不忘初心牢记使命主题教育座谈会发言材料

不忘初心牢记使命主题教育座谈会发言材料_纪念建党98周年建国70周年心得体会一

纪念建党 98 周年、建国 70 周年 心得体会 2019 年是中华人民共和国成立 70 周年，是建党 98 周年，是全 面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。70 年砥砺 奋进，70 年春华秋实。中华人民共和国成立以来的 70 年，是不断创 造伟大奇迹、彻底改变中华民族前途命运的 70 年。

回顾我们党走过的 98 年峥嵘岁月，是艰辛又甜蜜的九十八周年， 是抛洒汗水又热泪盈眶的九十八周年，没有共产党就没有新中国，没 有党的指引就没有我们国家今天的辉煌灿烂。1921 年，中国共产党 正式成立，成立之时，是继农民阶级的太平天国运动、资产阶级的辛 亥革命失败之后，是由俄国十月革命的一声炮响送来的马克思列宁主 义的一次伟大而又成功的实践，是一次适合中国发展的共产主义、社 会主义实践。

这 98 年的岁月里，中国人民为了党、为了国家、为了人民积极 寻求发展方向，积累了数以万计的发展经验，在这九十八年中，无数 光荣的中国共产党员为党为国为人民牺牲自己、奉献一切，无数光荣 的中国共产党员倒下又有无数共产党员相继站起，无数光荣的共产党 员在服务人民工作中时刻发挥着光芒和力量，指引我们前行，因为他 们肩负着自己光荣而又伟大的使命，他们有着为建设更好更强的国家 贡献力量的责任意识。

在人类历史长河中，70 年弹指一挥间。1840 年鸦片战争后的 100 多年里，中国频遭侵略和蹂躏之害、饱受战祸和动乱之苦。新中国成 立以来的 70 年彻底改变了中华民族的前途命运，使中华民族走向伟 大复兴。

70 年，中国创造的奇迹有很多。这一个个奇迹极大改变了中国 的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌，汇 聚成实现中华民族伟大复兴的盛大景象。

历史是最好的教科书。回望新中国 70 年不平凡的历程，我们能 得到许多宝贵的历史启示，引导我们开启更为光辉的历程、创造更为 伟大的奇迹。

新生的中华人民共和国，一穷二白、百废待兴。中国共产党人以 宏大的历史气魄，开基创业，立纲立纪，确立了人民民主专政的国体， 建立了人民代表大会制度的政体，进行了极富创造性的社会主义三大 改造。社会主义基本制度的确立，实现了中国历史上最深刻最伟大的 社会变革，新中国展现出旺盛的生命力和巨大的发展潜力，各项事业 如火如荼。当然，我们也要看到，在人类历史上，伟大的社会进步从 来都不会一蹴而就，希望与艰难共生，探索与曲折并存。新中国在发 展过程中也曾遭遇一些严重挫折，但党在社会主义革命和建设中取得 的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会 主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

70 年，我们创造了经济发展的伟大奇迹。中国经济发展的伟大 奇迹，植根于新中国前 30 年艰苦卓绝的探索，得益于改革开放的伟 大历史抉择。新中国成立后，我们在不长的时间里建立起独立的比较 完整的工业体系和国民经济体系。改革开放后，对内改革、对外开放 的全面展开，充分释放了中国经济的活力，创造了人类经济发展史上 罕见的中国速度。

新中国 70 年光辉历程带给我们的历史启示还有很多，这些历史 启示都弥足珍贵。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们要从新 中国 70 年历史中汲取营养、汲取智慧，开启更为光辉的历程、创造 更为伟大的奇迹。

不忘初心牢记使命主题教育座谈会发言材料_不忘初心牢记使命主题教育学习心得感悟五篇

不忘初心牢记使命主题教育 学习心得感悟五篇 【篇一】 “不忘初心 方得始终”讲的是梦想与坚持， 而人最难的就 是坚持最初的梦想。生活中充满了许多诱惑与困难，冬日里不想 起床时的懒虫，午后慵懒时光的无所事事，遇到挫折后的气馁与 放弃。而不忘初心则需要我们克服所有困难心无旁骛的坚持下 去。

汪国真曾说过：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。梦想和 现实永远都只是一步之差，一念之间。现实是一条痕迹，一路向 前，却一成不变。梦想是一种选择，一路孤独，但也会是一路赏 不完的亮丽风景。如果，上天注定要让磨难来历练我，那么就让 一路的风雨成为我最亮丽的风景线吧。

不知你是否有过这样的体验,新的一年定好所有计划，用一个 精致的本子写下所有的年度目标，自信满满与朋友分享并声称要 达成。下定决心要认真过日子,早睡早起,不再熬夜,奋战职业资格 证书考试,让日子充实起来，规划着美好的未来。但所有的所有, 都随着时间的流逝,也就没有然后了…也许你会因为一次次的失 败而自责纠结一段时间,也许你会因为工作忙得不可开交而无法 兼顾学习，一次又一次,所有的坚持与努力也被抛在了脑后。

在这个烈日炎炎的夏季，朋友毅然决然的放弃了一个舒适又 稳定的国企工作，踏上了充满挑战与未知的征程，朋友在去新公 司报道的前一天晚上凌晨两点给我打电话告诉我：要不忘初心要 一起加油。新的工作每天都很充实，但又很辛苦，坚持不易，每 天早上六点多起床挤地铁更是劳累至极，热爱也只是热情加新鲜 感,总有消散的时候，每当热情不再，就回过头去看一看,找回初 心，继续前行。

人的脆弱和坚强都超乎自己的想象,当你觉得自己快要坚持不 下去，就快要放弃了的时候，你再往回看会意外的发现自己咬着 牙也坚持了好一段时间。那么你现在不妨歇一会停下来安静下 来，想想自己前行的初心，是什么信仰支撑着你走到现在，继而 也就会有了继续跋涉的勇气。艰难困苦，玉汝于成。

追梦的路上，谁都难免有苦痛彷徨，难免遇见黑夜的忐忑和 迷茫。相信走过今夜的黑暗，一定是朝阳升起的明天。因为时间 一直在流转，阳光和美好都会如期而至。

追梦的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的 决定跟随自己的内心，做一个思想独立的人，听似很简单，实则 不然。我们太容易被别人的意见左右，在别人的劝诫下放弃自己 的想法与目标。你是你自己，是一个独立的个体。

就像电影里面的一句经典台词:你这辈子不用对任何人证明自 己，除了对你自己。那些冷眼嘲笑你梦想的人，说不定就是吃不 到葡萄还说葡萄酸的那一类，自己达不到，也想把你也拉下为伍。

真正的败者是那种连尝试都不敢的人。路就摆在眼前，走哪里， 怎么走，其实都只在于我们自己，因为脚就长在我们自己的身上， 每一条我们自己选择的人生之路都需要自己一步一个脚印地走 出来。若你心中有路，那么无论走到哪里都不必害怕，更不必迷 茫彷徨。

十字路口，不忘初心。无论选择了那条路都要勇敢地走下去， 因为每一条路都会有它的精彩之处，每一条路都会有让你意想不 到的惊喜。微笑地走在自己选择的道路上，只要你的心是勇敢的， 只要你的脚步是坚定的，那么走着走着，一个不经意你就会遇见 最美的风景。

不忘初心，把握现在，继续前进。愿你勇敢无畏，翻越千山 最后成为你想要的样子。毕竟，长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。

【篇二】 5 月 31 日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北 京召开。习近平总书记在会上发表重要讲话时强调，为中国人民 谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是 激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。牢牢 把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，就是要牢牢把 握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚 干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共 同奋斗的根本任务，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、 干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标， 确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。

习近平总书记的重要讲话，鲜明指出了主题教育的总要求、 根本任务和具体目标，并对其含义进行深刻阐释，具有很强的政 治性、思想性、针对性、指导性。总书记的重要讲话，是全党开 展主题教育的行动指南，是新中国成立 70 周年之际向全党发出 踏上新征程、迎接新挑战的战略动员，是新时代加强党的建设的 纲领性文件。正当其时，势所必需，具有重要的时代意义、理论 意义、政治意义、实践意义、世界意义和深远的历史意义。

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面、 完整、系统理解其核心要义，掌握其精神实质、丰富内涵，必须 从内化于心的深刻领悟转化为外化于行的自觉行动，强化政治品 格、价值追求、精神境界、作风操守、道德取向、行为规范的修 养和提炼，真正做到表里如一、思行合一、内外统一的践行者和 纯粹人。

不忘初心再出发，就是要始终牢记全心全意为人民服务的根 本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向 往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民， 永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。就是要始终牢记 一切向前走，不能忘记进入的门，走过的路，走得再远、走到再 光辉的未来，也不能忘记走时的过去，不能忘记为什么出发。

牢记使命有担当，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟 大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精 神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战 胜前进道路上的一切艰难险阻。秉持“功成不必在我”的不计名 利，“功成必定有我”的责任担当，立足本职，“我将无我”， 有所作为。

对标对表找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想 和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照 先进典型、身边榜样，向先锋看齐，向优秀对标，坚持高标准、 严要求，有的放矢，查短板、找不足，立查立改、即知即改。只 有认真查摆问题、找出不足，才能真正实现思想的淬炼，业务技 能的提高，进而不断发展进步，提升解决实

不忘初心牢记使命主题教育座谈会发言材料_三年级思品《做妈妈的小帮手》教案

三年级思品《做妈妈的小帮手》教案 教学目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、 劳累。

3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。

情感 愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感 受。

行为 主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。

教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要 求编写的，是劳动教育的一个内容，教学时要注意层次。二年级已经 进行了学做家务活的教育，但要求比较低，只要求学生从事一些简单 的家务活儿，如扫地、擦桌子、洗菜等等。对三年级学生，则要从自 己是家庭中的一员出发，家务活儿是自己应尽的责任这个角度，要求 他们做爸爸妈妈的小助手，这比学习做家务活儿要高一些，但考虑到 三年级的学生年龄还小，所以要求不要提得太高，但要求做力所能及 第1页&共7页 的家务活儿。

本课的教学要点是：知道自己是家庭中的一员，主动承担力所能 及的家务劳动是自己的责任。这样既可以分担父母的辛苦，同时还能 培养自己的生活自理能力，养成劳动习惯。我们应主动承担力所能及 的家务劳动，做妈妈的小助手。

教法建议： 1、三年级的学生有了一定的做家务的能力，此时进行劳动教育 是最佳时期。他可以学以致用。因此在进行教学时，可以让经常做家 务的同学介绍做家务的经验，还可以安排学生进行现场表演，以树立 身边的榜样。

2、本课是属于爱劳动的教育，主要是从“我是家庭的一员，家 务活也有我一份，做家务是我的责任，”这个角度对学生进行教育。

教学时可以通过提问来解决：“你为什么要做家务？”学生会从：爸 爸妈妈很辛苦；做家务是爱劳动的表现；做家务可以培养自食其力的 能力；等来答都是对的。但要特别强调做家务是自己应尽的义务、是 自己的责任。因为你是家庭的一员。

教学设计示例 教学目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、 劳累。

第2页&共7页 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。

情感 愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感 受。

行为 主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。

教学重点： 使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及 的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。（1、自己是家庭中的一员，有 责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承 担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。） 教学难点：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳 动。

教学过程： 一、激发情感，导入新课。

1、谈话提问，引发思考。

同学们，上节课我们讨论了关于劳动的话题。我们的父母靠劳动 给全家带来了富裕、幸福，同时他们也是在为国家、社会贡献着自己 的一份力量。做为他们的孩子，你们了解父母的工作有多辛苦吗？ 请同学们看我们的父母工作的情景录像（实地拍摄几个学生家长 工作的情景。最好选拍有代表性的。如：出租司机；办公室工作的； 记者；工厂工人；等。还可让他们现身说法） 第3页&共7页 （请学生说一说） 2、激发情感，引出课题。。

听了同学的发言，你们真了解父母，懂得父母的辛劳。工作了一 天，辛苦了一天的父母，下班回到家还要干哪些家务活儿呢？ （1）继续看某某同学的家长下班后都干了哪些家务活？ （2）当你看到父母忙着干家务活儿的时候，心里是怎么想的？ 小结：你们真是懂事的好孩子，正像大家所想的一样，我们的父 母需要你们的关心，为他们减轻负担，做他们的小助手。今天我们就 来学习第五课，做妈妈的小助手。

板书：五做妈妈的小助手 二、利用课文，讲明道理。

过渡语：方玲和我们一样大，她是怎么想的呢？ 1、演示投影，播放录音。（课文第 1、2 段） 小结：对，她体谅父母的辛劳，想到应该做点儿家务活儿减轻父 母的负担，她真的长大了，懂事了。

板书：减轻父母负担做家务活儿 过渡语：她不仅是这样想的，也是这样做的。看，方玲放学了。

2、演示投影，播放录音。（课文第 3 段） （1）方玲都做了哪些家务活儿？（力所能及的家务活儿） （2）妈妈看到方玲所做的一切，心里会怎么想？（体会情感） （3）方玲是怎样回答妈妈的问题的呢？（组织学生讨论） 小结：方玲说得多好呀。不错，家务活儿是为家庭中的所有成员 第4页&共7页 干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做 不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务 了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我 们长大了，逐渐承担起家庭的责任。

（4）方玲这样做，有什么好处？ 小结∶方玲这样做，既可以减轻父母的负担，使父母能更好地工 作。也可以使自己学会一些劳动本领，培养自理能力，养成劳动习惯。

这对自己的将来是很有好处的。

板书设计： 三、联系实际，提高认识。

1、提问：你在家里是怎样做妈妈的小助手的？你觉得这样做有 什么好处？ 2、告诉他们遇到下面的情况应该怎么做。

（1）妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。强强正在看电视。

（急家长所急，当家长需要时，就应该放下自己感兴趣的事情， 当家长的小助手。） 探究活动 谈一谈 看一看下面的话，谈一谈你的想法 做家务是儿童的必修课 家务，就是每个家庭里同日常生活有关的劳务。做饭、买菜、洗 衣、扫地之类的家务，事虽小，确实天天要做。少年儿童从小，学着 第5页&共7页 参加一些家务劳动。一来可以培养自己的劳动习惯，学习一些基本的 生活技能；二来可以给自己的生活带来便利；三来又可以给父母减少 一些负担。还可以从小培养家庭责任感。曾有一则报道：一位大学生， 本来可以出国深造，但因他在家里什么事都靠父母做，自己什么都不 会干，根本没有生活能力，最后只好放弃学习机会。学做家务是少年 儿童的必修课，一定不能轻视它。

读一读 爱劳动 好儿童爱劳动， 清早起身就