[范仲淹的故事教案]范仲淹的故事优质课教案

16.范仲淹的故事

教学目标：

1.背诵课文第一至三自然段。

2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。 教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学过程：

一、导入

出示：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1．读懂了什么？

2．从这句话中看出作者什么？

3．读了这句话有什么问题？

生：（1）为什么这么说？

（2）他是怎样先天下之忧而忧的？

（3）他做了什么？

二、初读课文

1.默读课文，全文写了范仲淹几件事？（生：读书）

2.试着用简练的语言概括事件。

(1)只身苦学

(2)划粥割齑

(3)闭门不出

(4)谢绝佳肴

三、深入读书

1.自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行（边读边批注）

2.讨论交流，感悟理解。

(1)出示：

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。

①对比读,读懂了什么？

②读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？ 生：从“累了„„”

生：从“划粥割齑„„

生：从五年未解衣„„

③课文读到这儿，你有什么疑问吗？

生：为什么他要这样刻苦学习。

④再次深入读书寻找答案

(2)出示：

他（ ）说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。

①读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入语气词。

②练习有感情地读这句话。

③从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？

④包含着对祖国的热爱，再读这句话。

四、总结全文

读了这篇文章，你有什么感受？

五、积累词语

1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。

2．听写练习。

板书设计：

16.范仲淹的故事

爱国爱民

闭门不出

谢绝佳肴

划粥割齑

只身苦学

教学反思：