管理科学专业很难就业【曼彻斯特科学节及其引发的思考】

　　摘要：本文基于曼彻斯特科学节活动案例，结合我国公众性科普活动实际情况，在公众告知渠道、时间地点选择、监测评估等几个方面进行了一些思考。 　　关键词：科学节；科普活动；告知渠道；评估
　　
　　作为全国科普日北京主场活动评估项目课题组的代表，我在今年10月受到英国文化协会的邀请和资助，赴英国参加了曼彻斯特科学节，以及曼彻斯特科学节负责人国际研讨会。我们的会议就在著名的曼彻斯特科学和工业博物馆内举行。而与此同时，曼城的公众也正从四面八方涌向这座古老而现代的博物馆，参与他们期待并向往的科学节活动。
　　本文向读者介绍曼彻斯特科学节，并结合我国公众性科普活动实际情况进行一些思考。
　　
　　一、曼彻斯特科学节
　　
　　曼彻斯特科学节是由英国科学促进会、英国文化协会、曼彻斯特科学和工业博物馆等十几家机构共同举办的大规模科学传播活动。活动目的是引起公众对科学、 机械、工程的兴趣和热爱。期间，共有100多个项目的活动开展，形式有表演、电影、讨论、展览、论坛、动手做作坊、徒步旅行等，活动的主题是曼彻斯特城市、思维与身体、行星、元素。
　　（一）人性化的公众告知渠道
　　为了有效向公众告知科学节活动，为更多公众参与活动提供机会，曼彻斯特科学节进行了人性化的、贴心的宣传。其中，科学节网站和活动指南手册值得一提。主办方为科学节制作了专门的网站，公众在此可以了解到关于科学节活动的全部信息，包括活动目的、主办者、主题、形式、时间、地点、以及参与途径等等。而与此同时，公众还可以在博物馆内免费领取到科学节活动指南手册。这份手册堪称一个无线连接的科学节网站，图文并茂地向公众慷慨展示科学节活动全貌。而这其中，最能体现科学节宣传方面人性化特点的是，这个网站和活动指南手册上逐一列出了科学节期间的全部活动项目，非常详细地向公众告知了每个具体项目的名称、内容、形式、举办者、起始时间、举办地点、预约方式、参与前要做的准备等等。这样，网站和活动指南手册就可以充当参加科学节活动的GPS，公众完全可以根据自己的兴趣、时间等选择参与科学节活动，从而与科学家或科学人员进行有准备的、建立在兴趣基础上的交流。
　　当然，除了这两种宣传渠道外，主办方在报纸、广播、电视等媒体上也进行了广泛的宣传。
　　（二）合理的时间和地点选择
　　曼彻斯特科学节是一个在合适的时间和理想的地点开展的一次科学传播活动。
　　1、时间选定学生假期
　　曼彻斯特科学节是在中小学生的一个假期开展的。这就使活动所定位的重要目标人群――青少年，能够有更多机会、更有可能走进科学节的大门。每天早晨，曼彻斯特科学和工业博物馆，以及其他许多活动地点，都会迎来许多的家长带着孩子前来参与活动。在家长的陪同下，孩子们带着强烈的好奇心走近科学。他们可以不受时间的限制，花费半天、一天，或是两天的时间尽兴参与活动。而有了家长的陪同，孩子们同科学家间的交流也有了一个很好的桥梁。
　　2、以博物馆为主要活动地点，配合多处公众场合
　　曼彻斯特科学节的多数活动都是在曼彻斯特科学和工业博物馆开展的。这座古老而现代的博物馆落于曼彻斯特市城堡区的中心，交通便利。博物馆拥有5栋具有历史意义的建筑物，见证了世界第一工业城市的沧桑历史。其中，最知名的纺织厅展厅里展示了英国特别是曼彻斯特工业革命的源头，从收藏的蒸气机、火车头、工业机械中，我们能感受到英国工业乃至世界工业的发展历史。除此之外，博物馆内还有很多其他反应现代科技发展的展览。因此，结合科学界活动的目的――让公众对科学、机械、工程等产生兴趣，你就会发现这座博物馆作为科学节活动的地点非常合适，它是一座引发科学兴趣、开启智慧的绝好殿堂。置身其中，你会强烈地感受到机械、工程、工业这些个词语背后的内涵，会有很多个“为什么”油然而生。而这时，正当你为很多“为什么”困扰的时候，出现在你面前的科学家和工程师细心生动的解答，让你在不觉中完成了一次科学的体验。
　　除了博物馆外，曼彻斯特科学节的一些其他活动是在诸如火车站、商业中心等公众聚集的场所开展。可见，科学节活动正在为最大限度地为公众参与科学创造机会。
　　（三）良好的公众参与氛围
　　科学传播活动的目的之一就是要促进公众和科学家的交流。在曼彻斯特科学和工业博物馆内，每天都有许多公众来参与活动。无论是家长还是孩子，都对各种展览、动手活动等表现出很大的兴趣。这种兴趣体现在他们参与活动的态度上，而这个态度可以通过与科学家或者科学传播人员的交流中体现出来。
　　在博物馆纺织展厅内有一项动手体验活动，工作人员通过“竹签穿透气球”、“绳子传声”等小实验向公众传播一些物理知识。在这个活动前停留的公众人数很多，许多人，包括孩子和家长都亲自动手体验了这些小试验，许多人在体验后随之问出了“为什么”。而这个时候，专业人员耐心、形象而带有启发式的解答，让提问者完成了一次愉快的科学体验。
　　科学节中活动中还有一些讲演，请到了在公众中知名度和影响力很高的人物。比如，折叠式收音机的发明者Trevor Baylis。这位发明家用他自身的经历告诉人们，要勇于想象，想象是可以改变人的命运的。这个演说让你感受到鼓励创新的社会氛围。整个活动秩序井然，讨论轻松愉快，也很热烈。除此之外，我们还参加了科学节活动中的讨论活动。这个活动是与当地电台合作开展的，由一位很知名的电台主此人主持。预约而来参加活动的公众都是些对讨论话题真正关心和感兴趣的人，在主持人的引导下，公众听毕科学家关于“儿童注射疫苗是否有必要”的报告后，与科学家就这个话题进行了积极地讨论，可以感受到，公众与科学家的之间进行了很轻松、自由而又严肃的交流。
　　（四）适时召开的国际研讨会
　　曼彻斯特科学节负责人国际研讨会是曼彻斯特科学节的组成部分之一，由英国文化协会和曼彻斯特科学节共同主办。主办方有意在科学节活动中穿插了此次会议，目的就是为各国科学节和科学传播活动提供经验交流的平台，激发创造性思维，增强科学传播界业内的联系，并试图促成曼彻斯特科学节同其他国家科学节的联系与持久合作。
　　来自15个国家的20多位科学节负责人都受到了英国文化协会的热情邀请和慷慨资助来参加此次会议。为期五天的会议紧张而有序，正式而又不乏活泼，弥满了开放、自由辩论、开诚布公的格调。主办方邀请到了来自英国文化协会、英国科学促进会、牛津科学中心、剑桥大学、曼彻斯特科学节等科学传播机构和科学传播领域的专家和学者做了十几场报告。报告的内容聚焦于两个方面。一方面是科学节的举办理由、举办者、时间选定、地点选定、以及举办方式（WHY,WHO.WHEN,WHERE,HOW of science festival）。报告者以他们各自参与或开展的科学节活动为实例，同参会代表交流了在举办科学节过程中遇到的诸如科学节举办的目的、 方式、 组织运行机制、时间地点选择等方面的问题，以及对这些问题所进行的思考。报告的另一方面内容关注的是关于达尔文的全球展览和科学节活动。来自英国自然历史博物馆和剑桥大学达尔文科学节的学者做了关于2008年和2009年达尔文全球展的报告，详细介绍了英国对达尔文展览的策划以及在全世界范围内将要进行的项目。此外，来自各国科学节的负责人和工作人员也进行了发言。每位代表都用各自最有效的方式介绍了各自负责或参与的科学节活动。在随后的讨论中，大家对共同关注的问题和领域有了进一步的交流，这种直接交流对各国之间今后的合作是非常基础和关键的。
　　这次会议是一个非常富有创造性的会议。它表明，英国科学传播活动的主办者在举办科学传播活动实践的同时仍然在思考。他们正在吸收和借鉴全世界的科学节活动经验，来完善自己的科学传播活动。同时，他们也愿意慷慨地拿出自己的经验和智慧与大家交流、分享，为全世界的科学传播活动做出贡献。这种智慧是一种大智慧，而这种精神更是尤为可贵。
　　
　　二、来自曼彻斯特科学节的一些思考
　　
　　曼彻斯特科学节与我国的科普日活动、科技周活动本质上是一致的，它们都是公众性的科学传播活动。然而，由于科学传播的社会语境不同，曼彻斯特科学节、以及曼彻斯特科学节所折射出来的科学传播活动中的其它因素，引起了一些思考。
　　（一）关于科普活动的公众告知渠道
　　科普活动的公众告知渠道实际上就是对活动的宣传。曼彻斯特科学节活动的主办方在活动宣传能够设身处地从公众所思所想出发，给公众提供最全面、最有用、最便利的活动信息，为公众的参与提供了最大的方便。更重要的是，这种提前知晓，让公众能够按照需要和兴趣参与自己最感兴趣的话题和活动，能够与科学传播人员进行良好的交流和沟通，而这是十分必要的。而我想，这正是我们国内科学节或一些科普活动缺少和需要加强的环节。
　　目前我国也有许多规模浩大、形式内容丰富的科普活动，但是，尚少有这种预报式的宣传途径能够及时到达公众之中。据了解，国内的一些重大科普活动有的也有活动指南手册，也比较详尽。但是，这些手册一般都是在活动结束后作为总结性的材料印制，并且只在活动主办者手中， 根本不能到达公众之中，没有发挥出宣传的功用。
　　（二）关于时间和地点选择
　　青少年是科学传播活动的重要目标人群，在各个国家都是如此。曼彻斯特科学节吸引了大量的青少年参加，这部分得益于时间和地点的合理选择。从我国目前公众性科普活动的时间选择上来看，很难迎合青少年的假期。当然，在目前开展的各种活动中都会组织学生去集体参观，这也确实能使一定数量的青少年受益，但实际上活动对青少年总体产生的影响就会打了折扣。就活动地点而言， 国内科普活动多考虑可容纳多数公众的公众场所，在此举办大型活动，这是一种方式，有其自身的优越性，但还要考虑公众出行便利的问题。
　　（三）关于监测评估
　　公众性科普活动都是在动员和消耗了大量的社会资源基础上得以实现的。为了能让活动走上良性发展的道路，开展活动评估是非常必要的。目前，世界各国都认识到对科学节活动开展评估的重要性，并开始各种尝试。现有的一些评估方法和模式，因评估目的定位不同而各具特点。目前，国内已经对一些大型科普活动开展了评估，如中国科普研究所进行的科普日主场活动的评估。但是，总体上看，评估工作相对滞后于科普活动的开展，许多科普活动都未开展评估。因此，一方面要进一步加化评估工作，另一方面，也要加强对科普活动的评估的研究工作。
　　
　　 三、结语
　　
　　开展公众性的科普活动是当前国际上科学传播的重要策略之一，科学节、 科学周、科学日等活动越来越受到公众的欢迎。在我国，随着科学普及工作日益受到重视，公众性科普活动也得到迅速发展。而这其中，如何才能组织一次成功的、具有公众效应的科学传播活动，是需要仔细考虑的问题。
　　
　　参考文献：
　　[1]Science Communication Events in Europe[M], European Science Events Association, EUSCEA c/o AGADEM AB,2005
　　[2]国外科技传播综述[M]，中国科普研究所，科学普及出版社，2007年