学校开展的安全演练

学校开展的安全演练_学校开展防震减灾安全演练活动实施方案

宋王庄小学开展防震减灾安全演练活动实施方案 一、指导思想 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救 自护逃生的能力， 根据我校的工作安排，德育处决定举行防震应急避险和疏散逃 生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度 的保护广大师生的人身安全。

同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的 品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排 1、内容 (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 (3)自救互救演练 2、对象：全体教职员工和学生。

3、时间：2015 年 06 月 09 日上午 9 时 30 分 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急 避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间 和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、 模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查， 对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求 1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏 散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。） 3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构 1、领导小组 总 指 挥：王磊 副总指挥：宋光利 成 员：刘玉亮、孙延生及各班班主任。

信号员：宋振让 2、教室室内指导员（即当时在下班辅导的教师，演练时为班主任）职责： ①“地震警报”发出后， 指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿 势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。

3、疏散线路沿线工作组各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到教室拐角处。

职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。② 处理学生疏散过程中的突发事件。

六、演练程序 (一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，宋王庄学校地震应急疏散演 练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。

(二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人， 立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的 课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠 里 4 个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为 1 分钟。

3、1 分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演 练环节。

(三)紧急疏散演练 1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门 的从后门疏散。

学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤 离到操场上指定的地点整队。

2、演练时各班撤离路线如教室演练路线。

3、各班在大操场按指定位置集合（课间集会时排在大操场的班级按原位置 集合，适当收拢；）。各班清点人数，向总指挥汇报。

4、进入自救互救演练环节。

(四)自救互救演练 1、内容：(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏 2、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。

3、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。

七、演练总结 1、请总指挥王磊校长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。宋王庄小学 2015 年 06 月 08 日

学校开展的安全演练_学校开展地震逃生演练活动

江达县小学学校工作专 题 简 报（第 8 期） 江达县小学校办编 2017 年 3 月 23 日居安思危珍爱生命防患于未然—江达县小学开展师生地震应急模拟疏散演练活动为了增强师生防震减灾安全意识， 提高师生应急疏散避险能力, 培养学 生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据江达县小学德育处的工作部 署， 江达县小学于 3 月 22 日下午第三节课组织全校师生进行了防震应急疏散 演练活动。

为了搞好这次防震减灾疏散演练， 学校专门召开了安全工作会议， 专题 部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了《江达县小学防震应急疏散演 练预案》 。对演练过程作了周密的部署，明确了学校领导和工作人员的职责， 对安全逃生方法、注意事项等进行了详细地安排。随着信号员布尼玛老师发出“地震警报”信号，防震应急疏散演练活动正 式启动。学校迅速启动疏散应急预案，负责教师及时到岗到位。全体教师按 照要求有序组织学生按预定的疏散路线疏散到操场集合，整个演练过程既紧 张、激烈，又有条不紊、井然有序。全校师生共进行了三次演练,克服了楼道 狭窄、学生年龄小、人数多等种种困难,最终取得 2 分 33 秒全校师生都平安 撤离到安全地带的好成绩。此次活动取得预期效果，获得圆满成功。通过此次演练活动使师生很好地掌握了应急避震的正确方法， 熟悉了震 后疏散的路线和程序，提高了学生突发公共事件下的应急反应能力和自护自 救能力，最大限度地保护了师生的生命安全。我校十分重视安全工作，平时 通过国旗下的讲话、结合时令季节上安全教育课、出版宣传栏、校园广播、 进行安全演练、给家长发信息等形式，对师生进行安全教育，做到警钟长鸣， 以确保师生的安全。（撰稿人:苏琪审稿人：贡秋旺姆）报送：县委宣传部、县教育局

学校开展的安全演练_学校重大活动安全演练

巫溪县古路初级中学重大活动 安全疏散演练方案为了认真贯彻落实上级有关在学生中开展安全疏散教育的指 示精神，进一步提高我校师生在防踩踏、地震、火灾等各种突发 安全事故中的应变能力，加强全体教师“一岗双责”的责任意识， 切实保障师生在突发事件来临时的生命安全， 结合我校实际情况， 经研究决定于 2017 年 5 月 21 日在我校全体师生中开展安全疏散 教育与演练活动。

一、演练目的 通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握安全疏散的方法， 熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护 和应变的能力，确保在防踩踏、地震、火灾等灾害发生时，学校 应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的 生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练 活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。

二、组织机构 1、领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：各校务会成员、 各班主任、 全体教师、 宿舍管理 员、 保卫、 校医 2、总指挥： 现场指挥： 三、演练要求 1、听从指挥、服从安排、沉着镇定。

2、动作迅速、敏捷、规范，严禁起哄、推拉、冲撞，堵塞, 逆行以免造成踩蹋事故。

3、按规定的撤离线路，有序疏散。

4、学生穿着运动鞋或软底鞋；教师穿运动鞋或软底鞋。四、演练安排 1、内 容：紧急安全疏散演练（教室至操场疏散） 2、参演对象：古路中学全体同学（特异体质学生除外） 3、演练时间：2010 年 5 月 21 日下午 1 点 4、具体安排（预演和正式演练） ： （1）各班班主任和当堂课的任课教师到达预定教室（有课的 班主任请作好调整必须到自已的班上） ；各班学生坐在教室待命。

（2） 领导小组成员分头检查各楼层班级及人员准备情况并进 行适当调整。

（3）广播室发布紧急疏散警报，疏散开始。

（4）王校长进行演练总结，演练结束，学生有序返回。

5、领导小组检查分工 负责综合楼。

负责老教学楼 五、演练程序 演练分三步完成：紧急疏散、集中避险和演练总结。

（一）紧急疏散 1、疏散顺序、线路 安全疏散时安照就近下楼的原则。老教学楼靠东边的 12 个 班走东边的楼梯，西边的 12 个班走西边的楼梯。同一楼层的班级 按先左后右顺序下楼。然后到操场按集会位置站好。综合楼靠东 边的 8 个班走东边的楼梯,正中间位置的 8 个班走中间的楼梯,西 边的 8 个班走西边的楼梯,同一楼层的班级按先左后右的顺序下 楼。然后到操场按集会位置站好。

2、疏散要求 （1）当听到疏散的信号后，每班靠近前、后门的学生立即把 门打开，在教室走廊排成两路纵队 ,班主任带队,任课教师殿后 , 由靠楼梯口的第一个班级先行疏散,其他班级依序紧随,按预定的 路线和集中地。

（2）从一层开始疏散，二层和二层以上等下一层疏散过才走； 二层和二层以上靠楼梯口的第一个班级注意： 不在教室走廊停留， 直接由教室下至下一层楼梯口，暂停，待下一层的走该楼梯的所有班级学生全部疏散完毕，再紧随其后疏散，后面班级随行。

（3）疏散过程中，学生不准在楼梯或走廊上喧哗和互相拥挤， 推攘,逆行,堵塞等。如出现拥挤摔倒，后面的几位学生应立即大 声喊“停” ，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情 排除后，再招呼学生按顺序撤出。

（4）任课教师协助班主任组织疏散。该教师负责本班学生下 至底楼，在下楼的过程中负责把守、指挥。特别注意：以后学生 集中下课时(特别是早自习下课,第二节下课,第四节下课,晚自习 第三节下课)均由该任课教师负责该班安全疏散。

如果该班出现安 全事故而该任课教师没有履行职责所引发的一切后果均由该任课 教师承担责任。

（5）按预案要求，服从指挥，快速，有序进行疏散，安全第一。

（二）集中避险 1、各班到达操场预定地点后，要按升旗仪式位置有秩序地 在操场集中，保持肃静。各班应立即清点人数，并向主席台现场 指挥报告。

2、医疗救助组时刻准备开展工作，对受伤的人员进行急救 处理，及时送受伤者到医院诊治，并及时上报有关部门。

3、 所有的班主任都要在现场维持秩序，安定学生情绪，帮 助学生安全疏散。

（三）演练总结 当各班到达集中地点，经查实人数无误后，学校领导进行演 练总结，宣布演练结束，各班有序返回。回班后，班主任老师及 时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果和能力。

六、管理工作 （一）人员分工： （1）信号员： 职 责：确保全校广播畅通，负责疏散演练信号的播放。疏散 以警报声作为启动信号, 警报声响后学生进行疏散。

（2）记时员： 职 责：负责疏散演练记时，记录从警报启动到第一个班级到达指定位置的时间，以及警报启动到最后一个班级到达指定位 置的时间。

（3）疏散组： 各班主任、各当堂的任课教师 （4）后勤保障、医疗救助组 组 长： 组 员： 职 责：负责维持操场内学生秩序，准备医疗器械和药品，负 责将伤员运送到指定安全区，并进行简单救治后送往医务室或就 近医院医治。

（5）考评组 组 长： 组 员： 职 责：按照演练方案和学校大型活动的要求，对班级进行考 评，考评成绩计入班级工作目标考核。对于积极参与表现良好的 班级加班级分 3 分,不听领导小组指挥或者班主任不在本班及时 宣传学习以及演练时不到场的将扣班级分 5 分。

（6）宣传组 组 长： 职 责：负责整个演练的宣传、摄像工作古路初级中学 二○一七年五月二十一日