没有去过的世界 真武世界

　　熟悉《校长》杂志的读者会发现，这一期的“领导力”板块和以往有些不同。 　　板块的基本定位得以保持，继续从校长思考层面出发，为校长提升领导与管理水平服务。但新的文章将领导力概念更多从理念向实操倾斜，提供更多鲜活的来自学校一线的实践案例，强调借鉴和易用价值。
　　新的文章更像是一个个工具，所提供的大部分解决方案让校长们能顺手就用。这并非希望校长们直接照搬案例中的方法，虽然它们已经在其他学校得到验证，但每一所学校都是一个世界，有自己独特的人群、环境和运行逻辑。我们只是希望，那些方法能给校长们一些启迪，当他们在面临大致相似的挑战时，头脑里能浮现出案例所展示的场景，回想起其他校长的解决之道。显然，即使是同样的问题，也会有不同的解决之道。所以，我们有时会在一个主题下展示众多不同的智慧，这些不同的路径都能到达同样的目标。
　　这些案例并非模拟和假设，而是全部由真实的学校所创造。一个案例也并非包罗万象，而往往只针对某一个或几个具体问题。它们不是泛泛而论的理念阐述，而是提供切实的策略和做法。因此，板块的所有文章也形成了自己的新风格，即以问题为先导，以“问题——策略”为基本框架。在阐述策略时，不仅提供思路和概念，也将具体操作的展示尽量做到做法详尽、要点清晰。
　　我们不希望读者仅仅是这一切的看客，事实上，那些校长所遇到的，很可能就是读者未来可能遇到的。我们希望读者也进入案例情景，和那个当初感到困惑的校长一样来思考所面对的问题，提出自己的看法，并对学校最终采取的策略发表意见。你可以看到，我们在大部分文章后面设置了“你问我答”的功能区，编者会就本案例的未解问题继续提问，征求读者意见。同时，也十分希望读者在杂志官网、官方微博继续延伸讨论。读者并可提出新问题请求案例当事学校解答，我们将搜集整理问题后统一提交当事学校。我们共同的探索能让静态的案例展示变成持续的互动讨论。
　　在板块之下，我们将设置课堂组织、教学评价、新技术、教研和培训、文化与制度、校本课程、德育与活动、品牌与社区等栏目，根据文章情况，各期随机出现，并在每期展示不少于4个栏目。设置这样的栏目时，我们实际上在试图划分一所学校在发展和管理中面临的核心问题。不过，无论问题怎样归类，它们最终都需要校长们以卓越的领导才能带领团队去一一解决。
　　关于领导力，人们有过各种各样的论述，但它显然不仅仅是整合和分配资源的能力。这其中，美国前国务卿基辛格博士的定义被广为引用，他说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”
　　没有去过的地方，这就是领导的梦想所在，也是他们的挑战所在。在新的领导力板块中，我们将充当一名自命的先锋，孜孜不倦地为校长们去探索各个领域的新世界，并为他们描画一张粗略的地图。但是，拿着地图最终去到何方，需要他们自己决定。
　　我们呈现，你们选择，这就是“领导力”新的使命。