圆柱体的表面积怎么_[圆柱体的表面积]教学反思

《圆柱体的表面积》教学反思这节课的教学是求圆柱的侧面积和表面积，首先我利用侧 面展开图的长和宽和圆柱底面周长与高的关系让学生推导出圆柱 侧面积的计算方法，然后拿出学生制作圆柱把它展开，让学生了 解圆柱表面积的组成部分，然后按展开图求出圆柱表面积。通过 例 1、2 让学生自己独立解决求圆柱的侧面积和表面积，而且让学 生思考求侧面积和表面积还有哪几种情况，让学生自己制造一道 题来解决，同学们提出很多问题，当时有个学生说圆柱的侧面有 时展开得到的是一个正方形，老师问在什么样的情况下得到的是 一个正方形呢，学生很快回答在底面周长和高相等的时候，我认 为在这个时候让学生及时编一道题来解决就好了，这时通过这道 题，可以培养学生的思维能力，同时让学生知道这道题实际上只 要有一个条件就行了，通过这节课的教学，我深深的体会到我们 课堂教学不仅让学生学会做题，关键是掌握做题的方法，培养他 们动手，动口，动脑的能力，更重要的是激发他们的学习兴趣， 他们才积极参入、主动参入、深度参入、渴望参入。