图书馆占座问题 关于图书馆占座问题的语文作文
在每个高校中，周末最热闹的地方就是图书馆了，越是名气高的学校，图书馆的人就越多，而且多数时候还要面对没有位置的尴尬，明明自己人在这，因为提前被占座，自己一个位置都没有。
关于图书馆占座问题的语文作文
《占座实是素养的缺失》
日前，某报社记者针对高校大学生们考研占座现象的采访记录使人颇为震惊，然而学生们却心安理得，把椅子用胶带绑在桌子面上，在椅子上贴上自己的专属标签，一年也不来几次。常言道，一滴水里见太阳，占座现象所反映的实在太多。
在我看来，占座并不是一种令人自豪的、勤奋学习的象征，而是一种缺失素养的现象。图书馆的座位，是公共资源，学生们为了防止考研那段时间没地方复习，采取了这样的“先见之明”，这严重影响了其他同学的使用，这不就是过分看重个人利益而忽视他人利益吗，直白地说就是自私，宁愿空放着自己的座位也不给别人用，素养之缺失，由此可见。
然而，占座现象的盛行，则是从众心理在作祟。这种心理在中国也是尤其严重，有一点风吹草动，大学生就扎堆在一起，看到别人占位心想自己不能吃亏啊，于是紧赶这种潮流，占位于自己并无损害，不占，那岂不是傻瓜？抱着“宁愿当施害者，也不当受害者的心态”，这种不良之风永无止境。
图书馆占座问题，反映的不仅公是大学生存在的普遍问题，同时更是家庭教育、素质教育、社会制度的种种弊端，一昧追求学习成绩的教育让学生们面对巨大压力，缺少对品行、道德的关注，加上高校资源配置不能满足学习需求，造成了占座现象，学校却不以为然，只当是学生们勤奋好学之体现，缺少教育、管理，殊不知，小恶不积无以成大恶，邪恶的种子一旦种下，不马上摧毁，早晚有一日，它会生根发芽、势不可当。现在社会上的潜规则不正是它邪恶果实吗？创造“潜规则”这一概念的吴思先生说：“所谓的‘潜规则’，便是隐藏在正式规则之下，却在实际上支配着中国社会运行的规矩”。这不跟大学生明知占座不对却争相为之有似曾相识之处吗？
要解决占座问题，从小的思想教育十分重要，家长老师们不仅要向孩子灌输好好学习的观念，更应灌输爱护公共物品、不跟随不良之风的观念，发现孩子有类似占座行为的必须把邪恶扼杀于摇篮之中。政府应拔资扩充学校硬件资源，让学生学习资源不必如此紧张。高校图书管理员也应履行好职责，可制定学习轮流制度，同时加大对占座现象的监察，给予占座学生一定的惩罚，让学生心中有明确的认识：占座是一种不良行为，切忌跟风。
这是全社会的问题，也是我们自身需要反省的问题，过些年，当我们也成了芸芸考研生的一员时，希望我们可以斩断自私的魔爪，对占座行为说不，再过些年，当我们成了社会上的芸芸一员时，希望我们可以克服盲目从众之风，对不良之风说不，活出自己的精彩!
图书馆的占座文化
今日在图书馆自习，正复习英语。一女的走近来，问我：“同学，你没看见我在这里放的书吗？”一瞧，一本薄薄的考研词汇躺在那儿，我抬头看了她一眼，没再理她。她见状，改口道：“同学，你下午来行吗？我下午不在这里。”我一看时间，都快晌午了。她伫在那儿，一个姑娘家的，不知道的以为还受了多大委屈呢，我心一动，得，起身走也。
我现在想，也想不出个所以然来。我本是极不想让的，因为素来对这种行为很是反感，但不让，又坐立不安，一个女孩子家看着你，真令人不痛快。我也不想和她多费口舌，作刁难事，偌大的图书馆，不是她一个人占座，而是数以百千记，我为难她一个人算什么本事？
无可奈何。这占座似乎成为了一种共识，击不垮，改不掉了。一人做，便众人做；一人得便，便人人争而得便。习焉不察，竟以为这是理所当然了，悲乎！人人如此，便对么？
我当然不是说占座是毫无理由、一无是处的。这占座的人中必有一部分是戮力耕耘、起早贪黑的，起码是这样的占座让我还稍感安慰。但我看大部分的人，是尸位，尤其在周末。每次进图书馆，整齐的红木漆桌上满满的是一堆一摞的书，却不见书的主人，我很替那些书们忧伤，可能一天下来，和主人待不够多少时间，就那样趴在桌子上，多可怜呀！遇到书放的少的桌，我还是会过去坐一会的，毕竟没有人用，总不会人人都像那女一样，一本书放在哪儿，俨然是：“这桌子是我的，你不许碰！”的样子。当然，一般我是放不下去屁股的，都太爱学习了！
我们的图书馆很大，在电梯上可以瞭望到沙湖。馆外秋意正浓，从林子中走过时让人面生微笑。我常幻想在图书馆里面，从图书架上随意取下一本书来，再临近找个位子坐下，娴静容与，岂不美哉？如果总是要久寻一番，多扫人兴味。
占座方便了自己，却无形间麻烦了别人。明明图书馆诸多座位无人，却无座可坐，或坐，待她来时，还要将本好端端看书做作业的你给弄走，滋味如何，自不待言。如果每一个人都能事了拂衣去，不留书与物，图书馆应该更为豁然开朗，更是一个读书的好地方，而不至于座位资源的严重浪费。 我想这占座文化多少和人的从众心理与患得患失有关吧。
今晚上座位都满着，我便站着写作，也为那些书们欣喜，一般只有在这个时候，占座才像话！