三个陌生人故事发生在什么地方

三个陌生人故事发生在什么地方_《不跟陌生人走》安全教案

三年级下册安全教育教案一、学情分析小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自 救方法了。

这学期的责任不仅要教好他们文化科学知识， 还要让他们有一个快乐， 健康，安全的环境中成长。

二、任务要求： 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发 展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广 大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具 备自救自护的素养和能力。

2、通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成 安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成 在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯， 最大限度地预防安全事故发生和 减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

3．公共安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、 实用性和实效性。

坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与 实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社 会教育相结合； 国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所 能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

三、实施措施： （1）结合传染病易发季节，经常进行传染病预防知识讲座，提高防病意识。

（2）实验安全教育：科学教师要经常对学生进行各种实验安全知识教育，严 把实验安全关。

（3）法制安全教育：经常对学生进行有关安全方面的法制教育，增强法制观 念，不打架、不骂人、不泡网、不敲诈、不玩耍有毒物品、不携带管制刀具。

（4）安全文明教育：班主任要经常对学生进行文明礼貌教育，养成良好的行 为习惯，不打闹、不追逐、不做有伤他人的游戏、不开过头的玩笑，不在危险建 筑物旁逗留。团结友爱，互帮互助。

四、教学安排： 与家乡教育隔周安排，每周一课时。教学进度表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 时间 2、2------3、4 3、7-----3、11 3、14------3、18 3、21-------3、25 3、28-------4、1 4、4-------4、8 4、11------4、15 4、18------4、22 4、25------4、29 5、2-------5、6 5、9-------5、13 5、16------5、20 5、23------5、27 5、30------6、3 6、6-------6、10 6、13------6、17 灾害的防范 检测 出行安全 居家安全 居家安全 远离爆炸物品 不对打架好奇 对付坏人的秘诀 教学内容 巧对搭讪的陌生人 备注第一课时 巧对搭讪的陌生人 目标： 1、知道不能跟陌生人走； 2、学说：“对不起，我不认识你。”； 3、增强学生自我保护意识。

过程： 一、谈话导入 教师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”生回答 教师：“你们喜欢听大灰狼的故事吗？”“喜欢” 教师： 今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起 来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。

二、欣赏故事（放动画） ——幼儿完整地听一遍故事 提问： 1、大灰狼遇到了谁？（陌生人） 2、陌生人是什么样的人？（陌生人就是不认识的人。） 3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽， 大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。） 4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。） 5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由， 再也看不到爸爸妈妈了。） 6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？ 讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？ 教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园， 所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。” 三、游戏 ——因为大家说得好，所以我奖励你们来玩游戏。

——今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。

教师强调游戏规则： 每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答 错了你将会被卖掉哦。

学生游戏 四、总结 通过故事和游戏，所以我们一定要记住： 1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走； 2、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要； 3、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救。

五、活动延伸 老师出去一下，你们不能乱跑更不能跟别人走哦。第二课时 对付坏人的秘诀 教学目标： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。

教学重点： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

教学难点： 1、 学会识别身边的骗子，保护自己。

教学过程： 活动一：有人跟踪怎么办? 1、故事引入：有人跟踪怎么办? 2、讨论：这个小朋友的做法对吗? 3、假如是你，你会怎么办? 4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们 要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。

活动二：我会安全交往 1、安全交往快乐多 1)出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么? 2)选择、合作、讨论 3)汇报，各组派代表发表看法 出游过程中结识新朋友，真高兴。

见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。

遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。

2、防人之心不可无 1)案例分析：为什么小偷是她?引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭 情况的保密性。

2)对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议? 3)总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。活动三：警惕“狼外婆” 1、还记得狼外婆的故事吗? 2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。

1)分析，讨论：别人要你带路，怎么办?两种办法哪种好，为什么? 2)小结：帮助别人要看清对象，要有限度。

3、撕开面具 1)案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方? 2)你身边有没有发生过类似的事? 一起说说。

4、拒绝诱惑 1)模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。

2)发表看法：你觉得小朋友的做法对吗?为什么? 3)生活中还有类似的事情发生过吗? 活动四、阅读与拓展 1、接到陌生人的电话怎么办?请生上台表演。

2、路上有人跟踪怎么办? 3、分组表演模拟情境。

课外作业： 1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。

2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。第三课时 不对打架好奇 教学活动目标： 1、校园内与同学之间发生矛盾改如何正确 处理。

2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识， 掌握必要的 安全知识和技能。

教学重点： 校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。

教学难点： 通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必 要的安全知识和技能。

教学准备： 情景剧，多媒体。

教学过程： 一、 情境园： 播放视频： 教室里,两个学生因为小事打起来了。

师问： 同 学们：你们好！我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处 理呢？通过今天的学习， 相信聪明的你一定会找到好的解决办法。

我们今天要 讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢？ 二、智慧屋： 1．我们生活在社会中，离不开与他人打交道。在与他人交往时并不是事事 顺利， 总会有一些不愉快的事情发生。

如果你碰到下面的情况时， 你会怎么处理， 你喜欢和这样的人交往吗？说说为什么？ 2.在三个情景中明确交往规则。(课件出示交往规则) 3.思考我们应该怎样与他人交往，同座完成下表。

我不希望别人 我就不 应该 对我食言 给我起外号 在我伤心的时候嘲笑我 把我告诉他（她）的 秘密告诉别人师：是啊，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤 计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己 的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好 处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。

4．小组抢答：找出文明和不文明的行为,评出优胜组。

a.小明做作业很慢， 大家叫他小蜗牛。

b. 值日生做清洁时，不小心把水洒到小伟的身上，就逼着 值日生把他的裤子弄干。

c. 运动会上小强为了拿 200 米冠军，串跑道，与别 人碰到，摔成了骨折。

d .小红不小心把同座的新钢笔摔坏了，主动道歉，争取 同座的原谅。

e .小壮为了把窗子擦干净，就把身体探到窗外。

f.下课了，同学 们在走廊上追逐嬉戏。

5. 师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也 会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着， 相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。让我们一起拍手 读一读《团结友爱小儿歌》吧。

（我的班级我的家，家里住着你我他。

你有你 的小性格，我有我的小脾气。

团结友爱同相处，快快乐乐在一起。） 三、训练场： 1、案例分析：学生现场表演 下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱 住乙同学， 两人开始摔跤， 甲把乙摔在地上后哈哈大笑， 周围的同学也都笑起来。

从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起 来，结果；两人打得满脸是伤。

问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处 理？ 2、同学分小组讨论解决问题的办法。3、每组指派代表发言。

预设：生 1：同学之间相处要懂得相互理解尊重。

这样大家关系就会更融洽，，也可以减少不必要的的摩擦。

生 2：人与人交往 最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。

口是心非，虚伪傲慢的人 是难以有朋友的。生 3：“人无完人，金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要 懂得宽容 谅解。

4、那谁说说应该怎样做呢？ 预设：生 1：要好好说话，君子动口不动手。

生 2：要经常用礼貌用语，比如对不起，谢谢，没关系等等。小结：同学们的记 性可真好，看来确实学到不少知识哦！ 师小结：有时我们在处理同样一件事时 换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。

四、锦囊小卷：（采用 Rap 的说唱形式。） 与同学和好的方法： 一句 “对不起”，足以见真诚； 一声“请原谅”，不会掉身份； 一封“谢罪信”， 婉转表真意； 一个“和事老”，铺就沟通桥； 一场“欢乐会”，冲淡不愉快； 一颗“赤诚心”，顽石变成金。

五、我的收获：做到的就画“*”。

诚信守信，说话算话。

2、同学遇到 困难我会尽力帮助他。

3、批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。4、遵 守纪律，专心听讲，不影响他人学习。

5、别人取得成绩，我会替他高兴。

6、 能学习别人的长处，改正自己的缺点。

7、语言文明，不讲脏话，不给他人起外 号。

8、 心胸开阔， 不斤斤计较。

9、 别人有苦恼， 我会同情他， 安慰他。

10、 团结同学，不说同学的坏话。

六．拓展： 1.讨论：你认为我们的校园在课间时间里存在哪些安全隐患 ？结合图片让 学生直观认识。

2.开展争当“安全小卫士”活动。

师总结：同学们，我们平时经常会遇到与身边小伙伴发生矛盾的事，需要多 一些包容，理解，这样生活中少点摩擦，多一点宽容，我们的生活才会更美好。第二单元居家安全 教学目标： 1、学会保护自己，如果发生沙粒进到眼睛里的状况应当怎样处理。

2、懂得一些生活中的基本常识。

教学重点：学会保护自己，如果发生沙粒进到眼睛里的状况应当怎样处理。

教学设计思路 1. 讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？ 2. 谈话：上学期我们学习了怎样保护我们的眼睛和鼻子，那么今天我要告诉 小朋友遇到想小花猫一样的状况我们应该怎么办？ 3. 提问：你在户外同小朋友做游戏，突然来了一阵大风，沙粒飞进了你的眼 睛，这时，你应该怎么办呢？（讨论，回答） 4. 教师总结：不要用手揉眼睛，因为这样可能会使眼睛受伤，另外努力放自 己流泪或用清水冲洗，让沙粒顺着流出来，再或者请人帮你轻轻翻开眼皮，找到 沙粒后，用干净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。

发现歹徒来撬门 教学目标：教 会学生当一个人在家时，发现有人撬门应当怎么办。

教学过程; 一、讲解安全小故事 二、脱险金钥匙： 1、当你听到有人撬门的时候，不要害怕，页不要大声喊叫，而是要想办法 保护自身的安全，想办法吓走歹徒。如果你一个人在家，听到有人在撬门，你可 以假装家里有大人，大声喊：“爸爸有人撬门！”这样坏人就不敢马上进门了， 然会再跑到阳台上大声呼救请他们迅速报警并通知你的爸爸妈妈。

2、一个人在家的时候，一定要关好门，以防坏人乘虚而入。

3、平时要学会开关防盗门的方法，。

4、发现有人在撬你家的门，应马上拨打 110 电话报警，报警时一定要说清 楚你家的详细位置，以便警察叔叔及时赶到。燃放烟花爆竹时的注意事项 一、安全燃放烟花爆竹常识 l.儿童燃放爆竹时应该由大人带领。

2.烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。

3.为了防止发生火灾，严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。也 不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。

4.严禁用鞭炮玩“打火仗”的游戏。

5.燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里。

6.点燃鞭炮后，若没有炸响，在未确认不存在安全问题以前，不要急于上前 查看。

7.燃放烟花爆竹，不要横放、斜放，也不要燃放“钻天猴”之类的升空高、 射程远的、难以控制的品种。

二、燃放烟花爆竹注意事项 1.燃放爆竹要远离易燃可燃物，要在空旷的地带燃放。不要对着人和居民住 宅燃放。燃放时要认真检查附近是否有易燃可燃物，认真清理火灾隐患。

2.儿童放爆竹要有人看管，不要随意捡一时没响的爆竹。

3.爆竹存放要避开火源和高温生产设施，装运爆竹要避免震动和磨擦，严禁 在爆竹市场吸烟。

4.要购买质量过关的爆竹，不图小便宜购买非法生产的劣质爆竹。另外，专 家提醒，如果外眼球被炸伤破裂，最忌讳用手使劲压。一旦把内容物压出来后医 生挽救起来是非常困难的。炸伤后应该让患者安静平躺，再送往就近的医院。

三、 安全燃放几要几不要 燃放时，燃放者与观赏者要保持一定的安全距离； 不要让未成年儿童单独燃放烟花爆竹； 不要将头部伸向烟花爆竹的正上方点火或 察看点燃后熄灭的烟花爆竹； 不要对未点燃的烟花爆竹进行两次点燃；不要用已 点燃的烟花爆竹去点燃其 他烟花爆竹；不要将烟花爆竹存放在家中，要远离火 种、取暖器；不要购买燃放礼花弹、大型烟花，不要在明文禁止的区域燃放；不 要在楼层的窗口、阳台、平台上燃放，防止火星落下后引起火灾；不要将烟花的 喷射口对准建筑窗口、行人、车辆燃放，防止火星溅入引起火灾和伤人；不要从 楼顶、阳台、窗户等高处向外(行人、车辆)投放已点燃的烟花爆竹；不要在棚户 区、小弄堂、加油站、变电站、 四、 燃气调压站附近及高压线下面等不具备安全条件的场合燃放；在燃放 时，先要选择安全地点，按说明书要求正确燃放，先把阳台、平台、屋顶、天井、 老虎窗及建筑物旁的可燃物清除，把外墙处布料等可燃遮阳布、空调保护布收起 来， 预防可燃物引燃后引发火灾；同时对建筑外墙上任何开口和孔洞采取封堵措 施，以防火星溅入室内引起火灾。在离家前要把门窗关好，防止飞来烟花火种引 起家中火灾。水果蔬菜要洗净 教学目标：帮助学生了解洗净蔬菜水果的方法 教学重点：了解洗净蔬菜水果的方法 教学过程； 一、导入：果蔬的安全隐患 严格地说，多数蔬菜、水果都有农药残留， 如乐果、 甲胺磷等有机磷农药或呋喃丹等氨基甲酸酯类农药，只是有量的多少之 分;所有的农药残留都有毒，只是有毒性高低之别。所以我们日常食用水果、蔬 菜时， 若清洗不干净就会导致食用者健康受损或发生农药中毒。

农药残留最大 的危害是导致慢性中毒，特别是一些剧毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突 变)农药在人体内蓄积量达到一定程度后，会引发各种疾病。因此，水果蔬菜要 洗净。

二、对于一般的蔬果，采用以下方法可将农药去除： （1）冲洗附着在菠菜、鸡毛菜等叶菜上的农药，可放在水槽或面盆中，一 边冲、一边洗、一边排水，即流水洗菜，反复冲几次，可有效地将残留农药冲洗 掉。冲洗中要注意节水。

（2 ）用淘米水浸泡农药多酸性，遇碱性物质会因中和作用失去部分毒性。

而淘米水呈弱碱性，可起到解毒作用。将买回的蔬菜水果先用清水冲一遍，再放 入淘米水中浸泡 30 分钟，然后用清水漂洗干净。

（3）削皮法：对马铃薯、胡萝卜、丝瓜、冬瓜等蔬菜以及苹果、梨等水果， 洗净削皮也可去掉上面的农药残毒。

（4）煮沸法：烹调前，可将芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去 除 90 ％以上残留农药。

（5）洗洁精消毒法：将洗净的蔬菜、水果放入滴入洗洁精的清水中浸泡几 分钟，再用清水冲洗干净。

三个陌生人故事发生在什么地方_幼儿园小班开学安全教案三篇

幼儿园小班开学安全教案三篇1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么 会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？ （玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方 便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、 针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有 的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划 破，给自己带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西， 以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？ 为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红 药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些 事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、 医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护， 这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。篇二活动目标 1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备 1．相关的图片四张。

2．请一位幼儿不理解的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程一、故事《沙沙和陌生人》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩， 这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走， 陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说： “沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈 妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈 还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3．出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋 友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是* 妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：(1)你理解她吗?(2)如果你不理解她．能不能轻信她 的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤 其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分 A、B 两个答案，幼儿站在认为准确的答案 那一边)1．陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

2．能不能跟陌生人走? A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

3．有个理解的阿姨想带你出去玩。

A．能够和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

4．有个不理解的叔叔给你东西吃： A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B．什么都不能告诉他。

四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人 不能轻信。

活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生 人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，协 助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应 变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不 要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情 况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际 生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．协助幼儿理解生活中可能遇 到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活 中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。篇三活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿增强安全知识 教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的水平和初步的应变水平。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，增强幼儿的安全保护 教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽 力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。(1)两位老师实行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突 然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这 个人你不理解，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而 是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人 钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有 协助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子 想一下，相信自己能办好。