创新晚点形式内容,提高学生综合素质_综合素质实践形式怎么填

　　　　　　现在，许多学校的晚点都走了样，变了味，内容随意,形式单调，没有真正达到预期的教育效果，违背了课程设置的初衷。其实，晚点是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、规范学生学习行为的“袖珍”课。上好这堂课，有助于净化学生的心灵，张扬其个性,提升其人格，从而促进学生的健康全面发展，更有助于良好班风的形成，从而提高学生的综合素质。晚点形式多样，内容丰富。现拟举如下：
　　新闻发布会。班主任可以利用晚点让学生走上讲台，把自己了解的身边事情、国家大事以新闻的形式告诉给同班同学。新闻的内容不限，可以是校内校外，也可以是国内国外的；介绍的形式也不限，可以模拟记者的口气报道，也可媒体链接，更可用小组抢答、资料交流等不同形式。总之，通过让学生课前看新闻、写新闻，课中说新闻、展新闻，课后议新闻、悟新闻让学生从小养成关心国家大事的良好习惯，引导学生学会关注生活，在拓宽学生知识面的同时，潜移默化地激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
　　实话实说。随着年龄的增长，中学生对生活有了许多新的认识，并能发表自己的看法。班主任可以引导学生学会留意自己周围的生活，关注同学之间发生的琐事，选取典型的事例让学生展开讨论，也可以设置“实话实说”等栏目，由学生当主持人，提出“你是怎样看待上网现象”等一些热点焦点问题，要求学生大胆发言，并进行实话实说，也可直截了当问学生“自己是否上过网，当时是如何想的，又是如何做的”等问题，让学生敞开自己的心扉，说出自己的心理话。在交流和争论中，让学生澄清认识、明辨是非，达到引导学生学会生活、学会做人的目的。
　　故事大观园。中学生喜欢听故事，也爱讲故事。班主任可利用晚点，根据学生的爱好兴趣，围绕教育的重点搜集有关的故事，讲给学生听。或讲名人成长的轨迹、轶闻趣事、生活风貌，或讲名人的丰功伟绩、内心世界，让学生真正感受到名人成才也是不容易的，激发同学们向名人学习的兴趣，也可让学生把平时课外阅读已掌握的寓言故事、童话故事、神话故事、民间故事讲给同学们听，更可以进行古诗词阅读赏析，特别是让学生讲述囊萤映雪、凿壁偷光等扣人心弦的成语故事，让学生在精彩的故事中感受到英雄的伟大，感受到幸福生活来之不易。
　　生活百事通。班主任可提前给学生布置作业，让学生通过上网查找、翻阅资料等形式从天文、地理、历史、环保、科普、法律等不同角度介绍有关的知识。有的学生介绍怎样预防H1N1流感，有的学生介绍如何预防触电，有的介绍如何起动火灾、地震应急预案，还有的同学介绍如何进行人工呼吸，更有的同学介绍如何除去水壶中的“水垢”等生活小窍门。总之，晚点课堂成了知识的万花筒，一个个有趣的生活小知识，能开阔学生的眼界，提高学生生存的技能、本领，把卫生、健康、安全等教育内容渗透到这种形式的活动中，使学生的思想教育工作落到实处。
　　成长多棱镜。当今的学生自控能力差、缺乏学习的主动性。班主任可以要求学生回顾自己一天、一周及一个月来的学习、生活情况、行为习惯、情感态度等方面的内容，并作必要的记录，引导学生不断地自我监督、自我反思，并能明辨是非，在反思中明确今后努力的方向，从而达到自我教育的目的。不仅如此，班主任老师还可以引导学生用舞蹈、小品等不同形式展现学生的喜怒哀乐，这样做，既培养了学生的写作能力，又展示了学生的青春活力。
　　征集记诵名言。班主任可以让学生在课外收集整理名人名言、谚语警句、好词佳句、精彩片断等内容，然后在晚点进行交流。在交流的过程中，让学生说出名言警句的意思，并谈出自己的感受。与此同时，班主任还可以留出一定的时间，要求学生背诵一条或几条名言警句、好词佳句、精彩片断，从而不断提高学生的记忆能力、理解能力和表达能力。
　　演讲辩论会。演讲辩论会可以培养学生的语言表达能力，可以训练学生的思维和雄辩能力，从而提高学生的综合素质。因此，班主任可以利用晚点时间，进行“玉树捐款”演讲比赛，唤起学生的同情心，还可以围绕“过生日，该不该请同学吃饭”等话题展开辩论，通过演讲辩论会这样的活动形式，引导学生学会做人，使学生的教育工作真正落到实处。
　　班级宣誓。一个有凝聚力、有进取心的班级一般是有宣言誓词的。朗诵班级誓词可以增强学生们的集体荣誉感，增进班级凝聚力。班主任也可利用晚点诵读班级誓词，坚定同学们的理想信念，从而增强学生的学习自信心。
　　总之，创新晚点的形式内容，为学生搭建一个展现自我的平台，可以培养学生的阅读能力、口头表达能力，激发学生学习语文的兴趣。班主任应充分利用晚点时间，开展形式多样、主题显明的班务活动，既加强了班务管理工作，又丰富了学生的课余生活，使班务工作迈上了科学化、艺术化的管理轨道。
　　（作者单位：陕西省延川延远中学）