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全国高职院校排名2018 浅析高职院校学生工作的精细化管理

发布时间:2019-06-26 03:54:14 影响了:

  【摘要】随着我国时代环境的大幅度转变,市场经济对于专业技术人才的素质要求日益提升,高职院校实施的学生管理工作也开始受到逐渐提升的学生素质要求的挑战,当今院校必须选择符合时代要求的管理方式来推动对于学生的有效管理。而精细化管理作为一种有效的学生管理方式,成为目前高职院校学生管理的有效手段。本文通过分析高职院校实施的精细化管理的相关问题,谈论了推动精细化管理在高校中有效实施的相关措施。
  【关键词】高职院校 精细化管理 学生工作 相关措施
  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)06-0032-01
  高职院校作为我国专业技术人才的主要培养场所,其对于学生的教育管理工作直接与社会的需求相联系,当今时代社会环境不断转变,高职的学生管理工作也受到了必须实现及时必要的变革。近年来,高职院校开始在对学生管理工作中引进精细化管理的管理模式,这种精细化管理对高职院校的学生管理工作发挥了极大的助益,应该在高职院校学生管理中得到有效推行。本文通过分析精细化管理的相关问题,谈论了高职院校有效开展精细化管理的几点措施。
  一、高职院校的精细化管理相关含义分析
  当今时代,随着社会环境的不断变迁,高职院校为了应对社会对于职业技术人才的新的需求,开始使用精细化管理的管理模式来开展学生的管理工作,这种精细化管理的管理模式极大的提升了高职院校的学生管理工作水平。可以说,精细化管理模式在高职院校的学生管理工作中得以有效的实施及推行,是十分必要而且重要的一项管理措施。
  精细化管理是当今时代企业实施管理工作的一种有效措施,它实施管理的关键就在于管理工作的“精化”和“细化”,致力于推动管理工作中精益求精目标的实现。而高职院校引进此种管理方式进行学生管理,对学生实施精化和细化的管理,其目的在于帮助学生通过在学习生涯中掌握一些比较全面细化的社会知识,来实现与当前社会信息的有效对接,从而使学生在未来走向社会和职业时,能够减轻自己的心理落差,缩短对于社会和职业的适应时间,进而引导学生积极地适应自己选择的职业。
  精细化管理是当今时代对于高职院校的学生管理工作提出的新要求,它有利于高职院校实现管理资源的优化整合,从而推动学生管理工作的顺利实施。而且,精细化管理作为一种先进的企业管理方式,还能够帮助高职院校在学生管理工作中构建一种较为科学的管理模式,使学校的学生管理工作人员能够在具体管理模式的规范下,及时有效地推动学生管理工作的开展。此外,精细化管理的管理模式中以加强学生与社会联系的管理办法,还能够帮助教师转变教学观念,从而在管理工作中实现对于学生的良好教育。
  二、高职院校开展精细化学生管理的措施
  高职院校适应社会的需求,对学生实施精细化的管理是当今时代对于高职院校学生管理工作的必然要求,高职院校必须努力推动精细化管理在学生管理工作中的有效实施。具体而言,高职院校开展学生精细化管理工作可以从以下几个方面来实施:
  首先,高职院校必须培养教职工实施精细化管理的正确意识,使管理人员在科学的认知中推动精细化管理的实施。高职院校所有的教育管理部门都应该加强对于精细化管理理念以及管理方法的正确认知,在对学生的管理工作中以精细化管理的管理方式来明确自己的管理角色及职责定位,并且在独立落实管理工作的前提下,推动与其他管理部门工作的有效协调,从而促进院校对于学生进行的学习、生活以及思想道德等各个方面的管理工作的顺利实施。
  再者,高职院校还必须构建科学合理的学生管理工作规章制度,并且对精细化管理工作的结果实施量化考核,以便于推动精细化管理模式的依章进行,及时落实。高职院校要严格地规范每一个管理部门的管理工作章程,推动管理工作科学合理的分配,引导各个管理部门在章程的规范下,积极地、适当地落实自身的管理工作任务。并且,还要针对辅导员、学生会、团总支等全部的管理工作部门,制定量化考核的细化考核办法,推动精细化管理的有效落实。
  此外,高职院校在实施精细化管理的过程中,还必须结合本学校的教学特色以及学生的学习水平等,来推动精细化管理的具体实施。高职院校实施精细化管理的管理工作应该有目的、有针对性的涵盖院校学生管理工作的每一个环节,使管理工作能够在与本学校及学生特点相符合的前提下,细致地渗入到学校管理工作的全部步骤中,从而实现有特色的精细化学生管理工作的实施。
  三、结语
  精细化管理方式不仅能够实现对于学生的有效管理,还可以帮助院校顺利地开展符合时代要求的学生教育工作,因此,高职院校在学生管理工作中,一定要努力地探寻具体的实施办法,以推动精细化管理的管理办法对于院校学生管理工作的有效促进。
  参考文献:
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  [2]姜佐城,于艳迪. 高职院校学生工作如何实现精细化管理[J]. 黑龙江科技信息, 2011(04)
  [3]蒲蓬勃,李桂利,朱景星. 关于加强学生管理与教育工作精细化的认识与思考[J]. 文教资料, 2011(01)

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