庭了。我想幼儿园的每位老师说：“老师，您辛 苦了!谢谢您您给我们的爱!老师，我们爱您!”三年来，老师教会我们许多本领，会写、会画画、会唱歌、会跳舞了，会穿衣、穿鞋甚至 洗自己的小袜子、小毛巾了。在幼儿园，我们懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学 习习惯，我们明白了自己的事情要自己做。现在，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们 走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们第 1 页 共 9 页 的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人!在这里，我代表幼儿园毕业班的全体小朋友，表达我们深情的谢意：“谢谢您，老师!祝你 们永远健康、美丽、幸福!也祝新仓幼儿园的明天更加美好!同时也谢谢为我们的成长，辛 勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!请相信，在将来的道路上，我们会走得越来越稳、越来越好 !” 孩子的幼儿园毕业感言(三) 尊敬的老师、亲爱的小朋友们： 下午好!时间过的飞快，就像我们滑滑梯一样，一转眼，我们在幼儿园生活了三年。这三年是我们 人生的第一个台阶，也是我们最幸福最快乐的时光，今天我们就要毕业了，相信每一位孩 子都舍不得离开。你们还记得么，三年前，我们第一次上幼儿园，又是哭，又是闹，舍不得离开爸爸妈妈。
是幼儿园的老师们，一天又一天，用自己无私的爱温暖着我们、照顾我们。她们就像妈妈 一样，为我们盛饭，为我们倒水，为我们擦眼泪，，睡觉前给我们讲故事，她们为女孩子 扎小辫子，为男孩子洗脏兮兮的小手，老师们无微不至的照顾着我们，就像妈妈一样亲切 。日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家 。三年来，老师们教会我们很多东西。如今我们会自己阅读、会讲故事，会写、会画画、 会唱歌、会跳舞，会穿衣、穿鞋以至洗自己的小袜子、小毛巾了，在这三年里，我们懂得 了很多事理，养成了许多生活的好习惯，在这人生的第一个台阶上，大家走得越来越棒!这 ，都要感谢我们的老师呀!可如今我们就要毕业了，就要离开这个温暖的大家庭了，就要和老师们、同学们说再见了 ，我相信大家都有点舍不得。现在，我想请小朋友们全体起立，让我们面向教育了我们三 年的老师们，真诚地说一声：老师，您辛苦了!小朋友们，今天，你们已经长大了，就要离开幼儿园去上小学，就像小鸟一样，长大了， 就要离开妈妈飞向更宽广的蓝天。祝你们在以后的日子里，能“好好学习，天天向上”，长 大了做一个对祖国有用的人!小朋友们，张开翅膀，去飞吧! 幼儿园小孩子的毕业感言 我喜欢这里!可现在我就要毕业了，就要离开这个温暖的大家庭了。我想向幼儿园的每位老 师说：“老师，您辛苦了!谢谢您给我们的爱!老师，我爱您!”现在，我长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走 的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的 老师，在我们心中，你们就是最可亲的人!从小班到大班，我在幼儿园读了4年。现在马上就要毕业了，我舍不得离开爱我的老师、园第 2 页 共 9 页 长奶奶还有小朋友们。在幼儿园学习的时光里，我取得了很多进步，也有很多难忘的回忆 。我记忆最深的一件事是：在大班的上学期我们班升旗仪式前的竞选活动。老师说让我们 自己选择喜欢的角色，并用一句台词竞选。我想我以前没有当过指挥，这次我要竞选指挥 。我和赵文翘的票数是一样的。老师让我们每人再加一句竞选词，重新投票。我说：“如果 我当指挥，我能把小旗手们指挥得整整齐齐。”没想到这次王老师也给我投了一票。这宝贵 的一票，让我多出一票胜出。通过这次竞选，我变得勇敢了。我以前都不敢参加竞选，因 为我怕台词说不好。原来，敢于尝试才能获得机会，不怕失败，才能成功。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这特别的日子里，我要把一份崇高 的敬意献给您!亲爱的张老师，黄老师，阿姨，谢谢你们!是你让我感到幼儿园是我最快乐和幸福的家!但 我就要毕业了，就要分别了。我真舍不得……还记得我来小清华的第一天，我站在教室门口不敢进来，这里的一切是那样的陌生，是你 们，一天又一天，用自己无私的爱照顾我：给我盛饭，叫我喝水，给我擦泪，中午睡觉给 我盖被子，和我做游戏，叫我画画、唱歌、跳舞、计算，指导我如何和别的小朋友们相处 …… 给孩子的毕业感言 时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，学前班的孩子就要毕业了，看着这群孩子 ，想当初刚升小班时，看到他们他们那么小，是那样的秩嫩，经过四年的学习，孩子们个 头长高了，能力也增强了，会认会写很多了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你 许多惊奇，瞧那作业本不仅写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很 漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅总有他们忙碌而认真的身影～有的 孩子看老师有时不吃早饭,就很有心的给你带点东西,却总是带两个"你一个,老师一个....."这 是多么珍贵的回忆啊.可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间 发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个母亲，辛勤养育着孩子，刚开 始松口气时却发现孩子就要离开了～我的心一下子空了.忽然之间,没什么可做了.不用上班, 不用上课,不用辅导.孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的,思绪乱乱的,不知该想些 什么,回忆些什么,却安静不下来,就任凭自己混乱着.毕业典礼中台上主持的我,用力的忍住感 动,但是回到熟悉的班级我还是有点哽咽,但是就算流泪了,我还是你们心里最美丽老师、、 、幼儿园永远是你们的家园、、、、、、第 3 页 共 9 页 2018 安全伴我行演讲稿(4 篇)各位领导、各位评委：大家好！很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲。首先自我介绍一下，我叫谭腊梅，是 大余县水城幼儿园的一名教师，今天我要演讲的题目是“安全伴我行”。母亲给予我们生命，所以母爱的伟大由古至今众君皆吟，而安全，捍卫着母亲赐予我们的 生命，就像一把巨大的保护伞，无声无息地为我们遮挡着狂风暴雨。的确，安全与生命息 息相关，连在一起，不可分离。前些日子，我国的某些地方先后发生了一些重大安全事故，一些中小学生甚至是高等院校 也相继出现了学生因思想，心理，行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在 思想上，心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。直到今天，不少单位和家庭仍无法走出 重大损失和失去亲人所带来的痛与悲。那一个个触目惊心，血泪交织的悲剧不能不叫人扼 腕叹息，心有余悸；那赋予个人的只有一次的极其脆弱而一旦消逝就永不再来的生命多么 需要我们用心呵护！“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么严肃的话题；“幸福 ”，一个多么美妙的境界。朋友们，一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天；安全第一 ，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防 范在先，警惕在前，必须要警于思，和于规，慎于行。必须要树立高度的安全意识，人人 讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想，行为和生命的长城。朋友们：我们都生活在一个由亲情，道德，责任，义务等等所交织而密切的关系当中。因 此个人就不仅是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每 一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体 ，让我们共同筑起思想，行为和生命的安全长城。珍惜生命，远离事故，让“安全”这个永 恒的主题深深烙印在我们每一个人的心中！让我们的每一天，每一刻都平平安安！最后， 祝大家好人一生平安! 安全伴我行演讲稿——牢固树立安全意识 尊敬的各位领导，各位同事，大家下午好！ 很高兴能站在这里！我演讲的题目是：牢固树立安全意识！第 4 页 共 9 页 有一幅对联是这样写的，上联是：“安全生产，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故 隐患，你查、我查，人人查才平安”。横批：安全是天！一句“安全生产必须牢固树立安全 意识”就显得尤为重要！安全，对于我们企业来说是个老生常谈的话题，也是一个永恒的主题。安全对于我们就是 幸福，对于企业就是效益。xx年x月x日，皖江人引以自豪的－“两年机组无非停”的记录划上了句号。x年x月x日，#2机 组在并网过程中，由于检修单位擅自拆接重要回路的接线，误将导线接反引起机组跳闸。
无非停的记录再一次归零……震惊之余我们苦苦思索：设备是原来的设备，员工是原来的员工，我们怎么会出现这样低 级的错误？没错，设备是原来的设备，员工还是原来的员工，可是人的思想改变了！思想影响着行为 ，我们知道：一个人只有牢固树立安全意识，才会主动地去思考安全，才会自觉地去遵守 规程。反之，就算是发生在身边的不安全事件，他也会 “事不关己，高高挂起”，更不会从中吸取教训。安全——这两个不仅仅是高挂在现场的警 示语，更应该深深烙在我们的心里，更应该用行动去书写！安全靠什么？安全靠责任心。一件不安全事件的发生往往是与人的责任心有关，一个小小 的疏忽就会给我们安全带来隐患，甚至造成无法挽回的损失。对待安全工作，我们要有高 度的责任心，检查要到位，不放过一个细节；措施要到位，不放过一个漏点，发现问题立 即整改。忽以善小而不为，忽以恶小而为之。只有强化安全意识，增强责任心，安全才不 受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。
安全靠什么？ 安全靠人，人必须有一定的安全素质、安全知识、责任心、业务技能等等；要坚持学习安 全知识与专业技术，不断提高安全意识与工作技能。一个人掌握的安全知识的多少、专业 技能的高低，决定了他对安全生产中危险因素的识别能力。因此，我们平时要不断学习各 类安全知识和专业技术，做好各类技术培训；当然，由于我们各自专业限制，每个人对安 全的认知水平不一样，在危险点的分析、判断能力上存在差异，这也要求我们必须加强交 流与沟通，相互提醒，共同提高对工作中不安全因素的识别、判断和防范能力。第 5 页 共 9 页 千里之堤，溃于蚁穴！百尺之室，焚于隙烟！警惕与安全共存，麻痹与事故相连！“6.28” 事件，如果有人用心一点、认真一点，如果有人检查一下、监督一下；如果有人按章办事 、走走程序……如果如果都不会发生机组的非停，可是没有如果……“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。从事电力行业的我们，必须牢固 树立“安全第一”的思想意识。必须从我做起，从现在做起，从小事做起，要有“责任重于泰 山”的责任意识，时刻紧绷安全之弦，从严要求。为了我们的企业，为了我们的家庭，为了 我们自己，让我们把安全意识牢牢树立。
《安全伴我行》演讲稿范文 各位领导、各位同事：大家好！我叫邹阳，是来自xx公司xx技术部门的一名普通职工，我今天演讲的题目是：《 安全伴我行》。说到安全，记得读小学时，老师教了我们一首《红绿灯》：红灯亮，停一停，绿灯亮，向 前行，行人要走人行横道，过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初的 认识。尽管那时的家乡，没有一条大马路，更不用说红绿灯了，但儿时的我，依然与小伙 伴们一起，欢快的吟诵着《红绿灯》，在每天所经过的路上，期待着能有一次“红灯停，绿 灯行”的小小实践。时光荏苒，当我走出家乡小镇，来到繁华都市的时候，终于有无数次的机会去实践儿时的 小小愿望了。只是，这愿望的实践让我得到一个“傻瓜”的“荣誉称号”。无数次，身边的人 告诉我，过马路时，看什么红绿灯呀，闯就是了，谁有胆量来撞啊！这话说的是多么的潇 洒，但是这般的人生态度又能让人潇洒多少回呢？看看成都醉驾司机孙伟铭吧，刚开始审 判时，他对于那些逝去的生命表现的是多么的漠视，判为死刑，也才让他稍微意识到事态 的严重，然后是上诉，终审，由死刑改判为无期的那一刻，他在法庭上嚎啕大哭，是劫后 余生的喜悦，还是终于体会到生命的可贵呢？已经都不重要了，对于他，悔悟已经太晚。
人生苦短，来去匆匆，生命对于我们来说只有一次，当回首往事的时候，不因碌碌无为而 悔恨，不因虚度年华而羞耻，这样的生命才有意义。而孙伟铭，用一时的潇洒输掉了自己 一生的时光，这代价未免太过沉重。所以，把安全放于心中，珍惜生命，做个胆小的傻瓜 又如何呢？走上工作岗位之后，我来到电力行业，在一线施工现场，第一次直观的认识到安全生产这 四个的分量有多重！安全事故，几乎月月通报：有安全带保护绳扣环没有扣好，从高处坠第 6 页 共 9 页 落死亡的；有检修人员误入带电间隔，触电死亡的；有工作票签发人擅自登塔，因触电而 高处坠落死亡的。也就是说，每个月，每一天，甚至每时每刻，都有鲜活的生命从这个世 界上消失，习惯性违章、管理性违章、误操作、触电伤害、高处坠落，等等，无不让人扼 腕叹息。如果，施工人员安全意识稍微强一点，如果施工过程能严格按照规范要求来，伤 亡事故将不会上演，天堂里也就会少许多哭泣的冤魂，人世间也将多许多美满的家庭。前事不忘后事之师，如何避免类似悲剧的发生，如何让安全工作更加深入人心，这是企业 安全管理的永恒主题。而电企因其特殊性，更要把安全工作作为重中之重。电力供应的片 刻中断，都可能造成各行各业的瘫痪、社会和人民生活秩序的混乱以及国民经济的巨大损 失。而要做好安全工作，就要从一点一滴的小事抓起。安全之行，始于足下，积跬步而至 千里，积小流而成江海。只有做到不遗漏任何隐患，才能从根本上杜绝一切安全事故。但是，在施工现场，不规范的管理，不正确配带安全帽，随处吸烟等等习惯性违章却屡禁 不止，如果仅凭生硬的说教，恐怕很难将员工的安全素养在短时间内提升到一个很高的阶 段。于是，我们湖北输变电公司就有领导煞费苦心，从管理等各个方面着手，向全体员工 宣传规范管理的理念。就拿最简单的例子来说，试想，如果一个施工队伍人人着装整齐， 施工过程规范严格，而不仅仅只在领导来视察之时才表现出最好的一面，那么无论何人， 见了这般精神风貌，必定都是赞赏有加的，而打心里认为把工程交给这样的队伍是绝对没 有问题，可以放一百二十个心的。规范的管理和施工在业界树立良好的口碑，制造出品牌 效应，才能使自己在竞争中立于不败之地。我想，这样的教育无疑是最为有效的。参会的 员工若有所思的点头，可以看出，他们接受了这样了理念，那么将之付诸行动也是早晚的 事了。我们常说：儿行千里母担忧。因为有家人殷切的期盼，才有歌者真挚的吟唱：祝你平安， 你永远都幸福是我最大的心愿。出门在外，如何忍心让家人徒增牵挂？要去现场了，别急 着出门，先按规范认认真真戴好安全帽吧；要登塔作业了，别马虎大意，先按要求仔仔细 细扣好安全带吧；要长途驾车了，别劳累硬撑，先找个地儿舒舒服服的休息一下吧...,每当 安全思想懈怠，侥幸心理趁虚而入的时候，多想想家人牵挂的眼神，那么，你就不会在事 故来临的时候，才去徒劳的祈求上天的保佑；就不会在性命危急的关头，才学会体味生命 的宝贵；才不会在失去之后，才想到要去珍惜那触手可及的幸福。亲爱的朋友们，美好的生活来之不易，一步一步都要走的小心翼翼，心中若无安全存放， 平安哪会轻易驻留！让我们把安全放于心中，让平安相伴我们一生！ 我的演讲完了，谢谢大家！第 7 页 共 9 页 假期演讲稿《安全伴我行》 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自09级（8）班的xxx。今天，我国旗下演讲的题目是《安全伴我行》。快乐的暑假马上就要到来了，每年这个时候都会重申游泳安全知识。但是就是这样仍然有 不少学生溺水死亡。近期以来，由于气温日渐升高，一些学生私自下河（塘）游泳、洗澡 或到江边戏水、玩耍的现象逐渐增多，导致学生溺水死亡事故接连发生。同学们：“生命” 一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只 有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。大家都知道，人类最基本的需求——除了对空气、水、食物的需求外，就是安全了。生命是何其可贵！有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命， 才有竞争与拼搏……世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。所以，有 人说：“生命是宝藏！”，生命是黄金！”，而我说：“生命是花朵！”就像春天里绚丽多彩的 花朵！可是，有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。去年，哈尔滨市两所学校先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡；一名学生日前到 一所高中参加活动时，一不小心撞到玻璃切伤了耳朵；宁安泥石流夺走了一百多名少儿的 生命……这种意外给校园安全带来了极大威胁。此外，因楼道拥挤造成学生受伤、课间打 闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、体育锻炼过程中的意外伤害等等也时有发生。面对一个个触目惊心的例子，面对一个个血泪交织的悲剧，能不令我们扼腕叹息、痛心疾 首吗？只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重 的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。做为一名学生，一年的绝大部分时间是在校园度过。在这个人口密集，面积狭小的特殊环 境里，校园安全与我们每位师生密切相关，也是我们一直关注的重点问题。而汶川地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻 拯救了孩子们如花的生命。反观我们的校园安全教育，要完善的实在是太多了。第 8 页 共 9 页 我们要深刻认识到：安全工作并不是校长及后勤老师的事，更不是办一次手抄报、开一次 班会和搞一次活动就可以完成的事。同学们：大地震为我们敲响了警钟，我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷， 但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。因此，我们必须做好安全教育工作，学习怎样保护自己，安全教育不仅是活动教育，更是 习惯教育；安全教育工作不仅是校长及后勤老师的事，更是我们每一个在校学子义不容辞 的责任！基于这些认识，我认为：首先，我们全体师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工 作的重要性和紧迫性；其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课时，要做好准备活 动；运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤；还有要注意食品安全等等；在学校里一定要小心使 用剪刀、卷笔刀、和铅笔等等带尖的东西；放学以后不要在学校周围逗留，遵守学校规定 人人有则。我们应该牢固树立“珍爱生命、安全第一，遵纪守法、和谐共处”的意识，具备良好的自救 自护素养和能力，进而养成良好的习惯！在安全问题上，我们必须防范在先，警惕在前， 必须树立人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的意识，必须用思想和行动共筑生命的防 护墙。所以，同学们，让我们行动起来，从今天开始，从现在开始，从我开始，做安全教育的示 范者、传播者、先行者，同时，也是受益者！时光如梭，转瞬间一个学期很快就结束了。期末考试一天天临近，你们都准备好了吗？在 过去的时间里同学们收获着快乐，收获着成功。祝愿同学们在星期六和星期天的期末考试 中取得满意的成绩！ 我的演讲完毕！谢谢大家！第 9 页 共 9 页
小孩子被学校录取感言_朋友作文之小朋友获奖感言
小朋友获奖感言【篇一：幼儿园获奖感言】获奖感言 尊敬的各位领导、老师： 大家好!我是龙华新区民治上塘幼儿园的何玉明，此时此刻能站在这 里发言，内心无比激动。十多年的幼教时光在平凡和平静中悄然走 过，我经常会问自己：“一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什 么?”可能有人会说：是扎实的基本功，有着学前教育的理论基础， 也有人说是爱。这些我都赞同，但我觉得应该具备的更多是强烈的 责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。
老师的每一个微笑，每一个眼神，每一个表情都会影响到幼儿，她 会因老师看完自己的画没有赞扬而苦恼一天，更会因老师漫不经心 的敷衍而失去对老师的信任。作为一名幼儿教师，我要给每一位孩 子提供均等的发展机会，平等地欣赏，对待身边的每一位孩子，让 孩子们健康、快乐的成长。
在此，我衷心感谢深圳学前教育协会、鹏城幼教蒲公英组委会对教 育的重视与关心，给我们呈现了交流互动的平台，让我们有彼此分 享的机会。谢谢大家！篇二：全勤宝宝获奖感言 全勤宝宝获奖感言 大家好，我是陈培俊的妈妈，非常感谢幼儿园提供这次宝贵的发言 机会，同时感谢各位老师一直以来对陈培俊的辛勤哺育和栽培。下 面我想对儿子说：“陈培俊，恭喜你再次获得全勤宝宝奖，你是好样 儿的，你真棒，爸爸妈妈爱你！” 从小小班陈培俊就离开父母身边来到了大风车幼儿园，因为工作原 因孩子都是由奶奶接送。我和爸爸很少来幼儿园参加活动，接送孩 子。在幼儿园一直由谭老师带着，但每次看到谭老师的体形变化都 对谭老师多了份心疼和体谅，感谢这位温柔善良的好老师。感谢其 他老师对陈培俊的细心呵护，也感谢小朋友们一直以来的陪伴。
全勤也意味着陈培俊的小心酸，陈培俊不骄气，平时一点头痛感冒 的也坚持来幼儿园。天冷，孩子总是睡不醒，一叫他起床就哭闹。
后来给他定了两个闹铃，和他商量好第一次响就醒，第二次响穿衣 服，这样一来陈培俊就特别乖，每天都按时起床，然后高高兴兴出 门。不知不觉陈培俊来到幼儿园２年半了，从最初的内向、胆小变 得活泼开朗了。而且非常适应幼儿园的生活环境也很喜欢大风车幼 儿园，这点我们做父母的很欣慰。大风车幼儿园就是孩子们第二个 家，感谢大风车给孩子们的温馨，感谢每一位老师妈妈把阳光和雨 露都献给了一棵棵刚破土的小幼苗，你们辛苦了，向你们致敬! 中二班陈培俊妈妈篇三：幼儿教师获奖感言 幼儿教师获奖感言 幼儿教师获奖感言 在秋高气爽的美丽季节里，我有幸参加了浦东新区中青年教师评优 活动，与四百多位来自新区各个幼儿园的幼教同行们进行角逐。能 取得好的成绩固然让人欣慰，但我认为参与的过程更为重要，让我 得到了一次锻炼的机会，对我专业素质的提高起到很好的促进作用， 同时也让我深深地感受到，时代对幼儿教师的要求已不只停留在过 去单纯的重技能，而是很快地向重能力的方向转变，随着时代的进 步，对幼儿教师的专业化要求也将越来越高，一名善于不断提高自 身专业素质的教师才能跟上时代的步伐。
弹唱说跳做画写这些专业技能在师范学习时期就是重点课程，我们 知道要想踏上幼儿教师岗位，扎实的技能作为最基本的要求是每个 人都应牢牢掌握的。进入幼儿园后在与孩子们相处的日子里更发现， 一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的 手工都能引来孩子们敬佩的目光和由衷的赞叹，而这些出自老师们 心灵手巧的作品更能引起和孩子们情感上的共鸣，让他们得到美的 艺术熏陶。但随着现代化教学手段的提高，我们的惰性仿佛也渐渐 产生了，我们时常可以看到课堂上钢琴已被磁带所代替，图画成了 印刷品，舞蹈也只能在录象带里去欣赏，这不能不说是一种遗憾。
所幸在这次素质比赛中，幼儿教师的 专业技能仍得到了重视，让我发现了自己技能中存在的弱项，从而 促使我更勤奋地去练习，使技能水平又一次得到了提高。我想在以 后的工作中，我会重新重视起已被渐渐忽视的这一块，多学多练， 让这份属于我们幼儿教师特有的多才多艺得到保持并有更大的提高。
作为幼儿教师只有具备深厚的专业知识和先进的教育理念，才有可 能为儿童的长远发展打下良好的基础。在参加比赛的过程中，我更 深刻地体会到这一点。由于是异地教学，教学对象完全是一些不认 识的孩子。那么老师对孩子年龄特征的把握和现场活动的随机调控 能力就更能体现老师的专业素养。随着时代的发展，新的教育理念 层出不穷，我们只有不断加快学习的步伐，才能促进自己的专业化 成长，从课程执行者向教育研究者转变。这次比赛不只是我们专业 素质的大比拼，更是对我们平时工作的检验。只有具备机敏的反应 能力，时时刻刻做有心人，我们才能善于发现有利的教育价值，以 促进幼儿更好的发展。
比赛虽然结束了，思考却是长远的，幼儿教师的专业素质还包括很 多方面，以上只是我一点小小的感悟。我是一名年轻的幼儿教师， 成长的道路还很长，作为一名教师更应成为一个终身学习者，不断 地学习，不断地发挥自己的特长，这样才能成为一名具有独特教学 风格的优秀的教师。
幼儿教师获奖感言 尊敬的园领导、亲爱的老师们： 大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的礼物——园领导和各位老师 把优秀教师这个荣誉给了我，让我感到莫大的荣幸。在此，我要深 深感谢各位领导的信任和各位亲爱的姐妹们的支持。
作为一名战斗在幼儿教育一线的普通教师，能有机会获奖，我很高 兴，也非常激动。在此，我想用三个词来表达我此时次刻的心情。
幼儿教师获奖感言幼儿教师获奖感言。第一个词是感谢。我要由衷 地感谢领导和各位同事对我的信任、支持和鼓励。因为在教育第一 线，有许多像我一样工作的老师，还有许多工作比我出色的老师。
是你们，一路上帮助我成长的各级领导和各位同仁，是你们站在我 的背后做我坚强的后盾，才有我今天的成长。
第二个词是自豪。自 从参加工作以来，不知不觉间已在幼儿园耕耘了十多个年头。从踏 进教室，看到孩子们那无邪目光崇敬地望着自己的那一刻开始，我 便下了决心臠像做妈妈一样做老师，要像爱孩子一样爱学生，用爱 心去播种，用智慧去耕耘。我深深地知道，一粒种子，只有植根于 沃土，才能生机无限。而一名教师，只有置身充满团结和友爱的氛 围，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年华，来到幼儿园这 片沃土。在她的培养、造就下，在领导的信任和同事们的帮助下， 小小的我才得以成长。
第三个词是行动。成绩只代表过去，回顾自己的工作还存在许多不 足，为了感谢领导和同事们对我的信任，为了回报单位对我的培养， 我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的智慧与力量奉献给幼儿 园，勤奋敬业，努力做得更好。
孩子就像一粒粒种子，每粒种子都期望发芽，期望开出美丽的花、 长成参天的树。每粒种子长成参天大树这个过程，需要我们有足够 的细心去呵护、足够的耐心去等待。但是我相信，有付出才会有收 获。
作为一名普通教师，今天的我们是幸运的，因为在我们专业成长的 路途上有各级领导，广大同事和家长们的理解与支持。幼儿教师的 工作是繁琐、辛苦的。可看到一个个孩子健康、快乐地走出校门， 走向更高一级学校，我和我的所有同事一样，心中很是欣慰。
我相信，有爱的阳光，祖国的花朵定会在春天的大地上开得更灿烂 长久。新的一学年已经来临。幼儿教师获奖感言 幼儿教师获奖感言 优秀幼儿教师获奖感言 能够有幸被评为优秀教师，这（先进集体获奖感言）个荣誉代表了 自己的付出与表现得 到了最大的认可，我感到非常荣幸。
首先，我很感谢学校制定的这个制度。对于我们来说，这是对我们 在工作上的一种肯定，更是对我们工作上的一种激励和鼓舞，使我 们在工作上不敢有丝毫懈怠。
虽然我来艺仕达的工作时间不长，但这是我发自肺腑的语言，回想 刚来的那几日，种种感觉和情景，仍历历在目。在艺仕达工作的一 个月来，我处处感受到的是领导的关心，同事的帮助，学生的配合。
让我感到无限温暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本 我并没有为学校做出什么了不起的贡献，也没做什么特别值得炫耀 可喜的事情，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大 的努力尽力尽快的去完成每一次任务，总结自己的经验从经验中学 习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好， 尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦，合作愉快。虽然如此， 但我的付出得到了学校的认可，我深感无比的荣幸，我深深的感受 到只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会得到大家的认 可。
我会始终保持谦虚谨慎，继续在实践中检验所学知识，查找不足， 提高自己。努力做好自己的本职工作的同时，加快脚步，虚心向老 员工们学习各种工作技巧，做好每一项工作。这个荣誉会鞭策我不 断进步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收获，从点点滴滴的 工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断的提高，争取更大的 进步! 教师获奖感言 尊敬的各位领导、朋友们： 大家好!有机会获奖，我很高兴，也非常激动。此时此刻，我想用两 个词来表达我的心情。
第一个词是感谢。
首先要感谢组委会开展了省中小学体育、健康教育、音乐、美术教 师网络课程资源评优活动，为我们提供了网络展示空间和教育交流 的平台，促进了教师的专业发展。对于我们广大空间建设者来说， 这是对我们在空间建设上的一种肯定，更是对我们专业上的一种激 励和鼓舞，使我们在空间建设上不敢有丝毫懈怠。
我还有要感谢教育局领导和娄底一小领导对我的信任、支持和鼓励， 把这项重要的任务交给了我。幼儿教师获奖感言获奖感言-作文获奖 感言-征文获奖感言-标兵获奖感言-红旗手获奖感言-护士获奖感言。
领导的重视，同事、朋友的关注，给我带来了阵阵清凉，我时刻提 醒自己千万不要偷懒，有那么多人的关注，别辜负了他们。开学以 后虽然工作繁忙，空间建设资源上传数量减少，但隔三差五我会来 逛逛，会把自己优秀的资源和大家分享，也会到别人的空间来学习 一些对自己有用的东西。
第二个词是行动。
在学校领导的信任、支持和鼓励下，我很乐意的接收了空间建设的 任务。当时抱着完成任务的心态，达到了一定的数量就算结束。我 第一次登录了我的空间，在空间首页，我看到了许多优秀的云空间， 对于这些老师充满了钦佩，他们的空间页面设计美观，空 间背景音乐优美动听，空间内容充实，想想自己的空间，觉得自己 离这差距太大太遥远了，对于能否评奖也不报什么希望，重要的是 让我看到了自己与优秀教师的差距，找到了努力的方向。为了不给 学校拖后腿，我的内心起了新的变化，我决定不断的充电学习。空 间建设前段时间，我拜访他人空间的时候多，在优秀的空间上留下 了学习的脚印，就这样在大家的园子里吸收着，汲取着，努力把自 己空间的页面设计做好。后段时间，完成了大量资源的 上传，把自己的原创资源和大家分享，并不断的学习其他老师的优 秀资源。
不过，获得了魅力空间这样的荣誉，并不意味着就达到了目标而可 以停滞不前。虽然评比结果已经揭晓，但空间建设并没有结束，我 会继续建设好自己的空间，把自己的资源与大家分享交流，努力做 到更好。 想说的话很多，我最想对大家说的是：我们就像缺氧的鱼群，需要 一个喘息的窗口，需要一个共同的学习家园。空间是一味心灵的解 药和友谊的桥梁，无论职业多么不同，但只要点击鼠标，我们就能 打开那扇大门，都能了解彼此的思想。【篇二：小学生获奖感言】小学生获奖感言 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是二年级一班的学生王灿。这次被评选为“作业优秀学生”,我感到 十分高兴。首先，我要感谢学校和辛勤培育我的老师们，谢谢你们! 作业优秀，我是怎样做到的呢?下面就和大家一起分享一下我平时的 一些做法： 记得那时我刚刚上一年级。有一天放学回家，我看见许多小朋友在 玩，我也想去玩，于是，我就和他们一起去玩耍，我们玩得很开心! 第二天早上，我才想起昨天的家庭作业还没有完成，我急得哭起来。
妈妈问我怎么了，我说明了原因，妈妈说：“今天的事情今天做。如 果你每次都把今天的作业留到明天才做，那明天的作业呢，你有什 么时候做?如果你每天都把作业留到明天，那你永远都走在其他同学 的后面。”我听了惭愧地低下了头。从此，我每天回家会都会先认真 地完成作业，再去找小伙伴玩。
在学校里，上课的时候，我总是认真的听讲，积极开动脑筋，主动 举手发言。完成作业时，我总是先复习再作业，从不一边翻书，一 边作业。我按照老师的要求，做到格式正确，书写工整，认真做好 每一道题，做完后还仔细地检查是否有错，再请老师批改。老师批 改后，我会仔细阅读老师的批语，及时订正错误。
这样坚持下来，我觉得自己学习很轻松，也很愉快。所以，各位同 学，不要畏惧作业，只要你养成良好的习惯，想要轻松学习并不难。
让我们一起努力吧!【篇三：少儿绘画比赛获奖感言】少儿绘画比赛获奖感言 各位叔叔、阿姨、哥哥、姐姐： 大家，早上/下午/晚上好！ 我叫***，今年**岁，是**学校*年级*班的学生。
我非常高兴能参加 乌海能源公司计生办举办的以 “我爱我家 ” 为主题的摄影、绘画比赛。 我参加这次活动，就是想以绘画这种方式表达对妈妈的爱。有妈妈 在，常常会有幸福的舒适感，常常会感到日子过得很温润，坐在妈 妈身边，总是觉得自己很快乐，充满活力，应该为了妈妈好好学习， 以博得妈妈的笑容和肯定。母亲留给我们的是胸怀，是满脸的皱纹、 额角的白发、昏花的眼眸和永远挂着慈爱的面庞。基于此我创造了 母亲这幅作品。
非常幸运，我的作品得到了评委老师们的认可，荣获了一等奖，在 这里我首先要向评委老师表示感谢，感谢你们对我作品的认可；其 次我要感谢我的美术老师王老师，谢谢她对我的作品的悉心指导； 再次我要谢谢我亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们对我的支持和鼓励。
最后，祝全天下的母亲永远健康快乐! 谢谢大家！
小孩子被学校录取感言_小学生感言
小学生感言【篇一：小学生感言】别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高 效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于 学习，并能坚持始终。
小学是一所已经有 72 年历史的小学了。校长说的真好，70 年，在历 史的长河中，只不过是短短的一瞬间，但是就在这 70 年中，小学经 历了风雨的磨砺，从无到有，从小到大，在改革开放的春风中绽放 花蕾，在历史发展的新时期扬帆远航。
我们 2011 届的毕业生在小学的六年里经历了多少精彩而又有意义的 活动啊？我们的校长为了我们拥有更好的学习环境，更好的学习氛 围，又付出了多少的心血呢？谁也不知道，谁也不清楚，因为在这 背后，隐藏着的是一种师生间永远不可能断开的桥梁！ 如今，我还记得一年级刚刚入学时的情景：几个大哥哥大姐姐面带 微笑地向我伸出手，热情友好的问我在几班，然后把我领进教室， 看到我安全坐下，他们才离开教室门口，去迎接新的同学。那是我 第一次踏进小学的校门，虽然已经是六年前的一丝回忆，但是我会 将它刻在心中，因为这就是母校给我留下的第一印象。
一年级的六一最值得纪念。那天，所有 05 年入学的同学一齐聚在老 校的操场，小小的操场上站了 20 列同学，10 列是我们年级准备入少 先队的同学，令 10 队则是高年级的大哥哥大姐姐。他们负责为我们 佩戴鲜艳的有象征着入队意义的红领巾。那天，我们的同学是那样 激动兴奋，个个的脸上写满了欢乐。当戴上红领巾，向着国旗敬礼 时，我们个个都严肃认真，嘴里微微吐着歌词，那场景至今还是那 样清晰。
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、 章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握 知识，形成学科能力的重要一环。
自觉培养创造性思维能力的习惯 创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核， 是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创 造性思维能力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题 的所有信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。
包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变 范围，改变条件，改变环境等等。（4）调动所有感觉器官参与。
（ 5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。（ 6） 检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。
上课主动回答问题的习惯 中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极 回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促 进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述 清楚。
上课主动回答问题的习惯 中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极 回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促 进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述 清楚。
多思、善问、大胆质疑的习惯 学习要严肃认真、多思善问。
多思 就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的 联系等认真思考，形成体系。
善问 不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询 问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问 题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊 重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问 题。要知道 最愚蠢的问题是不问问题 ，应该养成向别人请教的习惯。
及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成 若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务， 并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做， 可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学 习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦， 使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
各学科全面发展，不偏科的习惯 现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要 全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努 力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱 的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力 完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去 完成。这是克服偏科现象的有效方法。
预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应 对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有 关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标 记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
认真听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息， 用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师 想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是 学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓 住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
上课记笔记的习惯 在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难 问题、关键语句进行 圈、点、勾、画 ，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的 30％，一字不落 的记也只能掌握 50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有 关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的 80％。
课后复习的习惯 课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复 习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联 系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学 好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
及时完成作业的习惯 按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写， 一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完 后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业 错了，要及时改过来。
篇二： 下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。
语文，涉及方面广。可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历 不同，所以学起来的程度也不一样。
阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题 才可以得心应手。最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题， 寻找属于自己的做题方法。作文，需要多看一些优美的文章，尤其 要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习 一下。
数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。对于一些基 础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤， 多做题。（虽然方法很平凡，却是最有效的。） 英语，是让人特别头疼的科目。尤其是单词，有些单词有规律，有 些没有；还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能 变成另一个单词；还有一词多义的，要记住这些很麻烦。
对于基础差的人，最好每天记 30 个单词，给一段时间去背这些单词， 然后默写出 30 个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错 一个就中文英文个抄 10 遍，每天 30 个，加上以前记过的 10 个单词， 每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。
以上就是我一些最基础的心得。虽然很平凡，很死板，但是对于一 些人来说却是最有用的。
篇三：小学生英语学习心得 英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、 涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体 的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知 识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。
由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英 语学习过程中便占到高达 60% 70%的份额;而教师的方法点拨与语言 知识传授却只占到 30% 40%的份额。
对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语 法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界 的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。
小学生可以通过以下方法学习英语： (一)趣味学习法 1.听听、说说、做做。
在学完 1-10 的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既 玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习 body 时，可做 touch(触摸)游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部 位名称。如，老师说： touchyourmouth. 同学边指自己的嘴巴，边 说： mouth,mouth,thisismymouth. 这样既锻炼了同学的听力，又 加深了同学的记忆。 2.演演、说说、唱唱。
表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学 animal 时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动 作边找相应的单词卡片。
在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语 的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语 表达方式后，可以学唱 thedaysoftheweek. ，这样能很快地记住 sunday、monday 等单词，取得事半功倍的效果。
3.听听、说说、画画。
这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与 相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。
在学习 hot,cold,rainy,windy 等表示天气情况的单词的同时，可用 简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示 hot，打伞 或穿雨衣表示 rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示 windy，戴墨镜表示 sunny，打雨伞、摇扇子表示 hotandrainy 在学 myclothes 时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、 连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜 色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系 列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知 识(颜色、方位)。
(二)幼儿单词记忆法 幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日 后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经 过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地 讲，有以下三种途径： 1.编一段话。
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读 音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记 忆，可谓一举两得。如有位孩子学了 11 个单词，于是就 中西 结合， 编了以下一段话： 今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块 cake，背 上我的 bag，戴上我的 hat，骑上我的 bike，来到了汽车站，拿出 一面 flag，拦了一辆 car，到郊外放我的 kite，玩了一会儿，我口渴 了，于是拿出一只 glass，喝了一杯 milk;一看天色不早了，马上乘 上 jeep 回到了家里，我的 dog 正在门口欢迎我呢。 12 2.画一幅画。
心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象 思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外 部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻 的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词 通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表 现出来。如学了 bee,sheep,flag,fish,girl 六个单词后，可画一幅把 这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。
3.唱一支歌。
对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上 口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于 音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词 编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
4.做一个游戏。
有一位教育家说： 游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健 康。
游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩 子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久 之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组， 选几位轮流做裁判，两组孩子用句型 thisisa ,ithink 来猜礼盒里面的 动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说： yes,itis.猜不对则说： no,itisn t.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。
在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这 样的 guessinggame，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中 掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。
篇四：小学语文学习感言 3 年级属中年级段，其架构主要有 4 部分：培养良好的学习习惯、课 文、习作和单元练习。整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。
1．学习习惯。
该套教科书每册开头都安排了 培养良好的学习习惯 的内容，以图片 方式呈现，将小学阶段应该养成的 听说读写 的习惯有序而又生动直 观地展示给学生。承接前几册教材安排的 保持正确的读写姿势 、 爱 惜学习用品 、 勤于朗读背诵 、 乐于课外阅读 等习惯要求，3 年级 教材分别安排了以下内容： * 主动预习和复习 ， 认真完成作业 * 认真写钢笔字 ， 认真写毛笔字 以后各册还将陆续安排读报、写日记、收集信息整理资料以及多种 渠道学语文等方面的内容。这样做意在有目的、有计划地指导学生 养成良好的学习习惯。( ) 2．课文。
根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持 3 种价值取向： 1 是文化性。即所选的每 1 篇材料力求具有较丰富的文化内涵，耐人 寻味，给人以启迪；整本或整套教材的文化构成也尽可能均衡合 理．有利于学生丰富文化积累，建构他们自己的文化；以 3 年级上 册的课文为例：有写人的如《孙中山破陋习》《卧薪尝胆》《军 神》，有记事的如《第 8 次》《金子》《掌声》，有状物的如《石 榴》《石头书》，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉萨的 天空》《东方之珠》等等。全册书内容丰富，题材多样，文化视野 比较开阔。思想、道德，修身、做人，审美、科学，传统、现代， 本国、外国，情感、理性等等，诸多方面均有涉猎。
2 是时代性。即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和时代 的精神；关注当代文化生活，反映先进文化；反映具有时代特点的 新观念，让学生接受新思想，逐步形成符合时代精神的价值观念。
如 3 年级下册中选人的几篇课文，《微笑着承受 1 切》《放飞蜻蜓》 《槐乡 5 月》《海底世界》《美丽的南沙群岛》《我应该感到自豪 才对》《水上飞机》《狼和鹿》《争论的故事》《剪枝的学问》 《你必须把这条鱼放掉》等，这些文章洋溢着浓郁的时代气息，饱 含着现代人应有的价值观。
3 是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，从课 文插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需 求，使学生在读课文、看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏 陶。作品富有儿童情趣，图文并茂，相信会为儿童喜闻乐见。
课文大多是新面孔，少有传统篇目。少用或不用传统课文，并不是 因为这些文章不好，而是因为编者们相信， 在中华文化的典藏中， 在世界文明的宝库中，1 定还有更好的资源。发掘标志文化精品、语 言精萃的高品位课文奉献给儿童，这是语文教材编写者的天职。
3．习作。 按照《课程标准》要求，中年级段开始安排 习作 教材。为切实帮助 教师搞好作文教学，提高学生习作水平，该教材在 习作 部分的编排 上作了如下尝试： 第 1，突出位置，明确目标。
明确 习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、 认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体 现 。(《课程标准》) 还 习作 应有的位置，精心编写专．门的 习作课文 ，使 习作 教材独 立成章、自成体系。
明确习作教学的年段目标，3 4 年级应在低年级段写话的基础上进行 作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自 由地写下见闻、感受和想像。同时提出用简短的书信便条进行书面 交际的要求。
第 2，降低门槛，培养兴趣。
习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作 文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培养 写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。
在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。
第 3，例文引路，模仿起步。
儿童作文，需要经历 1 个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有 了相当的发展，但若要他们用准确的书面语言表达自己的意思，毕 竟还有些困难。为此，该教科书中年级段 习作 大都安排了 例文 。
例文 多来自小学生，用的是孩子的语气，写的是孩子的生活，抒发 的是孩子的感情，且篇幅短小，格调清新，使学生读了倍感亲切。
例文 均由小学生按规范格式誊写在作文纸上。这样，旨在从形式到 内容，为学生的习作提供良好的示范。对 例文 ，教材还有简明的点 评或提示，每次习作要求均与 例文 有关联，便于学生从 例文 中获 得启示，并通过模仿学习作文。这种编排，有助于学生在理解与表 达、学习与运用之间架设起 1 座桥梁，从而降低起步作文的难度。
第 4，以说促写，读写结合。
在低中年级， 以说促写 、 以说引写 、 说写结合 是被实践证明了的 行之有效的作文教学方法。该教材对此作了有机地吸收和借鉴。
阅读是写作的基础，阅读积累越多，写作的基础才越雄厚。
读写结合 不仅是 1 种具体的教学方法，更是语言教学的基本规律之 1。该教科书在读写结合上，采取了 长短结合 、 大小结合 的编写策 略：所谓 长短结合 是说 1 方面致力于长期积累，不急于求成，以 厚 积薄发 。另 1 方面也因 课 制宜，搞 1 些模仿性的迁移训练。
长线 贯穿始终， 短线 相机渗透；所谓 大小结合 是指课本既有专项 的习作训练(大作文)，也有随课文安排的 小练笔 (小作文)。大作文自 成系列，小练笔机动灵活，从而构成整套教材的作文体系。
4．单元练习。
教材每个单元安排了 1 个综合练习。意在通过各种形式的练习，复 习巩固所学课文知识，懂得运用语言文字的 1 般规律，全方位地提 高语文能力。
综合练习的编排自成体系，又与本单元所学课文有 1 定联系。
每次单元练习大体包括 学用字词句 、 写字 、 读读背背 、 口语交 际 、 说说写写 或 想想做做 等板块。
学用字词句 主要是 1 些字词句方面的练习，小学阶段的语文基础知 识穿插其中，不再是过去的组词、填空 1 类的机械练习，注重综合 性和实践性，有利于激发孩子的学习兴趣。
写字 是关于汉字 书写的归类练习。
读读背背 主要安排两项内容，1 是熟记成语，将成语按照 1 定的内在联系编写成语歌，让学生记诵；2 是积累典范的语言材料， 如格言警句、古今诗文、谚语对联、知识小品等。
读读背背 的安排意在丰富学生的积累，增强学生的文化底蕴。
口语交际 则强调交际活动的情境性和互动性，重视交际的文明态度 和修养。教材选取了大量贴近生活的话题用于口语交际的练习。
说说写写 或 想想做做 是根据《课程标准》的要求而设。主要体现为 语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文与其他学科 的沟通，书本与实践活动的紧密结合。
总之，我们通过这次培训学习，无论从教学思想还是对新教材的认 识上都有了很大的提高。而且对新课程的理念也上升了 1 个更高的 层次。在新学期的教学中，我将不断更新观念，钻研教材，创造性 的使用教材。
篇五：小学数学学习感言 一、数学教学要用理论指导实践，而不能只凭经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验 本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验 教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验 或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种 技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。这样从事教学活 动，我们可称之为 经验型 的，认为自己的教学行为传递的信息与学 生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间 在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样 的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。
二、教学过程中要有理智型的教学反思 理智型教学的一个根本特点是 职业化 。它是一种理性的以职业道德、 职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。
从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是 教学反思 。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概 念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思 学会数学的思考 对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用 数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从 教 的角度去看数 学，他不仅要能 做 ，还应当能够教会别人去 做 ，因此教师对教学 概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考 为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成 的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。【篇二：小学生感言】亲爱的同学们一起走过了 6 个春秋，其中我们欢笑过，生气过，现 在即将小学了，非常不舍与珍惜。小学，句句情深，一起来看看吧！ 小学毕业感言 小学毕业感言佳句一 不管未来有多遥远，成长的路 上有你有我; 不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻; 不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想; 与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
曾经，一起我们哭过一起笑过。可是这些毕竟也是过去了。。每个 人的一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。也许，我们离 开母校和大家分开时都会哭，可是没有不散的酒席，但是阳光总在 风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。虽然结束了这一段， 但是还会有新的开始。想流泪就流的痛快，但是泪水冲刷不了我们 的记忆。我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他 还会替你打开一扇窗。因为，明天也是一个开始 走吧，别回头。收起你的感伤，露出你的笑容。是的，我知道你有 太多不舍，而我，又何尝不是呢!快乐、痛苦、幸福、悲伤，你能忘 掉哪一样? 是的，不能忘，我不会，你也不会，所以我亲爱的同学、 老师，我们都背过身去，勇敢的往前走。我们都承载了彼此的期望， 我们都在彼此的内心种下了祝福。请坚信，总有一天，我们还会笑 着相逢。
岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。即 将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。
忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼 稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的 ;在这里， 我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风 ;在这里，我们获得了知识， 懂得了道理，我们在这里茁壮成长。
忘不了，敬爱的老师。您就如那 随风潜入夜，润物细无声 的春雨， 滋润我们这些小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园 丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界 在我的眼中，老师，您 既温柔又威严，既平凡又伟大。老师，你就是我心中的春雨，您就 是我心中的阳光 我将永远感谢您。
忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一 起度过了一段美好的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的 心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎 能平静呢?那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长! 时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，幼儿园时代的欢乐 是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着幼儿园生活的 结束，孩子们无可选择地将进入另一个新的天地，一个更加独立自 主的学习天地 小学。
再过几天，就要开毕业典礼了。我想我如果主持，估计要用力的忍 住眼泪，但是回到熟悉的班级我想还是有点哽咽，但是就算流泪了， 我还是你们心里最美丽老师， 亲爱的家长，谢谢你们 3 年给我支持 和厚爱， 你们一定要幸福，平安。
我将珍惜剩下的每一分，每一秒。在母校里，留下美好的回忆;给老 师，留下美好的印象;给同学，留下美好的记忆。
小学毕业感言佳句二 就承诺在某年某一天某地点再见。
别了依然相信以后有缘再聚。 难得并没伤感依依不舍顾虑。
曾经每一天相约找美丽去。
离开这一刻感觉不会忘记。
未曾重遇以前要珍惜爱自己。
曾经望着天空一起哭泣至睡。
临别说起亦笑相对。
在最好时刻分离不要流眼泪。
重拾昨天乐趣一堆。
陶醉美的互相勉励去追。
就承诺在某年某一天某地点再见。
别了依然相信以后有缘再聚。
难得并没伤感依依不舍顾虑。
马上就要离开育英小学了。虽然我是四年级转来的，才短短三年， 但是，我已经深深融入了这个温暖的大家庭里。在小学毕业的时刻， 我想轻轻说声： 育英，我爱你! 六年之中，我学会了许多知识与本领，会做，会看，会唱 这些都是 老师教给我们的。谢谢老师耐心细致地教育我们，把知识传授给我 们。老师，您辛苦了! 六年如一日，转眼间，我们要小学毕业了。我们就像一只只小鸟， 马上就要展翅飞翔。明天不管我们飞向何方，我们永远不会忘记我 们的第二个家 母校 xx! 我很怀念小学生活，我们一起学习，一起劳动，一起课间活动，一 起嬉戏，一起 小学生活是丰富多彩的，它记载了我的欢笑，我的泪 水，我的期盼 在那熟悉的校园里，我们的成长、快乐的学习。
小学毕业后，我们大家会奔赴不同的初中不同的班级，去完成我们 下一阶段的学习，我们有缘还会在一起学习的。即使我们分开了， 但我们的心还会在一起，记住我们要常联系喔! 凤凰花开，炎热夏日已到，六月的来临，表示着我们即将毕业，我 们将成为鹿峰国小的校友，而不再是这里的学生，终於要毕业了， 这一刻等待了六年，从小就认为不用上课才是快乐，唯一离开学校 的方法就是毕业，六年后，风雨生信心，已不是个事情畏惧的小虫， 在这里磨练，交朋友，已不想毕业，我希望可以继续留在学校。
毕业典礼上一定会有很多人流下几滴舍不得的眼泪，也许会有我? 再不到一个月就要毕业了，我们应该更珍惜这些光阴，过去的种种 就把它抛到九霄云外，让我们接下来的日子相处的更融洽更愉快。 也许我们在不同学校，但我们彼此之间的友谊是不变的，如果我们 之间发生小冲突，应该更体谅别人。虽然要离开这所学校，但心里 还是有点舍不得，也许我该感谢和报答的人很多，但也快毕业了， 也帮不了甚麽忙，但真的很谢谢您们~~! 我非常庆幸我有一个好老师，您教会了我们做人，教会了我们学习， 还教会了我们生活 我感谢我的老师，是您把我从一个无知的领入知 识的海洋，使我成为懂事的少年，是老师您带领我一步步走向，尝 到成功的喜悦。在这里我衷心地向老师说一声： 谢谢您，老师!您辛 苦了! 美丽的校园，和蔼的老师，可亲的同学 在这里，留下了我许多美好 的回忆;在这里，有欢声笑语，有琅琅书声 ;在这里，我们增长了知识， 展示了自我。啊!母校育英，这里所有的一切，我都恋恋不舍! 小学六年的生活，就要结束了。回首母校育英，我要感谢辛勤教育 我们的老师，感谢一直风雨走过的 198 班的同学们，感谢陪伴我们 四季欢笑的学校小花园。让我们永远把这些感谢留在自己美好的童 年回忆中吧! 一转眼间，小学的六年已经过去了，剩下一个月就毕业了，也即将 要踏上人生的另一个旅途，迈向成功之路。在这六年里，我学到不 少知识，也认识很多朋友，老师，他们总是在我有困难或伤心时， 陪伴我度过各个时期，现在，我要毕业了，总会有些不舍，六年的 情谊，一下子就结束了，这时才了解到时光飞逝，到底有多快，但 是，该面对的还是得面对，希望我在国中的生活里可以更上一层楼。
在这六年来，我最想感谢的是所有教导过我的老师，主任，让我在 六年来长进不少，也增加不少知识。所有的老师就像个师，魔术棒 一挥，就会变出一个百宝箱，里面充满了许多奥妙的宝藏，也让我 变成一位小魔术师。一想到要离开母校就有点舍不得，好想大哭一 场。不要忘记我这位调皮的学生，我会常常回来母校来看伟大的老 师们及一群活泼可爱的学弟妹们。
生活是一本博大精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。浩瀚 的大海无边无际，人生的道路永远没有尽头。同学们，让我们用友 谊、智慧和力量越过苍茫的大海，迈向明天。母校啊，请接受将要 离开的学子真诚的祝福! 总而言之，舍不得老师和同学以及养育我们的母校，就象一位名人 说过 不要等到失去了，才懂得珍惜。
所以我们从小就应学会珍惜，珍惜与同学相处的日子! xx 是我的母校，我怎能忘记;198 班写满了我的成长的梦想，我怎能 离开;谢谢老师们，你们使无知的我转眼间长大;谢谢同学们，友情的 力量让我知道了什么是地久天长! 时光飞逝，我们也即将要毕业了，心中不由得也开始感到悲伤，因 为要离开这间充满喜，怒，哀，乐的学校，现在回想起过去的点点 滴滴，发觉其实上学是一件很美好的事情，来到学校可以增加见识， 和同学还有老师们聊天，玩耍，所以每天都活得很快乐。在毕业前 我想感谢所有教过我的老师们，老师们无怨无悔的为我们付出，我 们很感激。升上国中之后，我想再也没有这样子的机会可以和实习 老师们相处了。
小学毕业感言 经典小学毕业感言佳句 1、六月的云朵是飘逸的，飘荡着情怀;六月 的阳光是火辣的，炙烤着心扉;六月的风儿是多情的，包裹着不舍;六 月的天空是高远的，放逐着梦想;六月的花儿是艳丽的，绽放着青春; 六月的心情是忐忑的，满含着眷恋。6 月毕业季，敬一杯离别酒，祝 福各位同窗勇闯天涯，精彩无限 2、六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕 业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二 的美好回忆! 即将毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多 姿啊!真希望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ 头，重新再开始一次六年的小学生活，但那只是一个不可能实现的 梦想罢了。
3、离别总是让人伤感，这么多熟悉的面孔都将慢慢地走出我们的生 活，甚至从此走出我们的人生，很多时候我们注定只能是彼此生命 中的过客。可是我想对我所有的朋友说：我人生中最美好的四年， 是与你们一起度过，这将是我未来日子里最珍贵的回忆。哪怕只是 匆匆，我仍将感激你们带给我的所有关于青春的记忆。那样的欢笑、 那样的泪水，都不会再拥有。
4、我总是将毕业与成长和时光两个词相连。成长的过程伴随着内心 的逐渐强大，而最好的时光总是不自知的。如果有那么一刻，回首 的时候发现，跌跌撞撞的过往可以让你心怀感激，而所谓的结果又 是长久以来的期望，那么，也许这就是最好的时光。
5、老师，您的教导，您的恩情，我们从来没有忘记过。到今天，我 们依旧清楚得记得，您一次次为我们累哑了嗓子，您一次次给我们 善意的批评，您一次次在风雨中为我们撑起爱的保护伞，您一次次 为我们排忧解难，一次次带给我们欢声笑语!不会忘记，您在每一道 沟坎边服我们前行，不会忘记，您用并不伟岸的肩膀托起我们人生 的风景!那是我们登高的基石啊，是老师您的教导，我们才得以有今 天的成绩! 老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚 成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。
6、再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去， 回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我 依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。再回首恍然如梦，再回 首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一 切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天， 那人，心怀感激。
7、在这即将离别的时刻，我们依旧不忘再一次走过这熟悉的校园， 走过我们生活了六年的地方。你看，那宽敞明亮的教室，多少次聆 听我们书声琅琅;那沉默无语的黑板，多少次书写我们知识秘方;那宽 阔平坦的操场，多少次留下我们笑声飘荡;那清脆悦耳的铃声，多少 次提醒我们珍惜时光。这一切的一切，我们都历历在目，从来不曾 忘记。
8、命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑 ...... 无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单 纯的时刻......我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一 切......在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
9、六年了，陪我走过 2000 多个日子的可爱的同学，不辞辛劳谆谆 教诲的老师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍! 当我们再度重逢时，又是另一段快乐的开始...... 踏出校门，我不再是 小学生。
10、岁月只能带走我们夏花一样绚烂的青春，却驱不散留在我们记 忆深处那漫山遍野的芬芳!许多年后，我们还会回到我们的母校，还 会在某个暮色四合之际走在校园的小路上，静静地回首往事，让曾 经的日日夜夜，点点滴滴在我们的心中重新感动一次。
11、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们 能聚在一起，因为心有灵犀。
12、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一 封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清 香 ......日后，我最爱的同学们啊，我期待的一丝喜悦都来自于你。让 时间老去，让激情回归!愿事业一帆风顺，爱情甜甜美美，请带着我 的期冀幸福一生!写不完的，但终一句话，我爱你们。
13、今天，我们就要离开亲爱的母校，飞向自己另一个天空。而我 们又怎能忘母校对我们的恩情! 六年的风风雨雨，朝朝暮暮;花开花谢， 潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个 欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使 我难以忘怀。而这六年的时光，将成为我们心中最珍贵的记忆。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
就让时间作证，承载着母校、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们 一定会做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人， 做富有责任并敢挑重担的人 14、一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗 入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明 日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园 的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中......母校的每一个角落，都 珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。
15、岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成 为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到 相遇的起点。一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊 时，谱下年少时的诗意篇篇。
16、栀子花开的季节，挥手分别的时刻，再不见白衣飘飘的年代， 再不见爱上爱情的日子，谁会为同桌的你穿上嫁衣，谁会和睡在我 上铺的兄弟把酒言欢，不知不觉叹息，叹这不知不觉年纪，毕业了， 道一声珍重，不管前路多少风雨，我们永远在一起，永远不会彼此 忘记。
17、心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每 个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中 清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
我们即将迎来生命中第一个 离 。
18、同一片蓝天下，我们甜美相识;同一个校园，我们执着进取;同一 个教室，我们泛游书海;同一个六月，我们彼此祝福。亲爱的朋友， 有你们的陪伴我的生命变得多姿多彩，真诚希望你们都有美好的明 天。 19、美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此 时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点 滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我可爱的同学， 面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。
20、风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的 情结，相信总有一天我们会再度重逢。
21、炎热的夏季，到了离别的时刻，回首过去四年的时光，青春， 挥洒在美丽的大学校园里。四年前，我们是人们眼中的幸运儿，四 年后的今天，我们更加自豪。
小学毕业感言 小学毕业感言佳句精选 1. 时光飞逝，转眼间六年的小学生涯即将结 束，在这六年经历了许多喜怒哀乐的事，我也交了许多朋友。这些 朋友在我伤心的时候，鼓励我，安慰我，许多老师教导我做人做事 的道理，让我在这六年里成长了许多。小学毕业并不意味着一个结 束，其实这是人生的一个新的起点，下一段会有友谊相伴，下一段 更有丰富精彩。
毕业后也许我们相会不能，即使偶然的相会也得离 去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的 岁月留存心底，不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回 母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能， 有的是今世难回，怎能梦想是谁?也许是你，也许是我。如果，就象 现在;如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流,作为人生， 也不可奢求。
在六年中，我最想念的就是同学。你们，给了我欢笑， 给了我忧伤，给了我鼓励，给了我阳光，给了我无限财宝。你们是 陪伴我这棵小树苗的绿荫，你们是帮助我这只小鸟的黄鹂，我永远 与你们成长!在忧伤的时候不要忘记我，在欢笑的时候也不要忘记我! 不要忘了你还有一个惦记着你的小学同学，和一份永久的想念! 在六 年中，我最不舍的就是母校。您就像我的家，我来到你身边，就像 一只迷路的小兔找到它熟识的那片蘑菇，就像一只小船回到大海的 港湾 常常想着毕业，当离开时，又有些不舍。母校啊，请将我的一 份留念挂在您的心头，要知道还有一个赤子在想念您! 同学，是你们 给了我快乐，给了我美好的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴 着我伤心。是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的 交响曲。谢谢你母校，有着这样一群快乐的小花，伴着我，伴着我 一起成长，一起走过这个年少无知的时期。在这里我们只有那纯纯 的情，无私的爱，心情的笑，放声的哭，最真最真的自己。
六年时 间，说短不短，说长也不长。在这六年的喜怒哀乐中，我们度过了 一生中最快乐的阶段一段充满欢声笑语、真挚情感的小学时光。
一 年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的 心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我 将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路 上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中 母校的每一个角落，都珍藏着我 们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点 滴滴，激起思念的涟漪 ;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的朋友。
小学生活，我们共同走过。今天，我在这里，向我们的母校道别， 向母校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘 怀的岁月道别! 一页又一页，翻过彼此曾经的过往;一叶又一叶，数下 流星划过的夜空。抬头，看清每一张熟悉的脸庞，我把梦想拾掇， 只记得青春曾来过，属于我们一起的时代。也许今后的路要一个人 走，也许多少美好都成了回忆，只是我的心啊，都永远留在这，留 在只属于我们 xxx 班级的记忆里。
10. 六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止， 不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般 地从我们指缝间流去，滴答滴答声中流去。当我们发觉想要去抓住 它时，它已经消隐无踪。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们即将 迎来生命中第一个离。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。
我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时 绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
11. 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
我们即将迎来生命中第一个离。心中有太多太多的不舍，太多太多 的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵 鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡 淡的惆怅。命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一 起欢笑，一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切，在熟悉 的校园里，慢慢变成永远的回忆。
12. 小学时代就要结束了，才发现最美好的时光总是那么短暂，而苦 涩的记忆却一直停留在脑海，留在脑海不停的激励着我。匆匆的时 光，如哗啦啦的小溪水，冲走那些痛心的记忆，欢乐奔腾的流向远 方。尽管美好的日子很短暂，但那份快乐、纯真一直让我的生活很 充实。
看了小学毕业感言佳句的人还看了