也谈高职院校学生干部的选拨和培养 学生干部工作总结

　　【摘 要】学生干部在高职院校的学生管理中起着重要作用，他们既是大学生实行自主、自律、自治活动的主体，又是沟通教育者与教育对象之间主要的桥梁和纽带。因此，能否建立一支优秀的学生干部队伍，对完成高职院校的教育目标有着重要的作用。根据高职院校学生干部队伍目前在选拨和培养方面存在的问题，本文尝试着从学生干部的选拨与培养方面做原则、方法、制度化等方面的探讨。
　　【关键词】高职院校；学生干部；选拨；培养
　　学生干部在高职院校的学生管理中起着重要作用，他们既是大学生实行自主、自律、自治活动的主体，又是沟通教育者与教育对象之间主要的桥梁和纽带。加强高职院校学生干部队伍建设既是培养和造就大批具有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要；加强高职院校学生干部队伍建设也是促进高职院校健康发展的需要；与此同时，加强高职院校学生干部队伍建设是引导当代大学生健康成长的需要；学生干部是学生中的骨干，建设好高职院校学生干部队伍，可以为广大青年学生树立榜样，就可以影响和带动广大青年学生共同进步，从而更好地引导青年学生发奋成才。
　　1 高职院校学生干部队伍选拨和培养方面目前存在的问题
　　学生干部一般都是品学兼优的学生，是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量，是联系学校与学生、教师与学生之间的桥梁和纽带，是学生群体中的骨干力量，是学校、教师和领导的得力助手，在学生管理工作中起着举足轻重的作用。但是，当前高职院校学生干部队伍的伍选拨和培养方面目前存在的问题，使得学生干部的作用没有得到充分的发挥，影响了学生管理工作的有效开展。
　　1.1 高职院校学生干部队伍选拨方面目前存在的问题
　　（1）从学生干部个体层面上来看，学生干部的参与动机多元化。为什么要担任学生干部，不同的人有不同的回答，呈现多元化的动机。绝大多数担任学生干部者的动机是端正的，但有的学生干部功利思想严重，只关注与自身利益密切相关的事情，讲实际，更讲实惠，以“个人”为本位的“价值主体自我化、价值取向功利化、价值目标短期化”的趋势日益突出。据调查，不少学生当选学生干部并非想真正锻炼自己，而是为了捞取一些政治资本。他们的工作只停留在表面，只是为了取悦老师，并没有真心真意全身心地投入。因此，他们的积极性很难持久，责任心和创造性很难提高。
　　（2）从学校管理层面上来看，高校扩招导致学生素质下降，这几年随着高等教育从精英教育向大众化教育转变，大学生的素质水平整体滑坡。再加上高职院校为了遵循高职教育的人才培养目标，突出培养学生的动手能力，其教学计划也紧紧围绕职业能力来制定，减少甚至停开了人文素质相关的课程，从而导致高职学生的个人素质明显下降。
　　1.2 高职院校学生干部队伍选培养方面目前存在的问题
　　（1）从学生干部现状来看,高职院校学生干部队伍的素质还不尽如人意，仍然有待大力培养。存在着诸如：功利思想较为严重,服务意识淡薄,言行不一致；工作形式化,缺乏创新；威信不高,自律能力不强；缺乏全局和大局意识,团队协作能力较差等方面的问题；
　　（2）从学校管理层面上来看，就业的压力迫使高职院校缩短了在校培养期，学生干部队伍培养的周期也相应变短。目前绝大部分高职院校都是三年制，且有的实行的是“2+1”模式，即两年校内的专业知识的学习，一年的实习学习。学生干部真正在校的期限只有两年，按照正常的队伍构建模式，一年级考察，二年级培养，三年级正式启用，这就往往会出现学生干部队伍青黄不接的时候，这将会极大的影响到学院的各项学生工作的有序进展。
　　2 高职院校学生干部选拨的原则和方法
　　要想建立一支精干的学生干部队伍，首当其冲是选好学生干部。选拔标准要以“德”优先，同时兼顾学习、能力、人际关系和责任感等多个方面。
　　2.1 学生干部选拔的原则
　　（1）政治方向原则：学生干部要政治信仰要坚定正确，拥护中国共产党，有大局观。作为学生干部自己的政治立场一定要坚定，在重大问题上，要与党、国家保持绝对的一致，要坚决服从院系的安排。
　　（2）良好心理素养原则：学生干部要有良好品质、有积极乐观的态度，有奉献精神。担任学生干部就要比别人多付出，要牺牲很多自己的时间，要经常为同学、为学校做出无偿服务，而且，很多时候还可能被别人误解，只有具备良好的品质，积极乐观的态度，才能在各种困难面前保持着昂扬的斗志。学生干部应该按照全心全意为同学服务的宗旨，尽心尽力履行工作职责，成为党组织和团组织的得力助手
　　（3）榜样示范原则：选拔学生干部只有坚持用“德才兼备”的标准选拔任用学生干部，学生干部才能在同学的心中树起威信，成为同学的榜样和思政工作者的得力助手。广大学生干部学习刻苦，成绩优秀，自律性强，综合素质好，在学生中有较高威信，能够较好地发挥先锋模范作用和带动作用。从一定意义上讲，把学生干部培养好了，就可以为广大青年学生树立榜样，就可以影响和带动广大青年学生共同进步，从而更好地引导青年学生发奋成才
　　2.2 学生干部选拔的方法
　　(1)选拨程序的制度化：在高校选拔学生干部时，宣传、报名、面试、审查、试用等各个环节要有完善的组织管理制度和工作制度。。竞选前,注意观察、了解,发现合适人选,做好宣传工作,动员他们参加竞选,争取让更多的优秀学生参与竞选。在竞选制度上采取民主与集中相结合的原则,在学生代表投票后作进一步的调查和了解。最后,在确定学生干部和学生干部分工时,充分考虑到学生干部的性别、性格和能力结构,考虑各成员之间的兼容和互补性,使学生干部能完全发挥其特长和才能。
　　(2)学生干部人选的才能化：按照正常的模式，学生干部首先要从考察期开始，然后通过考察担任干事，然后通过努力表现担任部门的副部长等等，但由于高职院校的教育模式使得高职院校的学生干部培养周期很短，必要的时候，可以通过深入考察和班主任的推荐意见，选拔部分出类拔萃的大一学生干部担任主要职务，如部长、副主席等等。
　　(3)学生干部岗位的整合化：高校学生干部错综复杂，有社团学生干部、有团学生干部、有学生会学生干部、有班级学生干部，有公寓管理学生干部等，如果把这些学生干部都容纳在一起，并可以相互融汇贯通，班级学生干部可以到学生会，学生会干部可以到社团等等。那样，就更有力于我们把最优秀的学生干部放到最合适的位置上了。