师魂颂最可爱的人 我是最可爱的人

最可爱的人

各位领导、老师，大家好，我是石岭小学的宋月，我今天演讲的题目是《最 可爱的人》

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

作为教师，有责任才会有爱，有爱才会有教育。学生可以不成材，但必须要成人，这是我们教师的责任和义务。作为教师的我们只有心中充满爱、充满责任感，才能真正把我们的教育工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命——做世界上最可爱的人。

从刚刚踏上工作岗位至今，已有一年多的时间了，在这一年多的班主任工作中，我们班的李鹤奇令我感触颇深。记得有一次，当我宣布作业完成最好的同学是他，并给他一个大大笑脸的时候，全班都震惊了，要知道，这个“笑脸”对于李鹤奇来说可是“放卫星”的大事了。他的课后作业邋邋遢遢，做题顺序更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的“李氏字体”，不用看名字，就能一下认出。

此刻，我望了一眼李鹤奇，平时纪律不是很好的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激动，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来„„

课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到李鹤奇的作业时卡住了，我叫同学把他“请”到我的身边，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地说：“千叮咛，万嘱托，不要写错别字！要仔细检查！”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上

找到悔过的表情。他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。

等他走后，我又重新审视这份作业：字的“个子”缩小了许多，在拼音格里的章节排得很匀称；一笔一画写得重重的，十分清晰有力；他还默写了整整两页作业，哦，相当于做了四天的作业呀！我着实吃惊不小，不觉翻看起他前阵子的作业，他的作业整洁了，字迹端正了，而等来等去却看不到一个“笑脸”。记得前两天我发作业的时候，他老是悄悄地翻看优秀作业的名单，而我当时还曾不屑一顾地阻止他„„噢，我对他做了什么？猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神，仿佛一下子明白他所有的含义„„这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的，一个简单的对错符号只能来判断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业，必须以自己的一颗真诚的“心”去发现、去触摸、去呵护„„

因为懂得了，所以也特别珍惜，我在他的作业本上认认真真的画了一个“笑脸”，还特意在笑脸后面加上了一个五角星。

一粒种子埋进土里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗红心。教师，人类灵魂的工程师，为了我们的职责和任务，就应捧着一颗心来，不带半根草去。但愿我能把自己这微弱的光和热，奉献给我们的教育事业，用爱与责任给我们的职业教育撑起一片蔚蓝的天空！

我的演讲完毕，谢谢大家。

宋月