关注生活关注现实的初中作文题目及例文

关注生活关注现实的初中作文题目及例文_初中作文拟题技巧总结

初中作文拟题技巧总结一、附加法 比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸 福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。

二、修辞法 1． 比喻式 《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，题目带给人深 思。再如：《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人 一轮暖阳》（“孝”话题），《我爱曲线的生活》（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学色 彩。

2．比拟式 如《诚信“漂流记”》《出卖诚信》《品味初三》《“诚信”喊冤》《天空的诉说》又如《我是网， 我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都 运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。

3．双关式 语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的 修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）《从心做起》（话题：亲情）等。

4．借代式 如《周庄，那一抹绿》《黑白债》又如《倾听自己的心跳》，《人生需要掌声》 5．引用式 如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于 安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸 是一所最好的大学》《做生活的强者》等。

6、设问式 《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》；议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的 青春最美》《“顺境出人才”吗？》等。又如《错？对！》 7、对偶式 如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠， 情随湘水流》（“环保”话题），《高高山顶立，深深海底行》（“人生感悟”话题），《斩断亲情，昭 显正义》（“人与我”话题）等。

8、夸张式 如《那个障碍粉碎了我》（“挫折”话题）等。

9、呼告式 如《别了，漫画书！》（“书”话题），《给生活加点苦吧！》（“关注生活”话题），《回来吧， 妈妈！》（“亲情”话题）等。三、反常法（矛盾法） 逆向思维，力求出新：如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（“竞争”话题），《往 事并不如烟》《以胖为荣》（“关注生活”话题），《真想做个后进生》《渴望停电》（“素质教育”话 题）。又如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安？》标题给人耳目一新 的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选 题更吸引人。

四、悬念法 如《让脑袋作 360 度转动》，脑袋怎能 360 度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读 者的阅读兴趣。

五、符号法 《1+1=？》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈＜我？＝《成绩≠素质》《生活——？？？》。又如一则新 闻报道——《99+1=0》——合格产品 99 个，不合格产品 1 个，前功尽弃。

六、移用点染法 运用或模仿中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文 化苦旅》）、《诚信无价》（模仿电视剧《情义无价》），《苏东坡的选择》等。如此机智地移用点染， 推陈出新，妙趣横生。话题作文拟题专项训练 把你能想到的题目都写下来： 1、以“时间”为话题的作文题 2、以“牵挂”为话题的作文题 3、以“把握”为话题的作文题 4、以“春”为话题的作文题 5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题 6、以“美好亲情”为话题的作文题 7、以“美在夏天”为话题的作文题 8、以“感受青春”为话题的作文题9 以“诚信”为话题的作文题

关注生活关注现实的初中作文题目及例文_作文标题

如何写好作文的题目学案一、作文题目及拟题的重要意义 一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。所谓题目，按《现代汉语词典》 ，是“概括诗文 或讲演内容的词句” ，是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。古人云：题者，额也；目者， 眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好 的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，题目往往 影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。

二、拟题的要求 作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说 来有以下几点： 1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

三、怎样巧妙拟题 （一）引用法 1、引用诗句 99 年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登 幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。

2000 年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》) 写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》) 2、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 “环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 3、引用名句以“素质教育”为话题—《救救孩子》 （鲁迅《狂人日记》 ） 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》 （高尔基《海燕》 ） 以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说) 4、引用影视广告 以“诚信”为话题——《真诚到永远》 （海尔电器广告语） 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》 （麦氏咖啡广告语） （二）化用法 ①仿。

《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》 《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》 《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》 ②改。

《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》 《疑人要用，用人要疑》 ③增减。增： 《名师未必出高徒》减： 《人穷志(不)短》 ④调换词序： 《众不敌寡》 《弄斧何必到班门》 （三）反常法 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》 、 、以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》《以胖为荣》 、 以“素质教育”为话题——《真想做个差生》《渴望停电》 、 《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》 《常在河边走就是不湿鞋》 《做女孩要三心二意》 （宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意） （四）符号法 1、数学符号 以“游戏”为话题——《7+1＜8》——学习与游戏的结合 一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品 99 个，不合格产品 1 个，前功尽弃。

以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》 “诚信”话题——《7-1=0》 “知识”话题——《人?×?知识=?∞?》 2、标点符号 以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。如《那一 次我??》 《答案岂能拒绝丰富！； 》 《网络：想说爱你不容易》《学生上网：喜耶？忧耶？》 、 。

*标题末尾不能用句号。

（五）悬念法 1． “素质教育” 话题—— 《十六岁， 老朽了！ 2． 》 “素质教育” 话题—— 《考试魔鬼定律》 “男 3． 孩女孩”话题——《三个女生一台戏》4． “男孩女孩”话题——《我与 203 室不得不说的故事》 5． “人与自然” 话题—— 《两只流泪的爱情鱼》 “人与自然” 6． 话题—— 《一只老鼠的手记》 “网 7． 络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》8． “网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》 （六）诗画法 1． “生命”话题——《白云?夕阳?歌声》2． “乡情”话题——《那河?那船?那人》3． “足迹” 话题——《红舞鞋?蓝精灵》4． “机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》5． “友谊”话题—— 《风中飞舞的白手帕》6． “窗口”话题——《今夜星光灿烂》7． “时空”话题——《恋恋风尘 恋恋情》8． “时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 （七）另类法 “人生”话题——《梳子与梳子》 “情感”话题——《夜夜夜夜》 “生活”话题——《网？网?！“诚信”话题——《诚信！诚信？》 》 “朋友”话题——《有鼠自远方来》 “理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》 “教育”话题——《？？？？？？？》 “友谊”话题——《1234567》 以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例 1、巧用修辞《诚信如水》 （明喻） 《十字路口》 （暗喻） 《是谁在赞美皇帝的新装》 （借代，其 中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事） 《一句话，一辈子》 （引用） 《若为人生故，诚信不 可抛》 （拟用） 《诚信何价》 （设问） 《拷问灵魂》 （拟人） 2、仿化名作《诚信无价》 （电视剧《情义无价》《诚信飘流记》 ） （小说《鲁宾逊漂流记》 ） 3、佳句改装《人间诚信今犹在》 （李煜《虞美人》 “雕栏玉砌应犹在” ） 《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤?》 （王冕《墨梅》 “只留清气满乾坤” ） 4、移花接木《拍卖“诚信”（借金融用语） 》 《心灵的审判》 （借司法用语)【高考作文】100 个可以用来套装的作 文题目 人们常说：眼睛有神龙会飞，标题 有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生 动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷 老师的青睐，当然考场作文快速拟题的 方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲 名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、 广告语、歌词等适当改动，进行套装借 用作为文章的题目，不仅是考场作文快 速拟题的高明之举，而且常能使文章熠 熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟 题，没有什么不可以。

在此我向大家推荐 100 个可以用来 套装的题目，供大家参考： ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21． 《我——故我在》 22． 《永远的——》 23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——，让我欢喜让我忧》 38.《爱上——》 39.《欣赏——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46.《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》 49.《——是一种养分》 50.《那年，我——》 51.《和——赛跑》 52.《我——，我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在，梦就在》 55.《还有多少——可以重来》 56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》 58.《——，是这样炼成的》 59.《不想——》 60.《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》 69.《有——陪伴的日子》 70.《——，没有什么不可以》 71.《与——一起走过》 72.《——，让我欢喜让我忧》 73.《拒绝——》 74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》 76.《——，妙不可言》 77.《读懂——》 78.《我总是——》 79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》 82.《那次，我与——擦肩而过》 83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》 88.《——，其实你不懂我的心》 89.《最近比较——》 90.《将——进行到底》 91.《——，我的最爱》 92.《下辈子我做——》 93.《谁都可以——》 94.《——是金》 95.《拿什么拯救你，我的——》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》 、 99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》

关注生活关注现实的初中作文题目及例文_2010年高考作文：一席关注现实的盛宴

2010 年高考作文：一席关注现实的盛宴 王旭明今年，全国统一高考的第一门课，我以为也是最重要的一门课，语文考试结束了。对于高考 题目设计和要求，素来众说纷纭，尤其是语文试卷中的作文题目和要求。这有点像恋爱中的 人们，甲男夸奖乙女美妙，丙男就可以把乙女说得一无是处。当然也有相对性的标准，我以 为这个相对性的标准在高考作文题目的设计和要求上尤为重要。因为这个标准不仅仅是对当 年考生成绩的考察，而且对来年乃至今后若干年考生语文方向的引导和提升，起着风向标的 作用。而我，无论是作为一个语文工作者，还是作为一个教育工作者，乃至作为一个关注人 类进步社会前进的人，我坚定的以为，必须通过高考这样的“指挥棒”引导更多的青年学子 关心现实、思考现实、改变现实，有一种充满热情的拥抱现实的人文精神情怀。

这就是我的评判作文题目和要求的最重要的标准。在现实生活中我深深感受到，伴随着我们 社会纷纭变化的气象变迁，在我们社会巨大的转型期，存在一种很不好、也很可怕的倾向， 就是远离现实、粉饰现实，在火热的现实生活中麻木不仁或束手无策，甚至逃避现实。这一 点不仅稍有良知的人们在现实生活中可以感受到，而且放眼望去，我们许许多多的的舞台文 艺作品，反映现实并给人以启迪的寥若晨星。有感于此，去年高考时，我写了一篇博文《高 考作文能否离现实更近些》 ，并为之呼喊着，祈盼着。就在今年高考的前两天，我作为一个无 能、无才、无力甚至也不敢想能去改变的人依然用“惟愿、惟愿”期待今年的高考作文题目 能够在紧扣现实这一点上，有稍稍的改进。可见情之如初，情之切切！ 终于，今年语文高考结束了；终于，见到了全国各地语文试卷作文题目和要求；终于，我疲 惫而无奈的脸上露出了些许微笑。

从今年全国高考作文题目和要求看，引导学生关注现实、思考现实、反映现实的可以分为这 样三类。一是以全国卷二作文题“今年世界读书日网上展开的关于浅阅读的讨论”所领衔的。

这一类作文是直接的、客观的提供一年来现实生活中发生的重大事件，以此为题展开记叙和 议论。如果你对读书日及阅读没有了解恐怕很难写出高分作文。类似的作文还有北京卷的高 考作文《仰望星空与脚踏实地》 。如果考生对温家宝总理到几所大学考察所提出的“当代大学 生应当仰望星空与脚踏实地”的理念，特别是他发表的诗作《仰望星空》一无所知的话，恐 怕也很难切中题意，深刻阐发。反过来想一想，在过去的一年中，考生如果对阅读日的广泛 讨论以及温家宝总理首次发表诗作的事实都不闻不问，还怎么得了？ 第二类是通过寓言或某一时尚理念引导学生对现实生活进行深入思考。这类作文以全国卷一 漫画作文为领衔。这篇漫画作文给出的漫画是餐桌上许多猫在吃鱼，只有一只猫去捉老鼠， 别的猫说有鱼还用捉老鼠？类似现象在我们的社会生活中实属屡见不鲜，这就要考察考生如 何透过现象看本质进行深入思考了。有一位老师说，这篇作文题目考验考生的人生态度，是 个好题目，我深以为然。类似题目还有如山东的作文题《生活品质靠什么支撑》 ，宁夏的作文 题《诚信和善良》 ，江苏的作文题《绿色生活》等等。由上述两点看，全国卷的作文题目和要求还是高人一筹啊！ 当然，还有其他形态直接或见解引导考生反映现实的作文题目。如浙江卷的作文题目，要求 考生谈文化反哺现象，这虽然对于考生深了些，但又何妨？还有巧的，广东的考卷以“与你 为邻”为题，让考生记叙和议论。其实，如果对当前国内国际形势稍有关心的考生，都可以 写到日本新上任的首相菅直人，他既是我们的邻居又有很多不平凡的经历，完全可以依此展 开记叙和议论。当然，也可以写身边有影响且能给人留下深刻印象的好邻居等等。上海人就 是不同，可以说上海人的精明表现在他们作文题目的设计和要求上。这一次说的是丹麦的一 个寓言，由此，反观生活现实。总之，今年全国不少高考作文题目通过多种角度、多种形式、 多种手段，引导考生关注现实、思考现实和反映现实，是他们的共同品质。

这些高考作文题目都给人一个鲜明的印象和感觉，即假如考生时时关注火热的生活并不断地 进行深入思考，你去参加高考，作文就有把握能拿高分。反之，只埋头书海，读死书、死读 书， “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” ，对周围发生的一切不闻不问，也不思不想，在高 考作文上一定要吃亏。

这就是高考正面的、 积极的 “指挥棒作用” 这个指挥棒一定要拿到底。

， 微笑过后， 还是有些不满。

一是一些既远离现实又落入俗套的题目还是有所见。

如湖南以 “早” 为题，辽宁以“幸福是------”为题，江西以“找回童年”为题，湖北以“幻想与现实”为 题，不仅脱离现实，而且不着边际。我在想，如果我是考生做这些题目肯定是低分。还有就 是在各作文题目要求中，再一次无情的把诗歌排除在外。作为一个业余诗歌爱好者来说，还 是不免唏嘘。

难道一个有着三千多年诗歌文明史的国度， 怎么就不能让喜欢诗歌的人写写诗， 何况很多作文题目既标明体材不限又标明不能写诗歌，岂不自相矛盾？ 好了，2010 年的高考语文又过去了，欢喜与忧愁又将伴随着我跨入新的年轮。除了我又年长 一岁，多了些疲惫与痛苦之外，我仍然是执着不变的呼吁：文以载道，考以导向，让更多的 学子投入到火热的现实生活中来，并充满朝气、富有深度且与众不同的思考，未来就是属于 他们的！