【弘文励教，实践育人，将校训倡导的感恩精神薪火相传】廊坊育人中学分数线

　　唐仁郭，广西人，广西师范大学党委副书记、广西高等教育学会副会长、广西高校思想政治教育研究会副会长，主要从事中国近现代社会史、思想政治教育和党建等方面的研究。　　感恩是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的基础，也是实现富民强国的精神动力。大学生作为国家的希望，更应具有感恩之心。然而，现实中我们看到了很多不懂感恩的大学生：有的大学生认为既然父母生下了自己，就要对自己的幸福负责，却不知道自己对家庭要付什么样的责任，最后成了持高校文凭的高不成低不就的啃老族，做出了威逼全家人勒紧裤腰带帮自己在城市买房的事情。感恩教育一方面要从青少年抓起，一方面要从教育这些青少年的教师抓起。在广西全自治区掀起感恩教育热潮的今天，作为广西师范教育龙头的广西师范大学会有哪些新招、实招？…… 带着这些问题，本刊记者采访了该校党委副书记唐仁郭。
　　明确感恩教育目标，以校训精神的弘扬和践行作为感恩教育的落脚点
　　《中国教师》：你们自治区提出了在全区各行各业大力开展感恩教育的要求，贵校在感恩教育方面已经做了哪些方面的工作？将来有哪些新的计划？
　　唐仁郭：为什么要开展感恩教育，感恩教育的出发点和落脚点应该是什么，这是我校在开展感恩教育时着重考虑的两个问题。首先，我们认为，在大学生中间开展感恩教育，就是为了让大学生成为人格健全的高素质复合型人才。其次，经过认真研究，我们把弘扬和践行校训精神作为感恩教育的落脚点。我校的校训是“尊师重道，敬业乐群”，弘扬和践行校训精神，即要求我校学生要有科学精神、创新精神、敬业精神、团队精神和集体主义精神，要树立感恩教师、感恩工作、感恩社会等意识。
　　2011年学校发展与改革研讨会上，我校明确提出了学校的大学文化即“乐群文化”，强调博爱、关怀和责任。一年来，学校文化建设以传承“乐群文化”为重点，打造了一系列形式多样、内容丰富的校园文化品牌活动，在校园中营造出了良好的感恩教育氛围，形成了全校师生的价值认同，进一步激起了学生自觉加强感恩意识培养的内在动力。
　　注重身教的力量，让感恩教育走进课堂
　　《中国教师》：贵校在教学中是如何融入感恩教育的？
　　唐仁郭：作为以师范教育为特色的综合性大学，我校除了开好思政课，要求教师在学科教学中适度渗透德育，包括感恩教育之外，还始终坚持以教风带动学风的理念，要求广大教师身正为范，以师生的和谐情谊感化学生、教育学生、引导学生，树立教师在学生群体中的威信；鼓励教师将感恩话题带入课堂，并充分发挥身教的积极作用；鼓励教师创新形式，用学生喜闻乐见的方式开展感恩教育。经过辅导员和教师的共同努力，我校开发了很多感恩教育的特色活动。据悉，行政管理专业有个班级曾以漫画的形式分享了身边的感恩故事。思想政治教育专业有个班级曾进行过以“感悟、感恩、奉献”为主题的为期三天的团日活动，包括走进食堂、采访后勤、问候老教师。还有的班级奔赴中小学，和中小学生共话感恩教育，在教育别人的同时进行了很好的自我教育。
　　以社会实践活动和公益志愿服务活动为载体，提高感恩教育实效性
　　《中国教师》：感恩是件知易行难的事，单凭教学难以取得实效，贵校是如何保证感恩教育实效性的？
　　唐仁郭：感恩教育需要说理，更需要通过实践去感悟。我校通过实践活动主题的精心设计和规范的学分制管理确保了社会实践活动的正常有效开展，进而提高了感恩教育的实效性。在这方面，值得一提的是我校“立体式资助”育人模式的实践与探究。针对媒体报道的受助大学生感恩意识淡薄的现象，学校通过课题立项，调查了本校受助生的感恩意识，发现78%的受助生有明确的感恩意识，但有的人不知道应该通过什么具体渠道表达对国家、对社会、对学校的感恩之情。有鉴于此，我校确立了“在对经济困难大学生进行经济资助的同时加强能力培养和人格塑造”的指导思想，让受助学生在参与社会服务的同时进一步加深对人民、对国家、对社会的感情，强化责任感，锻炼能力，培养才干。
　　此外，我校还在全校范围内大力倡导公益育人，鼓励学生关注社会热点问题，尤其是关注社会弱势群体，鼓励学生利用节假日和业余时间策划、组织和参与公益志愿服务活动，积极为弱势群体排忧解难，让他们在诚挚谢意面前深刻体验奉献爱心的快乐。此类活动是一种“爱心传递”的教育，是感恩教育的延伸。它强调“博爱”，着眼于培养学生宽厚无边、慈爱关怀的大爱；它强调“义务”，倡导一种志愿者的奉献精神；它强调“责任”，鼓励道德自律，并倡导个体在对责任的承诺中滋养爱心；它强调“团队”，推动团队在共同承诺、共同奉献的基础上形成众志成城的精神。例如，我校以寒暑假和重要节庆日等时段的社会实践活动作为感恩教育的重要平台，并将其纳入了本科教育体系中。每年春节我们都会举办“感受亲情”摄影活动、“我为家乡献一策”的返乡调研等活动，组织学生走进社区、走进企业、走进乡村，发现问题、解决问题，树立主人翁意识和社会使命感，同时感受亲情温暖和家乡发展，以此促使其将感恩祖国之心转化为立志成才的不竭动力。
　　2005年我校创办了“万众爱心学校”，主要服务项目包括爱心超市、急救培训、万众讲坛等22项。其中2011年“万众爱心学校”的“关爱农民工子女”项目成功入选团中央“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”资助项目（是广西唯一的一个）。2006年学校在全区高校中率先成立了公益促进中心和教育发展基金会，加大了对大学生公益志愿服务和公益创业的支持与指导。2010年，校教育发展基金会和“希望教师”冠泰基金联合资助了教育公益项目“为广西而教”活动，参与者的足迹遍及了桂林的五县一区，并依托该项目建立了30所试点学校。截至2010年，学校已连续举办了两届“乐群杯”大学生公益创业实践大赛。这是广西第一个由高校牵头主办的公益创业实践大赛，其中获得资助的项目有“艺术遍布山水漓江”项目、为在校大学生提供见习机会和寒暑假兼职工作的“象牙塔”着陆计划等。
　　此外，我校绝大部分本科生每年都会参与寒暑假社会实践活动。由于他们急人民之所急，想人民之所想，集思广益，真抓实干，深入基层，取得了丰硕成果，受到了充分肯定。例如，2009年由我校“万众爱心学校”组织的关爱女孩行动项目团队提交的《关爱女孩行动与计划生育利益导向机制——对广西桂林农村的调研》的报告获得了“调研中国——《南风窗》中国大学生社会调查奖学金”（全国只有12支大学生团队获此殊荣）。2010年8月，我校的“关爱女孩”行动志愿者团队撰写的两篇社会调研报告《从民风民俗、村规民约看社会性别平等》《从乡镇企业中妇女职工看社会性别平等》分获全国关爱女孩青年志愿者行动论文评审一等奖和二等奖。