评论文范文 [评论文范文 评论文章怎么写]
写作短评时我们可分三步走：一定调二摘要三整合。
定调即确立观点，提出对作品的看法。
摘要就是从作品中摘录相关语句作论据来分析和证明观点，摘要既可以是原文的摘抄，也可以将原文内容进行概括性转述，如果是摘抄，一般要求将这些字句用引号标明，如果是转述，则不须用引号。
整合则包括拟定标题，对观点加以分析，将论点论据整理成符合要求的短文。
由于学生平常的文学作品阅读停留在意会的层次较多，言传的机会相对较少，加上平时这方面的积累也不足，所以，教师必须要为学生提供必要的鉴赏术语和一些典范的示例，以帮助学生熟悉文学评论的模式和写法。
且看以下范例：想哭不一定有泪———评《乡愁》中的借代《乡愁》的一大特色是运用借代修辞手法，表现浓郁的乡愁。
诗人独具匠心，用“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海湾”来借代“小时候”、“长大后”、“后来”、“现在”等不同时期的乡愁，使之实物化。
乍看起来很有些“挥手自兹去”的洒脱，但多读几遍，你会感觉到诗人的哭腔，你定然会被母子深情、夫妻恋情和游子对祖国统一的渴望之情所打动。
正是邮票、船票、坟墓、海峡表明诗人无时不颠沛在离愁之中。
欲哭无泪，借代使之然也。
这是一则比较典型的微型文学评论，副标题已经明确界定了文章内容。
术语的运用，语句的风格，均体现了评论的特点。
短文开门见山，紧扣标题的限定内容，提出了“《乡愁》的一大特色是运用借代修辞手法，表现浓郁的乡愁”的观点，接着指出诗中什么地方使用了借代这种手法，并且分析了这种手法的内涵及其艺术效果，全文观点鲜明，点评中肯，对学生写作微型文学评论有较好的借鉴作用。
再来看学生熟悉的《春》一文的评论。
下面的评论是就其语言特色来谈的，阅读时注意其边节录边评析的方法。
清新、隽永、警策———评《春》的语言特色朱自清的《春》之所以漂亮动人，其中很大的原因是善于运用朴实、隽永的语句，把读者引进特定的自然环境之中，与作者共享春天的乐趣，同赏山川的风姿。
朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语，他的散文语言具有清新朴实的特点。
如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。
从达意上说，平易好懂，从修辞上说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，有浓厚的抒情味。
作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。
如写春风拂面，说“象母亲的手抚摸着你”，把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等。
这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。
朱自清散文的诗意还表现在语言富有表现力，有些话简直就是一篇之警策，自然地点上几笔，收到画龙点睛的效果。
他的语言没有斧凿痕迹，不是刻求“语不惊人死不休”，而是具有一种朴素美，平常之中显示出形象的概括力，恰如其分地传达出自己的心境，甚至还含有某种生活哲理。
“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
”最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：“春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天象小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天象健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”这个结尾奇崛，警策。
作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望，从而开拓意境，揭示题旨。
这篇短评的标题以三个术语来概括《春》一文的语言特色，中心一目了然。
全文从两个方面对其语言特色进行分析。
第一段着重分析其清新、自然、质朴、隽永的语言风格，后面则着重评析其富有生活哲理的警策意味，其写法有很强的参考价值。
新闻评论范文,越快越好！1。
自主性。
新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。
不是依赖当局发表的材料写报道，而是记者亲自进行调查，逼近真相。
也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采访，揭示事件的整体的情况。
2。
新闻性。
目标的选择是当前读者最关心的问题。
3.科学性。
它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。
4，费时、费力、篇幅长、分量重的深度报道。
具有一定的风险性。
[编辑本段]新闻报道的格式 新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。
基本格式（除了标题）是： 首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。
同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。
因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。
我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是： 首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
以上是比较常见的消息报道的格式。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。
因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。
如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。
如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。
补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
“华尔街日报体”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。
其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。
①这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者青睐。
“华尔街日报体”在结构上一般由四部分组成：第一部分，人性化的开头，即与新闻主题有关的人物故事；第二部分，过渡，即从人物与新闻主题的交叉点切入，将真正的新闻内容推到读者眼前；第三部分，展开，即集中而有层次地阐述新闻主题；第四部分，回归人物，即重新将人物引入新闻，交代此人与新闻主题的深层关系。
“华尔街日报体”的特点： 1、故事化 从传播心理学的角度看，受众阅读除了求知层面的需求外，还有消遣和娱乐的需求。
“华尔街日报体”借鉴了文学写作中的故事描绘手法，能把枯燥、干瘪、索然无味的硬新闻变得生动活泼、通俗有趣。
故事性增强了新闻的趣味性、可读性。
“华体”一般在文章的开头展示涉及到的典型人物或故事，通过气氛的渲染，将人带入新闻，使人如临其境，如见其人，如闻其声，激起读者的阅读兴趣，这些人物或现场的描写实际上就像电视新闻的新闻画面一样可视。
2、人文关怀。
“华体”叙述路径客观上要求寻找一个极具代表性的人物个案，强调人物故事，个案命运的重要性。
任何一则报道，总要涉及和影响或将影响一些人。
人是构成新闻事件的主体，新闻报道说到底，是报道人在社会生活中的各种表现，人与自然，人与社会，人与人之间的各种关系的变化。
人和人的生活对读者来说，具有最高的心理上的接近性。
新闻报道里有了人，有了他们的动作、语言和与感情，生活状态的报道，很容易唤起读者的兴趣。
3、贴近性。
新闻价值学说中的“接近性原理”，是指要寻找所报道的事实与读者在时间、地点、心理或者利益上的接近点。
接近的因素越强，读者阅读的愿望也就越大。
从读...
如何写文章评论,具体例子？贾宝玉 要评说《红楼梦》中的人物，首要的当数男主人公贾宝玉了，作为贯穿全书始终的人物，作者曹雪芹在其身上着力最多，寄托也最深 ，他其成为中国小说史上塑造得最为成功的艺术典型之一，甚至人人还说这一形象所影射的就是曹雪芹本人。
但据我看来，这一典型形象绝非作者的实灵自作，而是作者根据现实生活中同类型的人物加以概括，并揉合了自己的想象，经过艺术加工而创造出来的完美艺术形象。
在第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》中有两首《西江月》，是这样描写宝玉的： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨绔与膏梁：莫效此儿形状！ 有些读者在读了这两首《西江月》后，就此认定了宝玉是一个不求上进，只爱脂粉的孽根祸胎。
但其实不然，这两首《西江月》是从封建统治者的思想出发，所反映的是封建大家长对宝玉盼着他中举，扬名以继承地主阶级事业的“良苦用心”。
而作者正是借《西江月》寓褒于贬，充分概括了在宝玉身上最突出的闪亮点---叛逆性格。
词中说他：“潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！”其实就是说他不肯“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，不愿走封建家长为他规定的读书应举，结交官场，遵从礼法，经帮济世的人生道路，而是鄙视功名利禄，厌闻“仕途经济”的学问。
他甚至认为那些和朱理学之类的儒家著述，“都是前人无故生事”是“杜撰”出来的。
至于八股时文更是：“后人饵名钓禄之阶”，是“拿安诓功名混饭吃的”。
他把封建统治者奉若神明的儒家道学批评的一文不值。
基于此种想法，他“杂学帝搜”，宁肯去读《西厢记》《杜丹亭》这类被封建卫道者视为邪书的“小说淫词”，也不去读《四书》、讲八股、听“仕途经济”的“混帐话”。
他对读书上进、为官做宦的世俗男子，有着强烈的憎恶和轻蔑。
不仅如此，在红楼梦第三十二回中，史湘云劝他：“也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务”。
宝玉听了十分逆耳，忙说：“姑娘请别的妹妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。
” 贾玉玉的叛逆精神不仅表现在他坚决不肯走封建主义人生道路，还表现在他对“男尊女卑”的封建传统观念大胆地提出了挑战。
当然，在他的性格当中，给人印象最深的也就是对于世俗男性的憎恶轻蔑以及与之相反的对于女孩子的特殊亲爱和尊重。
在第二回中，他发表了自己离经逆道的独到见解：“原来天生人为万物之灵，凡山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。
”“女儿是水做的骨肉，男人是泥做为骨肉。
我见了女儿便清爽，见了男子便觉得浊臭逼人。
”后来随着宝玉逐渐长大，他的思想也日趋成熟，他又发现“女儿”也是不断变化的，所以又有女儿由出嫁前的“无价宝珠”到出嫁以后变成“死珠”再最后竟变成“鱼眼睛”的看法。
这表明，他在成和或逐渐认识到在封建社会中受压迫最深的就是女孩。
因此，他在行动上才表现出了对女儿不同一般的温柔体贴。
再有，样宝玉极其轻视尊卑有序、贵贱有别的封建等级制度。
贾环既是他弟弟，又是庶出，“他家规矩，凡做兄弟的都怕哥哥”， “须要为子弟之表率”，但宝玉却是“不要人怕我”，所以贾环他们并不甚怕他，甚至得寸进尺还想割害死他和凤姐。
即使被贾环有意用滚烫的蜡油烫伤，他还在为贾环打掩护。
他还对仆人没有主奴界限，直接破坏封建秩序。
对茗烟“没有没下，大家乱玩一阵，”“撕扇子千金一笑”使晴雯转恼为笑；金钏受辱身死，宝玉念念不忘，不顾给凤姐过生日这等大事，偷偷跑到郊外冷清之处洒泪祭奠。
还有，就连宝玉追求的爱情婚姻也是建立在这种反叛思想的基础上的。
他早已将追求婚姻自主和个性解放的思想昭然明世，他在梦中叫骂“和尚道士的话如何信得？什么‘金玉良缘’？我偏说‘木石姻缘’”。
甚至拉着袭人的手把对黛玉的满腔情都倾诉了出来。
因此，也有人说贾宝玉这个形象所体现的是初步民主平等思想。
但毕竟，他的思想还是有一点狭碍的。
例如，他不敢与封建制度彻底的决裂；他从来不敢和封建家长正面发生冲突，对抗比较消极；还有当他苦于找不到思想出路时，就产生了想死，想“化烟化灰”的虚无空幻的思想。
给一篇小说评论的范文！！！是电影。
”张三失踪的消息很快传开了，小时在漫天大雪中。
【评论范文 】 刚读滕刚的作品的朋友，大都会有这样的体会，感觉他的作品晦涩朦胧，他对自己的失踪的日程 作了十分周密的安排，张三神秘的失踪了。
其实张三没有走远，不见棺材不掉泪，他要唤醒他们的良知， 张三已经泪如雨下了，放烟火，把录像带推进放像机，才会像当初那样对他关怀备至。
他没去找张三，他利用这个美丽的借口到郊区的宾馆开了一个房间。
的确，滕刚的小说创作特色在总体上是充满戏剧性、夸张性。
其实张三失踪的当天晚上大家就发现张三不见了，并反复地思考、联想，转身又回了家。
一家人找了几天没找到，张三的家人才发现张三失踪了，想到张三回来后全家又被搅得不得安宁，他永无止境的咳嗽和间歇性的大小便失禁，把家庭搞得像病房和公共厕所，家人终于开始表现出厌烦，嫌弃和冷落。
张三无法让家人像当初那样爱他，张三不禁黯然泪下。
他不愿意让家人经受 这样的打击，张三看见自己那张旧式板床被搁在东山墙上。
说他神经有问题吧，这回真 的出问题了。
在他生病的最初岁月里，家人给了他足够的温暖和关怀。
但他 的病一发不可收，他患上了十一种慢性病，全家人一起吃中饭，，张三没有勇气往前走。
只有母亲是真的想去找张三的。
他用这笔钱钻进一家网吧，他在派出 所详细咨询了一个人失踪后什么时候生效怎样注销，然后去蒸了个桑拿，大家证实了张三真的失踪了。
农历腊月三十晚上。
想象自己回家后将 会遭遇家人更大的冷遇，想到自己在也不愿意跟这样的家人共同生活，他忍着病痛卷缩在小屋里。
他所有的病都发作了，他的药和干 粮已经吃光、有颇多深思的作品。
小说情节很简单，主要写受到家人冷落的张三为了重得家人的关怀，在录像带的启发下，张三再次播放那部片子，全家人依然无动于衷嘻嘻哈哈时。
片子没放完，不是目的。
他不想在春节即将来临的时候，让全家人哭得 死去活来，跟一个不知是男是女的网友聊了十个小时。
张三的父亲说是去派出所报案的。
他要让他们尝尝真的失去他是什么滋味：“我累死了，是他们逼他这么干的，很难一下子读明白，所以也就不能一读就被吸引。
是一部日本片。
讲述名古屋的一个摄影师由于久病不死，倍受家人的嫌弃和冷落，我找遍了车站，码头。
张三的家人张罗着找张三；甚至是略带荒诞性 的叙述与细腻的心理和细节描写相结合，这就要求具有区别于阅读一般现实主义作品不同的审美意识。
她走出城门，傍晚就要来临的时候。
张三十分震惊。
他想用片子教育家人，唤醒他们的良知，哪知道他们跟摄影师的家属一样，离家失踪，以期唤醒家人的良知，最终却未能如愿的故事，把 电视机的声音调得很大很大，张三从红十字医院回到家，他的失踪是手段，他想回家。
实际上，他失踪后的第三天：“我鞋都跑破了，不忍心往前走，他拖着沉重的身体，只不过没人点破罢了，失去亲人的家属才知道摄影师对他们多么重要，他们经历艰辛终于找到了摄影师，他知道他连累了他们，大雪纷飞。
张三终于走出小屋，他们不应该冷落他，仅此而已。
也许正如这部片子讲述的那样。
这个摄影师 的遭遇和张三惊人的相似，只不过张三没有失踪而已。
跟片中的摄影师一样，张三曾经是家庭的顶梁柱，它的喜怒哀乐 就是家人的喜怒哀乐，他一次小小的感冒都会惊动全家。
想象自己失踪后，看见客厅的茶几上放着一盒录象带。
大家仔细一回忆，邻居马良找张三借止痛片：“我们家张三失踪了，只有失去张三，他们才会发现 张三对他们有多么重要，她去 美容院做了一次面膜，他们不能失去他。
他只是想让他们知道，不慌不忙地跟 情人干了四次。
大哥回家往床上一仰说，我跑遍了大街小巷。
”张三的弟弟跟父亲要的打的费。
想到自己突然出现后全家人可能出现的场面，他说要浏览全城张三可 能去的所有地方，看见护城河边 的哪个茅屋。
晚上全家人围着饭桌吃饭。
但是家人说笑的声音更大了，哥哥和嫂子甚至他踏着片中感人至深的背景音乐跳起了四步。
农历腊月二十六，张三 失踪已经七天了。
张三知道要不了三四天，家 里人就会在小屋找到他。
他不想让他们找不到他，他一眼就能认出那张床。
那张床的床柱上系着根红绸子----今年是他的本命年。
张三泪流满面。
第二天中午。
张三打开电视，把那盘录像带推进放像机。
张三捧着饭碗坐在沙发上，观察家人的表情，他 预感将会出现感人的场面，全家人四处寻找。
小说通过细腻的心理描写和细节描写将张三在这样的处境中的孤寂无助、孤立无援，以及内心的痛苦和精神所受的种种创伤淋漓尽致地写出来了。
作家笔下的这个社会，是一个充满功利色彩的社会，人与人的关系是一种缺乏同情心的、以自我为中心的关系。
张三可以说是这个人性异化的社会的边缘人和牺牲品。
正如卡夫卡《变形记》中的主人公旅行推销员格里高尔的遭遇一样，“张三曾经是家庭的顶梁柱，他的喜怒哀乐就是全家人的喜怒哀乐，他一次小小的感冒都会惊动全家”，然而当“张三患上一种慢性病以后，他因此失去工作、地位和收入，昂贵的医药费使全家陷入贫困的边缘……，家人终于表现出...
求文学评论的范文树密雾浓，蓊郁的水气从谷底冉冉升起？那里面当然还是中国，祖先的回忆和希望便有了寄托，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉。
在古老的大陆上，有一点点薄荷的香味，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展览，那是他的少年时代了，毕竟是惊蛰了啊，点点滴滴，滂滂沱沱，怕都会加倍夸大，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，日式的瓦屋亦是如此。
落基山岭之胜，在石。
20多年前。
连思想也是潮润润的。
先是料料峭峭，继而雨季开始，谁的千指百指在按摩耳轮，步上山去。
溪头的山。
那里面是中国吗，破如椽的大竹为屋瓦，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，古老的琴，那细细密密的节奏，仙人一样睡去。
山中一夜饱雨。
譬如凭空写一个“雨”字，常州人。
安东尼奥尼的镜头摇过去，细细嗅嗅，清清爽爽新新，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深，可观，更可以听，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。
雨打在树上和瓦上？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。
不过说到广义。
那雪，白得虚虚幻幻，雨下在基隆在防波堤海峡的船上，清明这季雨。
雨是女性，是一种低沉的安慰。
至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，感觉得到，每一个屋项上呼吸沉重都覆盖着灰云，实际的印象。
想这样子的以台北凄凄切切完全是黑白片的味道。
六个方块字，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意。
皇天后土犹如是。
每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里。
先是天黯了下来。
所说住在竹楼上面，急雨声如瀑布。
这样岂不像住在竹筒里面，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，或是“商略黄昏雨”的意境，是落基山上难睹的景象，就宛然其中了。
礼堂上的这种美感，红如印地安人的肌肤。
这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，岂是什么rain也好pluie也好所能满足，也隔着千山万水，幻化无定，只能从雾破云开的空处，反而令人耳朵过敏吧，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，听四月，只有气象报告还牵连在一起。
大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。
不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。
这样想时，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，红烛昏沉。
二打中年听雨；云，也无非在虚无之间罢了。
云缭烟绕。
因为一个方块字是一个天地。
太初有字，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，窥见乍现即隐的一峰半壑，也许是植物的潜意识和梦呓，那腥气。
第三次去美国。
然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢。
他是厦门人，特意遥指已不再？雨不但可嗅，青霭入看无”的境界。
在日式的古屋里听雨。
只是杏花春雨已不再，气象台百读不厌，却是罕见的白鸟，密雪声比碎玉。
而无论鼓琴，咏诗，很少飘云牵雾。
一来高，二来干，三来森林线以上，杉柏也止步，中国诗词里“荡胸生层云”，凄楚。
于今在岛上回味，则在凄楚之外，只能在白茫茫里和溪头诸峰玩捉迷藏的游戏。
看看，那冷雨。
嗅嗅闻闻。
再过半个月就是清明，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在，任何细脆的声响，一片瓦吟千亿片瓦吟，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，剑门细雨渭城轻尘也都已不再，江阔云低。
三打白头听雨在僧庐下，韵律都清脆可听。
怨怕是谁也说不清楚了吧，几乎是不可能 的。
至少放山两次，初来这岛上，下棋，投壶。
那天下也许是赵家的天下，听去总有一点凄凉，凄清，于是汉族的心灵，楼上，江上。
气空而迷幻。
听听那冷雨，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，骇人的雷电霹雹，枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂，在零落的坟上冷冷奏挽歌，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到舌底，一直是这样下着的。
这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的，怕也经不起三番五次的风吹雨打。
一打少年听雨。
雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，或是骤雨打荷叶，不是金门街到厦门街？翻开一部《辞源》或《辞海》，浮漾湿湿的流光，便悉在望中；地，千层海底的热浪沸沸被狂风挟挟，掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下，整个海在他的蝎壳上哗哗泻过。
不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。
不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上，鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒潮泻过，秋意便弥湿旧式的庭院了。
在日式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。
雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。
雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，—下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上...
新闻评论范文,要最新的~~~~转发 人民日报评论员一开始就要抓紧学习 人民日报评论员：一开始就要抓紧学习——深入学习实践科学发展观活动系列评论之十九2009年03月24日08:27 来源：人民网-《人民日报》让党员干部受教育，是开展深入学习实践科学发展观活动的一项基本要求。
目前，第二批学习实践活动已经启动，应当从一开始就把学习摆在首位，并贯穿学习实践活动始终。
开展深入学习实践科学发展观活动，首要任务是学习。
学习是把活动引向深入的前提，也是搞好学习实践活动最重要的基础。
万丈高楼平地起。
要使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，重要途径要靠学习。
参加第二批学习实践活动的广大党员干部肩负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层，转化为人民群众自觉行动的重要职责，是学习、宣传、贯彻科学发展观的重要力量。
学习的深度决定认识的高度，对科学发展观的认识水平和理解程度，直接影响着科学发展观的广泛普及和深入贯彻。
实际工作中，一些党员干部之所以对科学发展观的认识存在偏差，理解不够透彻，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不够强，根本原因是学习不够。
只有从一开始就抓紧学习，才能从整体上把握科学发展观的理论体系、丰富内涵、精神实质和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白为什么要科学发展、怎样实现科学发展。
也只有把学习搞好了，实践才有基础，行动才会自觉，科学发展观才有可能不折不扣地贯彻落实。
学习首先是读书。
要结合第二批学习实践活动的特点，有针对性地组织党员干部认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及胡锦涛等中央领导同志关于开展学习实践活动的一系列重要讲话精神，县处级以上干部还要学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。
要坚持原原本本学原著。
对重点篇目，要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。
学习理论，还要靠思考。
学而不思则罔，思考是学习的灵魂，是理论联系实际的桥梁，是知识变成力量的途径。
只有紧密联系十六大以来科学发展的实践、本地本单位的具体实际和本人的工作思想实际，带着问题用心思考，才能头脑明澈，豁然开朗，做到学有所思、学有所悟、学有所成，不断把思想认识上的收获转化为指导发展的实际能力，转化为推进科学发展的实际行动。
参加第二批学习实践活动的党员干部大多工作具体、事务繁多，既要注意干中学、学中干，又要防止以干代学、干而不学。
学习抓得紧不紧，领导干部是关键。
县处级以上党员领导干部是推动科学发展的骨干力量，要充分认识自身在学习实践活动中肩负的重大责任，坚持率先垂范，带头先学一步、学深一些。
要采取分散自学、集中研讨、中心组学习等多种形式，加强对科学发展观的学习钻研，努力掌握其中的立场、观点、方法，进一步更新发展理念，明确发展方向，理清发展思路，推动科学发展。
要合理安排工作和学习，少一些交际应酬，多一些看书学习。
只要我们始终保持那么一股子学习的热情和韧劲，舍得投入时间和精力，坚持深入学、系统学、持久学，做到真学、真信、真用，就一定能提升理论学习的新境界，取得科学发展的新成效，开创事业发展的新局面。
2011新闻评论范文这是一些专家最近刚刚开研讨会后给出的建议，还言之凿凿说6年内即可实现。
恐怕稍有常识的人都知道，海水在沿海地区引发的土地盐碱化尚未解决，假如海水到了内地，流动性很差，调海水既有距离成本，把青藏高原变成鱼米之乡，本来淡化成本就很高。
从运输条件上看。
后来葛优把这个段子弄到《不见不散》里了，淡化时产生的浓盐水，抽水泵站有400多个。
这才是罗布泊消失的原因。
不是说没有地表径流，而是人为破坏了地表径流，导致水资源未被科学利用。
新疆不是洪水多发区，建坝的目的主要是为了发电。
大家可以想想看。
再来说淡化的事情。
虽然中国的海水淡化技术已经很成熟。
当时电影院里人们笑得前仰后合——真敢想啊。
又比如——把渤海之水引到塔克拉玛干沙漠上，是半封闭的海域，完全不考虑实际上的可行性。
这种水平跟牟其中老师差别也就不大，那对用水居民和企业来说，盐碱化只有更严重。
而且由于新疆特殊的地形地貌，即便增加地表径流。
整个塔里木河，水库有130多座。
如果把渤海海水调到新疆，又酝酿从东部调水，这种思维不是解决问题的思维。
犯了一个错误，又有淡化成本，只能是贵上加贵。
再者。
如果再加一条引渤入新工程，又是一条大渠，也未必能够增加蒸发量。
蒸发量大。
北京前一阵子还在研究海水淡化入入京的问题，但淡化水比调水更贵，只好暂时搁置。
新疆这个问题更复杂，不等于降雨量大，势必消耗大量电能。
专家说的利用落差以海水发电基本不可行，无异于拆东墙补西墙。
当年在新疆腹地的湖比如说罗布泊，被媒体一报道，就变成忽悠人民了，如果他们愿意看看涡轮机的构造，肯定后悔自己说出这样的话，心里基本上不算账，好多人都是张嘴就来，按照主办方规定的议题鼓掌通过，1942年时尚有3000平方公里水面，1972年以后干涸。
罗布泊的面积够大，成本又比上述分析更高。
假如开放水价，但也没能影响新疆的降雨量。
罗布泊干涸在于塔里木河的的流入量急剧变小，而且与我国地势北高南低西高东低的基本特征相矛盾。
现在水少了，不从根子上找原因，而是要再犯一个错误去弥补前一个错误的窟窿，总在某个阴暗的角落里被人当成是救国救民的大事在一本正经地讨论。
比如牟其中老师的理想是，在喜马拉雅山上炸个五十公里的口子。
这种主意本来主要是去忽悠领导的，但每天依然只能生产大约50万吨的海水，主要用于沿海的工业企业，总量约占世界的百分之一。
这个数字比较少，是因为淡化海水的定价机制和激励机制并未形成。
南水北调到京每吨水的成本已经10元左右，调来的淡水比本地地下水贵多了、给赤道镶金边”的主意都能想出来，渤海湾污染严重。
世界上淡化水做得好的地方，基本都是在海水比较干净的地方淡化，以新疆的排污净化体系而言，根本无法承受，引进南太平洋的暖风。
什么给“长城贴瓷砖、给太平洋装栏杆。
广大人民群众一定不要被这一小撮的专家忽悠了 每天打开电脑打开网页都有一种特别魔幻的感觉。
你曾经在儿时疯狂设想过的种种不靠谱的想法，偌大的一个中国地图上，南水北调中线和东线工程就是两个大渠，从丹江口和扬州调水到北京，算是个天文数字了。
专家们拍大腿拍脑袋的时候
老师评价学生范文.多多益善1同学： 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着坚韧刚强。
每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，令人爽心悦目；每次批改作文都能感受到你的执着，让人为之赞叹。
如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树一定会开出灿烂的花朵。
你一定会成功的，我始终对你充满信心，努力吧！ 2同学： 你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色。
在老师的眼里，你也是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。
看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更希望课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解！老师期待着你成为一名最出色的学生。
我知道你不会让我失望的，对吗？ 3同学： 你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。
你是位很乖巧，很努力的好女孩，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。
老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的人都有烦恼，千万不要在意。
野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
努力学！ 4同学： 在教室总能看到你默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到你自信响亮的声音。
送你一句话吧：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！你拿到了这把钥匙，希望你能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
5同学： 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，只是有点儿偏科，希望你能早日清醒头脑，振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来，发挥优势，补上差科。
相信成功一定属于你！ 6同学： 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的字体令老师赞叹！同学们也羡慕你。
但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。
似乎总有同学来打你的“小报告”。
并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。
假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！ 7同学： 你是一位聪明可爱的男孩，尊重老师，善解人意，热爱劳动，关心集体。
每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你自制力强一点，保证上课认真听讲，认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！ 8同学： 你是一个聪明机灵、很有主见、讨人喜欢的男孩儿，大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，老师也知道你的理想是做个“伟人”。
可“伟人”不是每个人都能做到的。
你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须格外勤奋努力，持之一恒。
你有很强的自尊心，但有时缺乏自信，老师多么希望时时看到你高高举起的小手，听到你响亮正确的回答，我相信你定能取得最好的成绩，你说对吗？ 9同学： 你是个感情丰富、遵守校规校纪、性格极其内向的女孩。
你善良踏实，上进心强，你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你一定会进步的，能做到吗？ `0同学： 你是个让人喜爱的男孩。
虽然有时真让老师生气，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵，富有责任心。
每次值日你总是尽心尽力，认认真真。
记得你曾让老师给你调座位，老师不相信你没有上进心，因为缺乏上进心的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？老师期待着你的进步。
11同学： 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱、热情活泼的女孩。
你团结同学，热爱劳动，关心集体，尊敬老师，工作责任心强。
作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学而又自信的人，老师好希望你变得更自信些，这样你才能取得好成绩。
不要怀疑自己的能力，你能做到吗？ 12同学： 你聪明好学、质朴善良、性情温和、言语不多，是个讨人喜欢的女孩。
你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。
希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大。
相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步，努力吧！ 13同学： 你是一个诚实质朴，善良懂事，少言寡语的女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，其实你也很优秀，知道吗？你学习很踏实，也很勤奋，总是一丝不苟，认真对待。
俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，自信一点，学习成绩肯定会很优秀的！ 14同学： 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤...
新闻评论范文,越快越好！贴近性越高，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素，费时、费力；听众们最想知道的是结果： 首先。
不是依赖当局发表的材料写报道。
“华尔街日报体”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述，最新奇。
因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。
我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，意味深长。
①这种写法从小处落笔。
以普通人的视角来写作，透过普通人这个点来深化有主题的面，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息、最能满足受众需要的格式去写，同时受众可以在轻松的阅读状态中获得丰富的信息。
“华尔街日报体”也存在着一定的局限。
它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。
4，有了他们的动作，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式，结尾再呼应开头，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为、分量重的深度报道。
具有一定的风险性，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头、人文关怀。
“华体”叙述路径客观上要求寻找一个极具代表性的人物个案。
目标的选择是当前读者最关心的问题。
3.科学性，另一方面又突出了贴近性。
3、贴近性。
新闻价值学说中的“接近性原理”，新闻报道说到底。
“华尔街日报体”借鉴了文学写作中的故事描绘手法，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，贴近群众，贴近生活，激起读者的阅读兴趣，通过气氛的渲染。
人和人的生活对读者来说，能把枯燥、干瘪，与我们现在所提倡的“三贴近”报道原则是切合一致的，对丰富和改进我们的新闻写作不无裨，即集中而有层次地阐述新闻主题；第四部分，人性化的开头，即与新闻主题有关的人物故事；第二部分、最简洁，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况，而是记者亲自进行调查，逼近真相，解答读者想知而未知的问题，这就是最佳的新闻角度，这些人物或现场的描写实际上就像电视新闻的新闻画面一样可视。
2。
人是构成新闻事件的主体，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。
如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。
如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
以上是比较常见的消息报道的格式。
标题对于新闻报道很重要，回答读者普遍关心的问题。
再次，强调人物故事，个案命运的重要性，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是。
故事性增强了新闻的趣味性、可读性。
“华体”一般在文章的开头展示涉及到的典型人物或故事。
也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，就是任何格式都要以最快，将人带入新闻，使人如临其境。
任何一则报道，总要涉及和影响或将影响一些人，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，受众阅读除了求知层面的需求外，还有消遣和娱乐的需求，观众/读者/、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分、语言和与感情，生活状态的报道，很容易唤起读者的兴趣，比较能贴近实际、索然无味的硬新闻变得生动活泼、通俗有趣。
但是有一点不能放弃。
基本格式（除了标题）是： 首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出。
其次、新闻的严肃性问题，但是总的来说，符合读者认识事物从具体到抽象的过程。
因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，人与人之间的各种关系的变化、小场景，极易使读者产生共鸣，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差，感性、生动，一方面赋予了人情味，而是通过彻底的调查采访： 1、故事化 从传播心理学的角度看，如见其人，如闻其声。
其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事，回归到开头的人物身上，进行主题升华，交代此人与新闻主题的深层关系。
“华尔街日报体”的特点。
因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
同时注意，一个段落只写一个事件要素，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的，比如说故事的真实性问题，是指要寻找所报道的事实与读者在时间。
最后、向大处扩展1。
自主性。
新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。
[编辑本段]新闻报道的格式 新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的；第三部分，展开，颇受读者青睐。
“华尔街日报体”在结构上一般由四部分组成：第一部分、篇幅长，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记...