管窥大学生国防教育在高职人才培养中的作用:国防教育与人才培养的关系

　　摘要：随着大学生国防教育在高职院校的逐步正规，大学生国防教育在高职人才培养中的作用日益凸显，对于培养合格的高端技能型人才承担着不可替代的作用。　　关键词：国防教育；人才培养；作用
　　一、前言
　　重庆市委、市府从2010年下半年开始实施大学生社会实践“六个一”活动，其中要求在校大学生接受国防教育的时间不少于一个月，重庆对高校进行大学生国防教育的重视程度可见一斑。大学生国防教育在高职人才培养中的作用是不可替代的。
　　二、高职教育的培养目标
　　高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职院校的培养目标就是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能人型才。对用人单位来讲，培养的学生除了具备相关知识和技能外，还有就是能吃苦、忠诚度高、团队意识强、具有一定创新能力的人。
　　三、国防教育及其任务
　　1.大学生国防教育
　　大学生国防教育，是全民国防教育的重要组成部分，是实施高等教育的重要内容，同时也是实施大学生素质教育的重要途径。它是以大学生为对象、以国防为内容、以教育为手段的特殊教育形式，其根本目的是加强对大学生国防观念、国防意识的培养，激发大学生的爱国热情，增强大学生的社会责任感和使命感，以促进大学生整体素质的全面发展。它包括三方面内容：军事理论课教学、军事技能训练和国防教育活动。
　　2.大学生国防教育的任务
　　通过国防教育的爱国主义教育、爱军尚武教育、国防理想道德教育等，提高学生的思想政治素质，增强国防观念和国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风；进一步使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自尊心和自豪感；进一步提高政治觉悟，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，继承和发扬革命传统和优良作风，提高为国防现代化奋斗的自觉性。以整体提升学生综合素质。
　　四、国防教育在高职人才培养中的作用
　　大学生国防教育对高职人才培养至少以下七个方面的作用。
　　1.有利于提高高职学生思想道德素质
　　大学生国防教育涵盖了素质教育所要求的绝大部分非智力因素，是对大学生的理想、信念、情操、生活等的一次全面的锻炼过程。因此，大学生国防教育对学生坚定信念，树立远大的理想，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有独特不可替代的作用。
　　2.有利于培育大学生的创新精神和创新能力
　　国防教育中的军事理论课教学要依托军事科学，而军事科学科研都是世界科技发展前沿，必然带动军事科学在思维方面的创造性特点。创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉、素质教育的核心。学习军事科学，特别是高精尖军事技术，不仅有利于学生开阔眼界、扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造能力和综合思维能力，不断提升和激发其创新能力和创新精神。
　　3.有利于拓宽高职毕业学生的就业渠道
　　高职院校毕业生到社会主义新农村、城乡社区、军队国防、各类中小企业和非公有制企业等基层工作岗位就业，不仅能够有效改善基层劳动从业人员素质结构和提高部队战斗力，维护社会稳定，而且更有利于促进青年的健康成长。通过国防教育，使高职学生掌握基本军事理论、基本军事技能，为高职生毕业后进入部队发展作好充分准备，既为部队储备了优质兵源，又拓展了高职生就业的渠道。
　　4.有利于增强高职学生的团队意识
　　国防教育中的军事技能训练，不但弥补了当前高职院校思想政治课教学在实践环节的不足，而且使学生在军事技能训练中亲身体验作为革命军人的甘苦与奉献精神，体会团队精神的重要，学会如何做到个人利益服从整体利益，并在自律与他律中锻炼自己的意志品质，不断增强其团队合作与协作能力。
　　5.有利于增强高职学生的吃苦耐劳精神
　　当代高职学生均是90后，大都是独生子女、家庭条件优越，从小在和平环境中生活、 成长，未经受过艰难困苦的磨练，依赖性强，对新环境的适应能力相对较弱，普遍缺乏吃苦的精神和心理耐挫能力。通过国防教育中严格的军事技能训练，不仅有利于90后大学生身体素质的提高，而且更有利于培养他们在面临困难时坦然接受、沉着应对的良好心理能力，以及战胜困难所需要的吃苦耐劳精神。
　　6.有利于提升高职学生的忠诚度
　　国防教育中的军事理论课教学和国防教育活动，可以让学生了解中国人民解放军的成长历史，参观各种军事纪念馆和各元帅、将军的故居等，感受中国人民解放军对中国共产党、祖国和人民的无比忠诚。国防教育中的军事技能训练，可以让学生亲身感受和体验忠诚的含义，感悟忠诚对当代大学生的特殊意义。这对高职生来讲特别重要，因现代企业对员工的忠诚度要求很高。可见，国防教育对培养学生的忠诚度有不可替代的作用。
　　7.有利于增强学生“学中做、做中学”的意识
　　教育部要求：高职院校要改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。这即是要求学生一定要增强动手能力培养。大学生国防教育中的军事技能训练就为学生进校上了第一课，让学生在技能训练中向教官学习，学习基本动作、基本操作、基本战术等，通过“一招一试”的学习，让学生体验“学中做、做中学”，手脑并用，领会“教、学、做”一体的精髓，以不断增强学生动手能力意识的培养。
　　五、结语
　　大学生国防教育在高职人才培养中的作用还很多，还有继续研究的必要。我想，只要我们充分认识到大学生国防教育在人才培养中的重要性，我们就一定能创造性的开展国防教育，充分发挥其育人作用和育人功能，为培养合格的高端技能型人才，真正实现高职对中职的引领做出应有的贡献。
　　参考文献：
　　[1] 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高〔2006〕16号.
　　[2] 张炬,姜荣《大学生国防教育与思想政治教育融合性探究》.科技信息,2011年8月
　　[3] 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高〔2006〕16号.
　　作者简介：姜荣(1969-)男，重庆三峡职业学院人事处处长，副教授，硕士，研究方向为思想政治教育。