文科生如何学好数学:文科生数学很差怎么办

　　摘要：在中学文科数学的教学中，为培养学生数学学习能力，提高学生数学水平，需要在日常教学中对学生进行数学素质的教育和培养。以下从各个方面阐述了提高文科学生数学成绩的方法。
　　关键词：文科数学；自信心；毅力；学习方法；基础
　　在高中数学教学中，文科数学的教学一直是个难点。针对这种现状，对如何培养文科生数学学习能力、兴趣，建立自信心等问题进行了讨论并提出以下几点建议。
　　一、树立信心
　　文科生在数学学习中首先要放下思想包袱，树立信心，这就需要在日常教学中把标高放低。另外，在教学中要把数学问题趣味化、基础化，这样才能使学生慢慢敢亲近数学，消除对数学的恐惧心理。在教学中，更要变传统的“一讲到底”为师生共同参与，变传统的简单“对错”评价为寻找闪光点，不失时机地进行激励，从而坚定学生学习数学的信心。
　　二、夯实基础
　　大多数文科生的数学基础都不是很扎实，特别是对题目中的易错点、转折点等不能很好把握。针对这些问题，我给学生制订了数学做题三遍法。第一遍用铅笔做，即使不会做，能想到多少写多少，能想起什么写什么，不能让题目留空白；第二遍是上课老师评讲时、认真听的同时，记下要点，思考自己的想法哪里不对，或者哪个部分不全，用钢笔简单标记；第三遍是利用课余时间再来总结此题，结合自己记的，结合老师上课讲的，感觉彻底弄懂时，用橡皮擦去铅笔痕迹，按考试格式把此题整洁、正确、完美地写出来。通过这样拉网式、反复强化的方法，确保学生对基础问题的理解和掌握。
　　三、增强毅力
　　数学是文科中的主科，高考分值也比较高，所以学生也会很重视。然而，在最初的学习中往往热情高涨，可是，当做题时效果不理想，他们认为自己已经作出了这么大的努力，却不见提高，再者，数学题千变万化，一道题目考查多个知识点。往往费半天时间才解出了一道小小的选择题，时间一长，难免失去耐心，产生倦怠!此时，老师的及时指导刻不容缓，首先要使同学正确认识到自己的基础提高不是一朝一夕的事情，只有量变才能引起质变，学习数学要学会坚持。另外，数学的做题还有个题感问题，如果三天不做数学题就会觉得上手困难，思路不顺。因此必须明确，毅力远比热情重要，数学做题每天都要有，绝不能停笔。
　　四、训练方法
　　对于学生来说，学习数学的一个重要目的是学会用数学方法思考问题。而文科生可能更习惯于死记硬背，在灵活运用、变通能力上可能稍差。在日常教学中不乏看到背例题，背习题的学生。针对这种情况，我特地和学生分享了一下我自己学习数学的心得体会。(1)人的很多潜能都是逼出来的，没有人能依靠，自己就会格外努力。(2)数学做题也要一气呵成，有时灵感往往形成于一瞬间，一旦被打断，就再也找不回来了。(3)限时完成对我们在高考中能把题目做完有很大帮助，而且在平时做题中也要提高效率，不至于形成拖拉的作风。
　　总之，提高文科生的数学成绩是一个长期而复杂的过程。在日常教学中要注意激发文科学生的学习兴趣，保护文科学生的数学学习激情，促进他们数学学习的进步。
　　(作者单位河南省洛阳市第二中学)