单亲孩子心理状况及问题疏导|怎么疏导自己心理问题

单亲孩子心理状况及问题疏导

瓦房店市第十九中学 教师 中学一级 于晓雪 电话 [1**********]

摘要：有人说家是是父亲的王国，母亲的世界，孩子的天堂；有人说家是我们的情感中心，四周围绕着美好的意愿；家是责任田，它需要我们每个人用勤劳的双手耕耘、播种、浇灌，才能收获滴翠的叶，绚丽的花，丰硕的果。家是什么，你问千万个人，会有千万种回答，家，是什么，又不是什么，拥有它时，它如柴米油盐酱醋茶，失去它时，掏心掏肺也找不回。我说对于孩子而言有爸爸妈妈的地方才是家，拥有爸爸妈妈爱的孩子才是幸福的。

谁都渴望有一个健全幸福的家庭，都渴望父爱和母爱。但随着社会的发展，离婚率的增加，导致单亲家庭的孩子也越来越多。单亲家庭是指因离婚，死亡，和其他原因，而缺少配偶一方的家庭。尤其父母离异对孩子是一个精神创伤事件，不论父母离异之后孩子是由父母一方领着生活，还是住在父母重新组合的家庭里，或是在爷爷，奶奶，姥姥家生活，他们会因享受不到充分的家庭温暖，不能享有双亲的爱，造成爱的天平的倾斜，从而到起一些不健康的心理现象，这些心理问题如果得不到及时的疏导，会对他未来的人生有很大的不良影响，单亲家庭是脆弱的，也是动荡不安的，单亲家庭最大的受害者，当然是失去父（母）疼爱的孩子，他们是弱小的，除了父母和家庭，他们一无所有，所以失去父（母）对他们的打击和心理压力就可想而知了，如果是些问题不能及时合理的处理，无疑是在他前进的路上埋上了一颗****，如果这颗****不能及时拆除，由于心理压力导致性格偏激，甚至是犯罪时，就不是一个家庭问题了，而是一个社会问题了，因此需要家长和学校的老师能够掌握心理发展规律，深入了解单亲孩子的心理特征，采取科学的教育方式，就能够帮助这些孩子走出阴影，尽快恢复过来。

一、单亲孩子心理问题的家庭因素。

家是我们的第一个课堂，家庭教育对每一个人的发展都十分重要，父亲（或母亲）的教养态度发生变化对孩子有很大影响，原来共同承担的责任，由于各种原因，需要一个人承担生活的重担全引起心态的改变，在教育子女的态度会因心态的改变而失衡，所以孩子一方面要承受家庭的变故给他带来的伤害，另一方面又要“适应”变故之后父（母）对他教养态度的改变，其改变表现为，父（母）把所有的期望都寄托在孩子的身上，对孩子的要求比以往更加严格，期望值更高，孩子生活在重负之下，会紧张、焦虑，甚至厌学；或是父（母）由于家庭的变故觉得愧对孩子，因此存在补偿心理，对孩子娇惯，纵容，形成孩子的一些不良品格。所以单亲家庭中的父母双方对自己离异后心态调整，对生活态度的积极认知，对孩子心里的正确引导是非常重要的。

二、单亲家庭的心理问题：

1、自卑

父母是孩子心灵的依靠，家庭的变异，孩子会觉得自己失去了这个依靠，尽管家人会对他讲“虽然爸爸妈妈分开了，但还会像以往一样爱你的”但是对于未成年的孩子而言，作为父母的说的再好听他们也很难从心理坦然接收这种变更，由于的俗世偏见，认为离婚总是不光彩的事，如果父母本人不能很好的调适自己的心理状态，很容易产生坏心绪从而影响孩子，如果家长自我封闭，也会导致孩

子因缺少社会交往而自卑、压抑、孤僻，不合群，影响孩子的发展。由于自卑而缺乏自信，开始觉得自己什么都做不好，也就表现的越来越差甚至自暴自弃。

2、抑郁冷漠

有的孩子对于失去父（或母）十分痛苦，很长时间不能从痛苦中解脱出来，或是由于父 (母 )有一些不良嗜好而不负责任，心灵受到极大伤害，经常闷闷不乐，容易悲伤，情绪低沉，尤其见到别的同学在父母面前幸福的笑容，自己心里格外难受。在学校他们不敢谈论自己的父母，但几乎又是人人皆知，长期处于这样的环境，对他们的心理影响是难以想象的，在学校这个“小社会”中，长期怕接触，自我封闭，对周围漠不关心，甚至冷漠无情，用冷漠的外表掩饰他们受伤的心灵。

3、暴躁易怒。

由于长期将自已封闭，郁闷的心情无处渲泄，经常出现性情暴躁，遇事易冲动，攻击性比较强，所以常常表现为打架、骂人、斗殴等行为。他们是在用这种强硬的外表来掩饰脆弱的心。

4 、充满憎恨

有的孩子对父母的离异充满憎恨，他们讨厌父母争吵，憎恨父母不顾及自己的感情。憎恨不提供抚养费的父 (或母 )，或站在父母之中的一方，憎恨另一方。这种憎恨久而久之对心理发展产生不良作用，进而扩展到对学校和社会生活不感兴趣，甚至憎恨社会，他们认为既然没有人关心我，我又何必去关心别人呢？所以对同学对集体的事漠不关心，对什么事都缺乏热情。

5、胆小孤僻

一些家庭在解体之前不停地吵吵闹闹，甚至大打出手，家庭里充满了火药味，甚至把子女当成了出气筒。这些孩子长期在家庭的紧张气氛中战战兢兢地生活；也有的单亲家庭的家长对孩子过分溺爱，更有的单亲家长怕孩子与前夫（或前妻）接触，而自私限制孩子；还有的单亲家庭的父 (或母 )为了给自己争口气，对孩子要求过分严格，造成孩子巨大的心理压力。上述这些情况都会成为这些孩子胆子小，性格孤僻的重要原因。具体表现为不敢与人交往，不敢说话，不敢回答问题，总是独自躲在一旁，甚至由于过于紧张话不成句，面红耳赤，浑身出汗。

6、多疑嫉妒

单亲家庭孩子多疑和嫉妒的心理特征比正常家庭的孩子显得突出一些。表现为对别人的议论，对许多事情非常敏感，总怀疑别人在议论自己，猜疑别人是不是在说自己的坏话，猜疑老师是不是不信任自己了，假如一个活动没有让他参加就会胡思乱想，对胜过自己的同学产生嫉妒，不服气，于是会产生对立情绪，觉得不公平，同时也带来了人际交往的困难。我认为，这种心理的产生与自卑心理有关，同时虽然自卑，但潜意识里还是怕别人看不起自己，于是就乱猜疑，好嫉妒。

7、消极厌世

许多单亲家庭的孩子缺乏父母的关爱而产生消极心理。他们对学习、生活不感兴趣整天郁郁寡欢，失去了生活的信心。

二、单亲家庭学生的心理健康教育对策

单亲家庭的孩子由于家庭结构变化的强烈刺激产生心理失衡对这些孩子的教育，我们教师应更加关注：

1、给学生多一份关心，多一点温暖

单亲孩子的爱天平的失衡的。他们心中非常渴望爱。我们要用爱心去陶冶，

使他们领略人世间的可贵情感。在生活上给他们更多的照顾，在学习上耐心地加以辅导帮助，使他们感受到还是有人爱他，关心他的。创设一种真诚的氛围，使学生重新享受失而复得的温暖与快乐。

2、建立心理咨询投送箱

倾吐、发泄是心理的需要。我们要给孩子一些倾吐、发泄的驿站。可以经常找他们谈心，了解他们心中的苦恼。学校也可成立“知音姐姐”信箱，让学生用写信的方式来倾吐自己心中的烦恼，发泄心中积压的郁闷情绪。

3、多与家长联系，争取家长配合

单亲家庭孩子的家长对待孩子的态度和教育方式直接影响到孩子良好心理素质的形成。因此我们要把单亲家庭孩子身上存在的问题与家长开诚布公。希望家长不要将自己的痛苦和烦恼在孩子面前过多地暴露，给他们带来不应有的压力，多听取孩子的意见，防止过分的呵护和溺爱的倾向，在关心、爱护的同时要注意培养孩子自强、自主、自立、吃苦耐劳的品质。除此之外，我们要积极向离婚家庭父母宣传有关保护未成年人的法律知识，使家长继续承担起监护、抚养、教育孩子的社会责任。只有家长和老师密切配合孩子才能健康成长。

单亲家庭的孩子是无辜的。他们的行为无论好坏都应得到理解和体谅。其心理的健康成长应倍受关注。作为教育工作者必须善于将爱给予这些特殊的孩子们，使他们与正常儿童一样拥有一片蔚蓝、晴朗的天空。