在破碎中成就:破碎

　　1935年，海明威听到了一个故事。那个叫桑迪亚戈的老人说，他曾捕捉到一条大马林鱼，经过了几天的战斗后，他最终杀死了它。但很不幸，在回家的路上，这条大马林鱼被鲨鱼吃掉了，最终只剩下了一副骨架。他问海明威，你相信么？

　　很显然，海明威相信了他。他自身曾两次参加世界大战，在他的身上，医生取出了230个弹片。在他听闻桑迪亚戈讲这个故事的时候，一定心有戚戚。还有什么比永不屈服的意志更能触动一个见惯生死的人呢？他随后据此写了举世知名的作品《老人与海》，不久该书风靡全球，成为硬汉文学的标榜之作。

　　很多人说，老人最终两手空空，什么也没得到，这个过程有什么意义呢？从功利主义的角度看的确如此。但人生漫长，挫折常有，真正的胜利并不多见，何况这也未必是失败。

　　王小波在一篇文章中就说：“什么也没有得到的老人竟是胜利的么？我确是这样看的。我认为，胜利就是战斗到最后的时刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海，他的信心不可战胜。在人生的道路上，‘失败’这个词还有另外的含义，即是指人失去了继续斗争的信心，放下了手中的武器。人类向限度屈服，这才是真正的失败。而没有放下手中武器，还在继续斗争，继续向限度挑战的人并没有失败。”

　　这是属于硬汉的人生，只有“永不屈服”才是真正的理想主义者最终也最愿意接受的宿命。

　　在过去的一年中，我们这一群在教育领域中跌跌撞撞的人，面对的同样是无边的黑暗大海，努力地同一条大马林鱼奋战。也许有一日，在自以为胜利的前方，同样也要面对着无数的鲨鱼。

　　但谁愿意做一个逃兵呢？冲锋号已然吹响，集结号或许永不来临。正如南京的吴非老师在一次演讲中讲到，我们还在高地上，不能退也无法退。

　　老兵不死，只是凋零。因此，如今，我们仍在这里。

　　回顾以往，展望未来，这也是教育的路。所谓“十年树木，百年树人”，我们深知，这一个艰难而缓慢的过程，也必然有无数的挑战潜伏在教育改革的每一个角落。

　　在新的一年中，我们已经准备好把一朵玫瑰插入枪口，乐观而顽强地继续前行。前面是黑暗也好，鲨鱼也罢，既然选择了追求真理的远方，就要风雨兼程。而我们一直以来的朋友们，愿你们也仍在。

　　让我们和我们的教育事业一起从破碎中重建，一起在高地上并肩。新春伊始，万物复苏。这让人想起同样是海明威的那句话：这世界击打每一个人，随后，我们要在被击破之处成就刚强。