优雅大气的微信名字【玩转课本素材:非主流视角打造大气文章】

　　距离最近，往往最容易忽略。写作素材，也充分体现了这一点，我们总是绞尽脑汁去找素材，其实那些从小学到高中学过的课文，便是最大的素材宝库。每一篇文章，都有着丰富的内容：每一个角度，都有思维可以拓展。比如学习作者，我们不仅要知道他的生平，更要理解他独特的个性；比如理解作品中的人物，我们不仅要清楚他性格的典型性，更要体会其独特的现实视角：即使是议论文，我们也要透过作者的分析提炼自己的观点。“源于课本，高于课本”，这才是我们走进课本后应作出的最佳选择。让课本与现实结合起来，让课本中的素材展示出常人意想不到的精彩，这是一种非主流的写作，也是高考的一种需要，如何从课本中挖掘非主流视角呢?下面，笔者来告诉你答案。
　　概念课
　　所谓课本素材，指的是所有与课本相关的知识。时代背景、作者生平、注解、作家流派及故事，这些内容都能给我们带来一些启迪；小说中的人物、散文中的景物、议论文中的事例、剧本中的台词、诗词中的多重意境等，都可以作为一种写作角度。同时，在具体运用这些素材时，需要我们以全新的眼光审视。有了这个意识，我们就可视屈原、司马迁而不见，而是怀着一颗探索的心去寻找新的素材。
　　招法课
　　阅读视角——挑素材
　　名师指津：
　　课本的素材，要以一种独特的视角去分析，做到避熟就新，避大就小，避浅就深，这样，就可以使我们的立意新颖奇特，给人耳目一新的感觉。
　　1　主流素材要深
　　阅读方法：深入探究
　　名师导引：些名家名篇，往往是我们笔下钟情的对象。但是，在分析这些素材时，不能泛泛而谈，而应该找到个常人容易忽略的角度，进行深入分析，这样，就可以挖掘出素材本质的内涵，也展示出自己独特的辩证思维。
　　素材示范　李白的《将进酒》一诗，生动表现了诗人以酒会友，在酒中寻找解脱的生命形态，展示出一代诗仙洒脱旷达的浪漫情怀。
　　挑素材：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”圣贤其实是并不寂寞的，他们只是甘于淡泊。真正的饮者，确实在史册上留下了自己的名字，但在他们开怀痛饮的背后，我们看到的并不是得意，而恰恰是失意。在一派看似热闹的场面背后，我们看到了一颗颗真正寂寞的心。此诗适用方向有：寂寞、知己、旷达、酒的魅力。
　　2　小角度素材要准
　　阅读方法：抓住核心
　　名师导引：有一类素材是隐藏在主流素材之中的，可以生发出新的角度，但是又不够大气，不得已就舍弃或忽略了。其实小角度的素材，只要点出其中的核心，就能成为全文的亮点。所以积累时，可以注意一些人物的对白、议论文中的名言、散文中诗意化的句子。
　　素材示范　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　挑素材：想象着那美丽的浣衣女子从溪边归来时边说边笑的情景，体会着勤劳的渔夫趁着美好的夜色往来荷塘的那份从容，我们深深地感到，这里的人们生活得好幸福。可能，他们在经济上并不富有，在知识上并不丰富，但他们的笑声告诉我们，他们在精神上是充盈的。此句可适用的方向有：自然、幸福、美、物质与精神等。
　　3　非典型素材要独
　　阅读方法：另辟蹊径
　　名师导引：何为非典型素材?就是不像素材的素材，很难用进作文的素材。这类素材和话题的匹配度太低，形同鸡肋。但如果运用得恰到好处，就能收到人有我独的效果。如《动物游戏之谜》一文，详细地介绍了动物之间的游戏娱乐，并由此提出了演习说、自娱说、学习说、锻炼说。看上去，这些内容并没有什么角度，可如果我们认真分析，也可以提炼出“即兴”“本能”等很有个性的角度。
　　素材示范　《荷塘月色》一文中，作者走过荷塘时看到，那荷花、那荷叶、那荷香，婷婷袅袅，清幽而又渺茫：那月光、那月色，似梦似幻，均匀而又和谐。
　　挑素材：这是一种宁谧的氛围，这些景物都诗意地存在着，真实而不晦涩。这时的作者，已经在浑然不觉中成为一只思想的蝴蝶，用眼前这份简单的朦胧暂时地超然于世外，然而，这种超然不等于永远的超脱。这样，就可以得出以下适用方向：虚与实、超然物外、心境等。
　　模仿视角——巧方法
　　名师指津：每篇课文都是一个写作的范本，其中的每一种写法都值得我们借鉴。体会课文中的写法特点，加以模仿，并将之借鉴到素材运用的方法中去，就可以收到意想不到的效果。当然，在具体模仿时不能套作。
　　方法一对比手法
　　课本先行：夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，语言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉l
　　(《兰亭集序》)
　　模仿秀：
　　夫人之相与，俯仰一世，所惑者甚多，或为宫室之美，或为妻妾之奉，或为所识者羡我，而失其本心。人之初，皆有诚信之心，然所惑者甚多，而渐迷之，卒失其本心。
　　古有痴者，拾遗于路，捡之而伫于原地以待其主，其主至，还之。其主欲赠以钱财以谢之，不受。其真痴也?其真贤也。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。汝以诚信待人，人亦将以诚信还之。
　　(2011年高考全国卷满分作文《诚信》)
　　点评　两段文字都通过鲜明的对比表达了深刻的哲理。《兰亭集序》用不同人生形式作对比，表达了深刻的感悟，尤其节选这一段，更表现出对生命的深刻理解。而考生模仿其创作的《诚信》一文中的这一段，在形式上比较接近，但在内容上则以“诚信”为中心，也是通过鲜明的对比，表达了独特的认识。
　　方法二点面结合
　　课本先行：蓬头、赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。她十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。
　　(《包身工》)