自我诊断与发展计划 [自我诊断及研修计划]
自我诊断及研修计划 今天,科技和信息不断的发展,社会的进步对老师的要求也越来越高。为了更快的适应新时代,需要提升自己的专业水平和业务能力,我将从自身实际出发,进行自我诊断:
一、 个人现状分析
我的优势
1. 本人已经有19年的数学教学经验,热爱教育事业,喜欢孩子, 有恒心、踏实认真,具有很强的责任心。
2.钻研教材,善思善问。
3.对待学生充满关心和爱护。
4.谦虚好学。对自己不懂的问题以及一些教学方法和技巧都喜 欢去钻研。
我的不足
1.作为一名青年教师,容易产生职业倦怠,面对挫折不够坚强。 受到原有教学经验的羁绊,较难从故有的框框中出来。缺乏大胆创新 的能力。
2.微课的制作、电子白板的使用上还需加强。
3.在实行我校制定的“4A智慧课堂教学模式”教学模式中,有一 些进步但是时间安排或是教师有效介入等方面还是有一些问题,达不 到高效课堂的目标。
二、参照自评结果和自我剖析
今年的国培研修要从以下几方面加强:
1.努力学习新知识,认真做好笔记,不断提高自己的理论水平和专业素养。
2.学习专家们的先进理念,积极动脑思考问题,并形成自己的心得。
3.通过理论联系实际,不断反思自己的教学方式,努力探求以学定教的教学方法,提高自身的素养。
4.积极参与各种研讨活动,积极发言,博采众长,在交流中碰撞思想。
5.加强和学员之间的互动交流,小组合作学习。
6.学思写相结合,在研修中要坚持思考,多写些教育研修日志,在反思中完善。
三、个人研修安排
第一阶段:订计划。自我诊断,围绕研修主题,结合个人实际情况,制定个人研修计划,完成网络研修学习 45分钟,制定本次研修计划。
第二阶段:做设计。完成网络研修学习30分钟,按时完成作业,按时参与坊主发起的线上研修,初步形成自己的教学设计。
第三阶段:学案例。完成网络研修学习60分钟,在实践中将信息技术手段与教学有机融合 。
第四阶段:磨优课,完成网络研修60分钟,进行小组研修。
第五阶段:出精品,完成30分钟的网络学习,并按要求提交作业,积极参加整理,总结工作。
第六阶段,展成果,整理完善本次国培所需资料,为本次研修画上完美的句号。 总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。