2019年两学一做月总结不忘初心牢记使命

2019年两学一做月总结不忘初心牢记使命_两学一做不忘初心继续前进心得体会

两学一做不忘初心继续前进心得体会 习近平总书记在庆祝中国共产党成立 95 周年大会的讲话，从总 结党的历史出发， 号召全党同志在回顾历史中增强开拓前进的勇气和 力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。是一篇纲领性的科学 文献，有很强的指导意义。

一、七一重要讲话站在新的高度总结党的历史，以新的角度概括 党的历史作用。

把中国共产党带领人民进行的波澜壮阔历史概括为三件大事，这 在以往党的文献中已经有所阐述，这次习近平的讲话，同样是讲三件 大事，却讲出了新意。首先，用三个“伟大历史贡献”取代三件大事的 称谓，突显中国共产党在历史发展中的核心作用。其次，以高度凝练 的语言概括历史贡献的内容，没有逐一展开历次革命运动和社会改 革。最后也是最重要的，对三个“伟大历史贡献”的历史意义进行了深 度开掘，形成了三次伟大飞跃的新结论。即完成新民主主义革命，建 立了中华人民共和国，是“实现了中国从几千年封建专制政治向人民 民主的伟大飞跃”;完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，进行 社会主义建设，是“实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持 续走向繁荣富强的伟大飞跃”;进行改革开放新的伟大革命， 是“实现了 中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃”。

三次伟大飞跃的结论将我们的认识提到新高度。新民主主义革命 的胜利，新中国的建立，以往的总结是“中华民族发展进步从此开启 了新的历史纪元”，而习近平“实现了中国从几千年封建专制政治向人 民民主的伟大飞跃”的结论则引申到社会制度与社会形态的更替，并 且重点在于我们实行的是保障最广大人民群众最大利益的人民民主， 是几千年来未有之大变革的世界上最具特色的民主体制。

对于完成社 会主义革命，进行社会主义建设，也不仅仅是积累了在中国这样一个 社会生产力水平十分落后的东方大国进行社会主义建设的重要经验， 而是“实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富 强的伟大飞跃”，站在全民族的高度看待改革开放前的历史。对改革 开放前的历史以“根本扭转衰落命运，持续走向繁荣”的结论予以肯 定。对于改革开放新的伟大革命，不仅仅是推动社会主义现代化建设 取得举世瞩目的伟大成就，而是极大激发广大人民群众的创造性，极 大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改 善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。这一伟大历史贡献的意 义在于，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理 论体系，确立了中国特色社会主义制度，使中国赶上了时代，所以说 是“实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃”。

习近平还提出了“三个蓬勃生机”。即从整个中华民族文明史看， 中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利，使具有 5000 多年文明历 史的中华民族全面迈向现代化， 让中华文明在现代化进程中焕发出新 的蓬勃生机;从世界社会主义运动史上看，中国共产党领导中国人民 取得的伟大胜利，使具有 500 年历史的社会主义主张在世界上人口 最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路， 让科学 社会主义在 21 世纪焕发出新的蓬勃生机;从世界发展史看， 中国共产 党领导中国人民取得的伟大胜利，使具有 60 多年历史的新中国建设 取得举世瞩目的成就，中国这个世界上最大的发展中国家在短短 30 多年里摆脱贫困并跃升为世界第二大经济体， 彻底摆脱被开除球籍的 危险，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，使中华民族焕 发出新的蓬勃生机。

三个“伟大历史贡献”、“三次伟大飞跃”、“三个蓬勃生机”在党的创 新理论谱系中树立了一个新的标杆，提供了书写党的历史，阐发党的 历史地位，总结党的执政经验新视野，理论工作者和历史工作者将以 此为依据进行新的理论创作。

二、七一重要讲话提出许多新的观点和新的思想 习近平的讲话充满了理论创新的光辉，有很多问题的阐述上是在 以往理论创新的基础上有所发展有所前进的。

例如，习近平提出，坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特 色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基 本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。从“三 个自信”发展到“四个自信”，增加了文化自信。这是具有战略眼光的。

文化是民族的血脉，人民的精神家园，是维系民族的精神纽带。

文化的力量深深熔铸在每个民族成员的思想、意识、性格、情感和行 为之中，具有物质力量难以匹敌的穿透力和持久力。正是由于共同的 文化，一个民族才有强大的凝聚力和向心力。所以，习近平指出，文 化自信“是更基础、更广泛、更深厚的自信”。

文化自信是基于中华优秀传统文化，在革命斗争中孕育的革命文 化和社会主义先进文化， 集中代表了我们民族最深层的精神追求和独 特的精神标识，所以，无论是道路自信还是制度自信等理论层面的东 西，都可以外化于行，内化于心，有助于获得更大的文化认同。有了 文化自信，社会主义核心价值观、全民思想道德建设，以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的弘扬，都有了统 属，我们也更有信心不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进，为 人类对更好社会制度的探索提供中国方案。

又例如，习近平的重要讲话论述了“五位一体”的社会主义建设的 总体布局和“四个全面”战略布局的关系。

“五位一体”是我们党对社会主义建设实践经验的科学总结，是对 中国特色社会主义理论体系的进一步完善， 适应了新世纪新阶段我国 改革开放和社会主义现代化建设进入关键时期的客观要求， 体现了广 大人民群众的根本利益和共同愿望， 反映了中国共产党对社会主义建 设规律和人类发展规律的新认识，体现着中国共产党人以人为本，不 断满足人民群众日益增长的物质文化需要的实践要求。

“四个全面”战略布局丰富了中国特色社会主义的内涵，丰富和充 实了中国特色社会主义道路的内容， 明确了沿着中国特色社会主义道 路前进的目标、动力、保障和领导方略，在已经形成的中国特色社会 主义总依据、总任务、总布局和基本要求的基础上，进一步凸显了我 们党

2019年两学一做月总结不忘初心牢记使命_两学一做不忘初心心得体会4篇

两学一做不忘初心心得体会 4 篇最新发布的《两学一做不忘初心心得体会 4 篇》的详细范文参考文章，感 觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。

两学一做不忘初心心得体会今年，中央决定要在全党开展以“深入学习党章党 规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是 深化党内教育的又一次重要实践，抓好“两学一做”学习教育，在增强党员政治 意识、大局意识、核心意识等方面有着重要意义。

看到合格的共产党员，让笔者不由想起了入党宣誓词：我志愿加入中国共产党， 拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律， 保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人 民牺牲一切， 永不叛党。

如今的“两学一做”和前面的党的群众路线教育实践活 动与“三严三实”，殊途同归，都是要求党员们要把学习的理论用在实践上，做 一个合格的党员，不忘初心。

一是理论上做到思想纯正。党章党规和习近平总书记系列重要讲话都深刻蕴含 着做一个合格党员所必须具备的政治意识、范文写作大局意识、核心意识。“两 学一做”引导党员树立大局意识，先人后己、先公后私成为党员的习惯，担当起 党员的奉献精神，担当起党员与党同在的责任与义务。学习系列重要讲话，深刻 理解习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防等等的重要思想，坚守“三 个自信”， 肯定在党的带领下经济社会取得的举世瞩目的成果，坚定相信在党的 带领下携手共筑“中国梦”的决心。二是实践上做到遵规守纪。“两学一做”要 求党员树立看齐意识，查找自我与党章党规的差距，重温入党的初心，坚定党员 作为先锋的信仰感，时常三省自身、见贤思齐焉见不贤而内自省也，担当起党员 先锋楷模的责任，树立党员守纪标尺，敦促党员做到“出淤泥而不染”，担当起 树立党员清正廉洁形象的责任，做一个合格的共产党员，做到永不叛党。两学一做不忘初心心得体会思想汇报专题在“两学一做”教育活动的开展过程中，要始终做到“不忘初 心”。

7 月 1 日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上发表了长达 1 万 余字重要讲话。讲话中，十次强调“不忘初心、继续前进”，内涵丰富、振奋人 心、鼓舞士气、增强干劲。今年，党中央开展“两学一做”学习教育就是要时刻 提醒我们每一名党员“不忘初心，方得始终”。

首先，广大党员领导干部要不忘初心，要求我们坚持学党章党规。党章是党的 总章程， 是全体党员的行动指南，我们必须让党章党规根植于每个共产党员的心 中，这样才能知道我们的根在那里，我们的武器在哪里，我们的目标在哪里，同 时也就明确了“我是谁”“依靠谁”“为了谁”，的问题，最终不会“跑偏”。

其次，广大党员领导干部要不忘初心，要求我们坚持学系列讲话。习总书记的 系列讲话作为一个科学理论体系，博大精深、系统完整，涵盖了经济、政治、军 事、文化、内政、外交等不同领域，学习讲话引导我们解决实际问题，把学习成 效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。学习讲话必然是“洗 心”“洗肺”的过程，不可能一蹴而就，更不能急功近利。

再次，广大党员领导干部要不忘初心，要求我们坚持做合格党员。习总书记曾 强调过，我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。共产党员不忘初心就是不能忘记 党员这个身份，不能忘记党员的宗旨、义务和在党旗下许下的铮铮誓言。合格党 员的标准就是初心：“拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的 决定，严守党的纪律，保守党的秘密”。两学一做不忘初心心得体会 今年作为“十三五”规划开局之年，国家发展和党的建设步入新的阶段，为推 动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸， 党中央出台了“两学一做”学习教育方案。笔者认为，该方案的推行，贯彻落实 是基础，知行合一是宗旨，不忘初心是关键。“两学一做”重在贯彻落实。“两学一做”不是一次活动，而是面向全体党员 深化党内教育的重要实践。面对全国党员层级多、范围广的特性，应准确把握方 向，讲求方法，注重实效，使得党员“最全面的范文参考写作网站两学一做”教 育全面落实在具体行动上。

要以党支部为基本点，以“三会一课”等党内组织生 活为基础，对各层次党员提出具体要求，做到领导干部带头、组工干部先行、普 通党员投入，真正把思想政治建设抓在日常、严在经常。针对不同领域和行业的 基层党组织，因材施教分别设定具体学习内容、方法等措施，从实际出发，注重 “两学一做”教育全面覆盖， 将学习成果运用到具体实践中， 防止学习大而化之、 学用“两张皮”，力戒形式主义。

“两学一做”意在知行合一。“学”是认知关键，把党章党规和习总书记系列 重要讲话学习透彻武装自身， 提升思想和行动自觉， 内化为政治信仰的坚定之心、 政治底线的素养之心，补好理想信念这一的精神之“钙”。“做”是行动关键， 要把“两学”由内而外化之于行， 以党章党规和习总书记系列重要讲话精神作为 党员干部执政做人的基本遵循， 转化为以实际行动诠释共产党员誓言，发挥先锋 模范作用，学习上有真知，行动上有标尺。

“两学一做”贵在不忘初心。做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、 有品行，讲奉献、有作为的合格党员，是我们每位党员入党时的最初愿望。通过 学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党 员的先进性、纯洁性的合格党员;通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩， 范文 TOP100 在党言党、在党忧党、在党为党的优秀党员。通过学习，争做权为 民所用、情为民所系、利为民所谋的先进党员。“两学一做”作为培养党员进行 尽责、忠诚担当、勇于奉献的主要实践，将成为每位党员不忘初心，百炼成钢的 点金石。两学一做不忘初心心得体会 习近平总书记“七一”重要讲话， 回顾了我们党 95 年来的光辉历程， 八个字“不 忘初心，继续前进”这贯穿了党的历史的过去、现在和未来，使广大党员干部更 进一步明确目标，不忘历史、勇往直前，这就需要我们不忘初心,永葆赤子之心！20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。

努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。

同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。

主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。

、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。

、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。

2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。

（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。

要求教 师的教 案能体 现课改 理念。

（2 ）上课 关。

（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。

（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。

（5 ）质量 关。

3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。

二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。

2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。

4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。

5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。

我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。

校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。

加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。

二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。

组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。

2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。

强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。

在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。

加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。

3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。

组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。

制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。

三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。

三 月份：1 、组织 理论学 习。

2、 高一英 语教学 研讨活 动。

3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。

四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。

2、 高三英 语复习 研讨会 。

五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。

2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。

六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。

2、 收集课 题活动 材料。

20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。

本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。

结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。

二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。

2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。

3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。

4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。

5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。

6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。

三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。

1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。

低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。

2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。

（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。

1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。

20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。

高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。

教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。

按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。

二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。

学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。

二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。

第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。

三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。

2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。

③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。

在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。

（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。

② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。

运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。

身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。

b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。

c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。

心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。

c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。

社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。

（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。

二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。

（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。

（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。

（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。

高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。

4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。

5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。

6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。

7. 培养学 生的迁 移类推 能力。

8. 培养学 生思维 的灵活 性。

五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。

各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。

6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。

活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。

三 月份： 课例展 示交流。

（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。

四 月份： 课例展 示交流。

（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。

五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。

3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。

（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。

1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

2019年两学一做月总结不忘初心牢记使命_“两学一做”心得体会之不忘初心,继续前行

不忘初心 继续向前《华严经》言： “不忘初心，方得始终” 。

初心是夫子笔下“人之初，性本善”的谆谆教诲，是纳兰性德词 中“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的淡淡哀伤，是李清照诗中 “生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志，更是《廿一史弹词》 “古 今多少事，都付笑谈中”的从容豁达。

对我而言，初心是一件件难以忘怀的记忆。当我还是小孩子，门 前有许多的茉莉花，散发着淡淡的清香；当我远离了家乡，父亲母亲 的话时常萦绕耳旁，每次想起都让我泪湿眼眶；当我走上讲堂，对着 镰刀和斧头组成的旗帜，在前辈的引领下，庄严宣誓永不叛党；当我 走上工作岗位，在第一天上班的路上，我对自己说“小雯子，你要加 油干出模样” 。

初心就是这样一种朴素的意识形态， 她孕育在在我们成长的每一 个阶段，深深烙在我们的心里，给予我们力量，又指引我们前行。因 为怀有初心，所以我们才能成为一个好人；因为听从初心，所以我们 才能成为一个有用的人；因为不忘初心，所以我们才能成为一个有理 想、有信念的共产党人。就像毛泽东同志在纪念白求恩一文中写的那 样： “一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离 了低级趣味的人，一个有益于人民的人” 。

靡不有初，鲜克有终，列宁曾说“忘记历史就意味着背叛” 。一 个忘记了初心的人，就成为了天雨虽宽却难润的无根之草，一个忘记了初心的共产党人，就会成为一个害群之马，成为人民的敌人。

2016 年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格 党员”的学习教育，就是要让每一位共产党员重温初心，在学党章党 规中，铭记党的纲领，牢记入党誓词，继承党的优良传统和作风，树 立崇高道德追求，守住为人、做事的基准和底线；在系列讲话中，着 眼加强理论武装，统一思想行动，领会党中央治国理政新理念、新思 想、 新战略， 坚定中国特色社会主义道路自信、 理论自信、 制度自信； 在争做合格党员中，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚 持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行， 讲奉献、有作为的合格党员。

“两学一做”的主题教育，是推动党内教育从“关键少数”向广 大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。作为一名 从事社区工作的基层共产党员， 我只是八千多万党员队伍的一个普通 分子，但这丝毫没有影响到我作为一个共产党员的骄傲，我的心中对 于革命先烈的缅怀和崇敬、 对于党员理想信念的执着坚守并没有因为 我的普通而有一丝衰减， 我的内心对于发挥共产党员先锋模范作用的 不懈追求、 对于全心全意为人民服务宗旨的践行并没有因为我从事的 工作普通而有一毫减弱， 我的思想中也没有因为我所处的位置普通而 对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风有丝毫松懈。

作为一名基层共产党员，初心始终在我心，也始终在我行，这是 我的坚守，也是中心开展“两学一做”活动的一个缩影。中心在开展 “两学一做”的主题教育中，李**主任多次强调，作为基层一线，必须始终坚持把学习党的理论与中心具体工作结合起来， 始终把人民群 众的切身利益与开展工作的使命感和责任感结合起来， 始终坚持把人 民群众拥护不拥护、赞成不赞成、答应不答应作为衡量一切工作得失 的根本标准。

中心在开展助残、济困、帮扶等多项救助工作中，始终坚持群众 利益无小事，群众的疾苦就是我们的在喉之鲠。

社区郭**老人，已是耄耋之年，12 岁孙子患有脑瘫及先天性智 障及哮喘等重病，儿媳离异，其和孙子无房居住也无人照顾，每月仅 医药费就得 2 千多元，老人自己也患有关节炎、心脏病等，每月医药 费也需 1 千多元。

由于其 1800 元的退休金超过了申请廉租房的标准， 无法申请廉租房。社区中心党委了解到这一情况后，立即开会研究， 鉴于其家庭实际情况，从保障辖区百姓生活的角度，同意祖孙二人共 同申请廉租房，解决了老人的居住难题。

7 月 4 日，为防止长江江水倒灌巢湖，裕溪闸、巢湖闸作为巢湖 唯一外排通道进行了关闭， 而巢湖流域雨量有增无减， 巢湖水位告急。

午夜 12 时，工作微信群里出现一条通知： “明早 8:30 分，赴巢湖抗 洪人员：刘*，宣**、孙*、李*、刘*五名同志全部通知到位，对以上 五名同志在领受任务时的坚定回答表示敬意” 。看到这个信息，我的 眼眶湿润了， 这都是中心朴实的共产党员， 刘**同志去年才做过手术， 在最危险的时候，在人民群众最需要你们的时候，有你们的身影。

太多的事，回想在我的脑海中，不能一一列举。花繁柳密处拨得 开，才是手段；风狂雨急时立得定，方见脚跟。**中心作为高新区管委会下属的一个普通的基层服务单位，我们作为中心普通的共产党 员，每天开展的都是看起来平凡的小事，但是我们始终把社区群众最 关心的问题放到了自己心里， 把解决社区群众切身利益相关的小事放 在了自己的行动上，在最危险的时候能站出来，在最危急的时候能挺 得住， 群众满意了， 社区和谐了， 我们觉得自己始终都是在做 “大事” 。

虽然也会有委屈、也会迎来许多不解，但是当我们看到挂在中心的一 面面锦旗时，所有的委屈伤心都不再是一个“事” 。

习近平总书记在建党 95 周年讲话时说， 我们党已经走过了 95 年 的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保 持对人民的赤子之心。我们无论走得再远、走到再光辉的未来，也不 能忘记走过的过去， 不能忘记为什么出发。

当前， 合肥市正在打造 “大 湖名城、创新高地” ，高新区正在全力争创“和谐高新、财富高新、 美丽高新” ，面向未来，面对挑战，我们一定要不忘初心、继续前进。