[珍爱生命,远离犯罪]教案|珍爱生命远离溺水教案

《珍爱生命，远离犯罪》教案

单位： 胶州市职业教育中心

授课人： 杨永福

课题： 珍爱生命，远离犯罪

课型： 新授课

课时： 1课时

教学内容：青少年犯罪、刑法关于刑事责任年龄的规定以及对学生进行自我保护

教育

教学目标：1.知识目标：理解并掌握我国刑法关于刑事责任年龄的有关规定，了

解青少年犯罪的现状、特点和主观成因，学会自我保护的方法

2.能力目标：培养学生理论联系实际的能力，能够学以致用

3.德育目标：增强学生的法制观念和维权意识，珍爱生命，远离犯罪，努力做到自觉学法、知法、懂法、守法、用法

教学重点：刑法关于刑事责任年龄的规定和对学生进行自我保护教育 教学难点：增强学生法制观念和维权意识

教法： 以案说法、启发式讲授法

学法： 讨论法

教具： 多媒体投影仪

教学过程：

一、通过有关青少年犯罪的图片、材料介绍为学生提供感性素材，使学生形成一定的感性认识，了解青少年犯罪的现状、特点和主观成因，初步感知到违法犯罪的严重性和遵纪守法的重要性。

1、 师：这是电影《少年犯》的一幅图片。《少年犯》是1985年上映的一部影片，讲述的是一群青少年违法犯罪和改过自新的故事。电影《少年犯》上映后,在社会上引起强烈反响,许多人看后热泪盈眶,悲痛欲决,痛定思痛,更多的人开始关注青少年犯罪问题。（展示课件）

2、 师：如今20多年过去了,青少年犯罪依然是一个比较严重的社会问题,许多青少年在现实世界中迷失了自我,最终走上了违法犯罪的道路.。(演示课件，简介其中两个案例)

生：观看课件，自我警醒

3、 师：青少年犯罪一方面是犯罪后青少年个人的无尽悔恨,另一方面是给家人带来的巨大痛苦,成为一生都无法承受的成长之痛。

大家都知道人是社会动物,每一个人都生活在社会中,为了维护良好的社会秩序,每一个人的言论和行动都必须合乎一定的法律规范,谁也不可能想说什么就说什么,想做什么就做什么,如果为所欲为必然会为自己的行为付出沉重的代价.请看两份刑事判决书。(演示课件)

生：观看课件，自我警醒

4、 师：一张张图片触目惊心,每一张图片背后都有一个发人深省的故事,一个个血的教训令人警醒.为了不让悲剧在我们身上重演,我们应该对青少年犯罪的一些情况有所了解。下面我给大家简单介绍一下当今青少年犯罪的一些现状、特点，分析一下青少年犯罪的主观原因。（展示课件）

生：学生思考、讨论

二、通过教师讲授，使学生理解我国刑法关于刑事责任年龄的相关规定，实现由感性认识到理性认识的飞跃，做到学法知法懂法，在思想上树立起自觉遵纪守法的观念，自觉约束自己的行为，避免违法犯罪行为的发生。

1、 师：有的同学可能会说我现在年龄很小，即使犯罪也不会追究我的刑事责任，果真如此吗？我国刑法就此进行了相关的规定。

生：看书了解刑法相关规定

2、 师生利用课件逐项分析理解相关规定，学生思考讨论法律如此规定的缘由。（课件）

3、 师：因年龄不够不负刑事责任的人可以为所欲为吗？（课件）

4、 巩固：案例分析（课件）

三、拓展：消除引发违法犯罪行为的不良诱因，对学生进行自我保护教育。

1、 师：有的同学可能会说，违法犯罪是别人的事与我没有多大的关系，这种说法对吗？不对。其实有时候我们每一个人与违法犯罪只有一步之遥，因为我们自身会存在一些不良行为或习惯，而它们正是引发违法犯罪行为的重大诱因，因此为了预防犯罪需要我们认清自身的缺陷，对自己有一个清醒的认识。请大家联系自身实际思考一下，在我们身上或周围其他同学身上存在哪些不良行为或习惯？

生：思考讨论回答

师：展示课件，简单分析

2、 师：为了远离犯罪，需要我们消除自身存在的这些不良行为或习惯，不断的完善自我。我们应如何消除这些不良行为或习惯呢？（课件）

生：思考讨论回答

3、 师：通过认真学习法律知识，不断完善自己，我们使自己成为一名守法公民，不去实施违法犯罪行为，可是我们无法保证他人不会去犯罪，他人的违法犯罪行为可能会危害到我们的人身财产安全，那么当我们遭受不法伤害时该如何进行自我保护呢？（课件）

生：思考讨论回答

4、 师：作为学生，我们主要生活在校园中，面对来自身边其他同学的现实威胁时，我们又应该怎么办呢？我给大家介绍一些具体的方法。(课件)

四、向学生展示一些金玉良言，让学生回味思考生命和自由的珍贵，真正做到珍爱生命，远离犯罪。在音乐声中结束本节课。