【师爱洒满园】银杏洒满园

　　【摘要】做一名成功的中职警校班主任应拥有一份高度的责任感; 拥有一颗真诚的爱心;拥有一双多情的眼睛。这样才能把自己心中的爱如春风化雨洒向每一位学生，滋润每一位学生的心田……。
　　高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
　　作为班主任，特别是中职学校的班主任尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提，也是班主任工作取得成功的基础。在现实生活中，人人都懂得爱学生的重要，但不一定人人都会爱学生，因为爱学生是要讲究一定的艺术和技巧的。如果班主任能从情感上打开突破口，寓情于理，以情动人，多用欣赏的眼光去看待，多用细腻的心去感受，就能与学生形成一种真诚相待，水乳交融的师生关系。这几年的班主任工作使我不断成长，同时也有了一些心得体会。
　　1.要拥有一份高度的责任感，满腔热情地爱护学生。班主任工作千头万绪，艰巨而复杂，但首要的应该是要认识到自己工作重任是要全心全意地把学生从德智体美劳各方面教育好，使学生健康成长，成为有较高思想觉悟的，有较高专业知识水平的“实用”人才。因此，要关心他们的学习和生活，还要关心他们在家和社会上的表现。人们喻教师为人类灵魂的工程师，班主任则是塑造青少年心理的匠师，它的工作性质要求教师要有高度的思想觉悟，优秀的道德品质，平易近人的工作作风和广博的文化知识修养，在教育中要做到以诚待人，满腔热情地爱学生，与学生真心建立平等的，互相尊重的，互相理解的师生关系。在开展班主任工作时，我是时时牢记这一点并付诸行动的。
　　2.要拥有一颗真诚的爱心，充分地展示学生的才能。我每接手一个新班，都会像欢迎朋友一样，在入学之初真诚地致同学欢迎辞：“同学们，我很高兴能担任你们的班主任。非常感谢大家给我带来了青春与活力，因为和你们在一起，我觉得自己年轻了许多。我一定会珍惜我们在一起的美好时光，我也真诚地希望你们经过自己的努力，能够羽翼丰满，展翅高飞……”接着，我会向学生介绍一个真实的“我”，我对学生说：“在课堂上咱们是师生关系，在课余时间，我愿和你们做好朋友……”对于班干部的选拔，我根据学生自己的能力、兴趣爱好来竞争自己理想的岗位，班里上到班长，下到组长，学生争先恐后地上台演讲，讲自己的特长，讲自己的工作能力，讲自己的经验教训等，并希望全体学生给予支持与帮助。一会儿十几个职位后面都清晰地写上了学生的名单。这样做是为了让每个同学都有锻炼的机会，让每个人的能力都得到培养，让每个同学的特长都得到展示。看着他们那天真活泼，口齿伶俐的表演，展示出的21世纪青少年的风姿，我的心里更坚信：只有爱，才会有教育。
　　3.要拥有一双多情的眼睛，观察学生的言谈举止。大多数学生对班主任都是敬畏与惧怕的，他们有很多话都不敢和班主任说，也不敢在老师面前表露自己的真实情感，班主任就要善于观察学生的言谈举止，善于揣度学生的内心世界，并及时与学生沟通和交流，特别是新生一年级的学生，更应该送上轻轻的问候，多和学生交谈，拉拉家常，了解他们家乡的风俗人情，放下架子，做学生的朋友，让他们体会到慈父般的爱。从而使学生很快地适应中职生活，愉快地学习。当学生犯错误时，要动之以情，晓之以理教育。
　　如我班张华同学，他是性格好动争强好胜纪律性较差的学生，在初中时就经常旷课，家长奈不了的“牛皮王”。新生报到那天，他留着染色的长头发，家长也知道警校不能留长发染发的，但小孩不听从。我耐心说明警校的规定并叫来一名同地区来的穿警服师兄让他作思想工作。不久该生在师兄带动下剪成合格的头发。我也在家长面前表扬了这为新生。　我知道对于这类学生，纯粹直接命令他去遵守纪律，是行不通的，我不急不躁，慢慢寻找转化的突破口。后来，他犯错我不直接批评，总是耐着性子问他原因，两个星期后我发现他能按时出操准时上课了。从一个家长管不了的学生转变成能遵守纪律的学生，我以此为契机在班上表扬他，并让班里的学生向他学习。课后，我多次主动与他交流，真诚地告诉他我们一定会成为好朋友的。工夫不负有心人，他在军训阶段的表现令人刮目相看，成为班里最能吃苦最有号召力的小队长。
　　当学生获取成功时，奖给学生欣赏的目光，鞭策的话语，做一个慈祥严肃讲道理的父亲。当学生失意时，给予热情的询问，细心的剖析，当一回心理医生。我班蔡燕同学，开学一段时间总是闷闷不乐，好像心事重重，我问起原因，话没有开口，竟哭了起来，原来她是来自山区的学生家庭经济不好，前几天父亲又下岗家庭经济压力很大，她想退学。我与她促膝长谈开导她，并鼓励她一定会克服困难的。事后我积极争取学校为她减免学费和申请国家助学金，她也放下包袱努力学习。自此，她是班里最勤奋好学的一个学生，多次获得奖学金。由此，我更深地体会到：老师一道友好的目光，一个鼓励的眼神，一声亲切的呼唤，一句热情的赞扬都会让学生如沐春风。
　　总之，我认为班主任工作应“爱”字当头。我们要面向全体学生，充分关爱呵护每一个学生的个性，引导他们在集体中完成人格的健康发展，尤其要关注那些沉默寡言者的举动，关注自卑感较强者的眼神，及时发现疏通他们的心理障碍，以合作和交流的方式倾听他们的心声。要摘下有色眼镜，戴上放大镜，去发现学生的闪光点，处处体察他们的情感脉搏，及时给他们以关怀体贴，帮助支持。使他们感到老师的可爱，可亲和可敬，使许多心理障碍在老师的关爱下及时得到化解与消融，并促进他们身心健康成长。
　　我要把自己心中的爱如春风化雨洒向每一位学生，滋润每一位学生的心田……