关于世界读书日活动方案精选6篇

读书，努力阅读书本，幸福生活多，读好书，让你自身永远站在潮流的顶端。那么关于相关的方案该怎么写呢，下面是职场范文网小编为大家整理的世界读书日活动方案范文，供大家参考。

  世界读书日活动方案1

  读书日活动主题：

  “校园溢满书香 好书伴我成长”

  指导思想：

  书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

  活动目的：

  1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

  2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

  3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

  活动要求：

  1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

  2、做好班级图书专家推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生专家推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

  3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

  4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

  5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

  6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。

  7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

  活动宣传口号：

  1、我读书，我快乐。

  2、书香伴童年，智慧享一生。

  3、与书本为友，与大师对话。

  4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。

  活动成果展示：

  1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

  2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。

  3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书专家推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

  4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

  5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

  

世界读书日活动方案2

  一、主办单位：

  图书馆

  二、活动对象：

  全院教职工及学生

  三、活动时间：

  2017年4月23日 — 5月27日。

  四、活动主题：

  “读书丰富人生，知识创造财富”

  五、活动领导小组：

  组长：XX

  副组长：XX

  组员：XX。

  六、指导思想：

  为了深入落实学院“贯彻十八大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书, 让读书成为习惯，让书香盈满校园。

  七、活动目标

  营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书习惯。

  促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。

  八、活动主要内容：

  1、读者签名活动：

  开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。

  活动时间：2017年4月23日下午。

  活动地点：雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼

  2、优秀读者评选活动

  根据读者在上一年度(2012年5月20日——2017年5月20日)借书量的'统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。

  活动时间：暂定 20xx年5月23日。

  与会人员：部分领导及获奖者代表

  3、开通移动图书馆试用活动

  使用移动图书馆读者将可以不受校园网 IP 的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、 ILASS 系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。

  4、“阅读无限、还书免责”活动

  学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在2017年5月3日来我馆归还图书，无论超期多少天，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。

  活动时间：2017年X月X日 — X月X日

  5、世界读书日精品图书专家推荐

  在图书馆主页上发布世界读书日精品图书专家推荐清单。

  6、 “你的眼光，我的选择”采书活动

  开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。

  活动时间：2017年X月X日 — X月X日

  7、“最美图书馆”摄影比赛

  活动主题：最美图书馆

  活动主要内容：通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。

  活动要求：

  1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。

  2、参赛作品单幅、组照均可( 一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

  3、不得抄袭和盗用他人作品。

  提交方式：

  1、将作品(JPEG格式)以邮件发送到 XX。

  邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)

  2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)

  评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。

  活动时间：2017年X月X日—2017年X月X日

  活动地点：暮云校区图书馆

  8、“书库寻宝”比赛

  活动形式：参赛者按比赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。

  报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：2017年5月14号上午11点。

 

  

世界读书日活动方案3

  各处室、各系部：

  4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。

  一、活动主题：

  点燃读书热情，共建书香校园

  二、系列活动资料：

  1、校园读书之星评选活动；

  2、师生读书签名活动；

  3、教师好书推荐或读书心得交流活动。

  三、活动主办方：

  图书馆艺术教育系语文教研组

  四、具体安排：

  （一）校园读书之星评选活动

  1、评选对象：

  在校学生（毕业班及实习在外的学生除外）。

  2、评选条件：

  （1）高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅（借书量统计时段为：20xx年4月23日—20xx年4月22日），鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯；

  （2）用心参与各种读书活动，师生反映良好；

  （3）珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。

  3、奖项设立：

  五星级读书之星2名、四星级读书之星3名、三星级读书之星5名。

  校园颁发证书和奖品。

  4、评选时间：20xx年4月15日---20xx年4月23日

  5、评选部门：图书馆

  6、评选流程：

  图书馆根据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。

  7、颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。

  （二）师生读书签名活动

  1、活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯

  2、活动时间：4月23日16：10—16：40（若有调整，另行通知）

  3、活动地点：校园餐厅楼前

  4、牵头部门：图书馆、艺术教育系

  5、人员安排：

  活动倡议与组织：孙xx

  横幅及标语制作、场地布置：陈xx

  精美小礼品（前100名）分发：李xx

  签名师生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员

  6、活动流程：

  （1）利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议

  （2）请校领导签上第一笔

  （3）组织师生有序的在横幅上签上自己的名字。

  （4）将签过名的横幅悬挂在校园内。

  （三）教师好书推荐或读书心得阐释活动

  1、活动目的：透过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人推荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目推荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。

  2、活动对象：全体教师

  3、牵头单位：图书馆、语文教研组

  4、活动时间：20xx年4月15日至4月23日

  5、参与方式（能够选取其中一种方式）：

  （1）各位老师用心推荐自己认为可读性较强，或者自己喜欢的一至两种书目（不限学科和种类，最好注明作者、资料简介、推荐理由等），亲笔写在A4纸上，并注明推荐人的`姓名。

  （2）写一点关于读书的心得体会、经典句段或名言警句等，亲笔写在A4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有必须的启发性即可。

  6、人员安排

  （1）推荐材料的指导、收集与拍照：

  公共基础部、机电工程系（职责人）：肖xx

  农经管理系（职责人）：黄xx

  艺术教育系（职责人）：黄xx

  （2）材料的整理、编排与展板（职责人）：孙xx

  

世界读书日活动方案4

  一、指导思想：

  “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得透过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华礼貌的魅力，到达成功的彼岸！

  二、活动目的：

  1、透过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

  2、透过活动，在班级内构成热爱读书的良好风气。

  3、透过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  5、用心营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  三、活动口号：

  畅游书海，书韵留香。

  四、活动设想：

  1、制定班级读书计划和个人读书计划

  ⑴根据本班的实际状况，制定班级读书计划：

  《弟子规》

  ⑵学生根据本人实际状况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

  推荐学生阅读书目：

  1、《中华上下五千年》

  2、《窗边的小豆豆》

  3、《成语故事365》

  4、《三国演义》

  5、《水浒传》

  6、《伊索寓言》

  7、《宝葫芦的秘密》

  8、《肚皮上的塞子》

  9、《草房子》

  10、《海底两万里》

  11、《木偶奇遇记》

  12、《亲爱的汉修先生》

  13、《普希金童话》

  14、《伊索寓言》

  15、《西游记》

  16、《呼兰河传》

  17、《鲁滨逊漂流记》

  18、《童年》

  19、《城南旧事》

  20、《钢铁是怎样炼成的》

  21、《爱丽丝漫游奇境记》

  22、《汤姆·索亚历险记》

  23、《安徒生童话》

  24、《格林童话》

  2、营造一个书香班级

  ⑴以身作则，从老师自身做起，每一天做到和同学们一齐读书。

  ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是午后，走进教室就看书。

  3、开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛：

  ⑴要求每个学生选取自己最喜欢的一本书读，并站到讲台上和全班同学一齐分享自己的读书心得。

  ⑵每一天的晨会课背诵国学经典《弟子规》。

  4、开展课外阅读知识竞赛，促进学生阅读：

  指定必须范围的资料，给学生充足的时间让他们去阅读，然后以笔试的形式进行竞赛。激发孩子们读书的兴趣，让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  五、读书活动的具体要求：

  1、保证学生有书读。

  书源：

  （1）图书馆借阅

  （2）学生自由购买

  （3）学生之间相互借阅

  （4）老师推荐。

  2、保证学生有时间读书。

  （1）在校期间每一天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定诵读国学经典《弟子规》资料，任何老师不得挤占。读书时间还能够与阅读课、午读、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

  （2）周一到周五推荐学生放学回家保证半小时的阅读时间，。

  （3）周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。

  3、家长需要配合的工作。

  （1）保证孩子的阅读书源。

  （2）配合校园读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，提倡家长用心参与“亲子共读”，与孩子一齐读书，做好孩子的榜样。

  推荐家长阅读书目：

  一类是和孩子阅读相同的书。

  一类是：《心平气和的'一年级》薛瑞萍、《做最好的家长》李镇西、《爱的教育》、《英才是怎样造就的》、《赏识教育系列丛书》周弘、《哈福家训》等。

  4、读书活动保障措施：

  （1）为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读一本书后，回答老师从这本书中任意提出的两个问题，即可得到一个“小苹果”。

  （2）读书过程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者随时记录自己的读书感受，构成读书笔记，教师不定期检查，对质量较高的读书笔记给予表扬，并在书柜上向全班孩子展示。

  （3）对于自己读完之后觉得个性喜欢或者感觉个性好的书，能够用手抄报的形式向全班孩子推荐，我们会把这些推荐好书的手抄报张贴在班级的“书韵留香”版块中展示。

  六、评价奖励机制：

  评比班级“最美小荷”

  每读完一本书并能正确回答出老师提出的两个问题，奖励一个“小苹果”贴纸，贴在“最美小荷”展示栏里，最后，学期结束奖励读书最多的孩子，并授予班级“最美小荷”荣誉并颁发奖品。

  

世界读书日活动方案5

  一、指导思想

  为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

  二、活动时间

  xxx年4月23日——5月底

  “4·23世界读书日”， 为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

  三、活动目的

  宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。

  四、主、承办单位

  主办单位:太原市文化广播电视局

  五、活动安排

  活动倡议

  在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

  在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

  在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

  在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;

  在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

  从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

  从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

  (一)“4·23”系列活动启动仪式

  邀请市领导向社会宣布太原市xxx年“4·23世界读书日”系列活动启动。

  (二)活动内容

  1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。

  ①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

  ②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

  ③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。

  ④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。

  ⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

  ⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

  2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)

  3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)

  在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙” 。

  4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座

  主讲人:陶国武博士 中国文化发展战略研究会副主任

  中国社会科学院文学所所长助理

  主讲方向:阅读与文化

  5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目” 。

  6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日—— )

  7、基层图书馆活动

  十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

  8、高校、厂矿、医院图书馆活动

  在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

  9、开展送书上门活动(4·23期间)

  深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。

  挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。

  挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

  10、讲座:4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。

  11、展览:在图书馆一层展厅举办xxx年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月)

  12、阵地服务

  在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。

  ①4·23当天向社会免费发放阅览证。

  ②开展“图书馆志愿者行动”

  利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神, 为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。

  进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。

  ③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。

  ④电子阅览室推出

  a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读

  b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。

  

世界读书日活动方案6

  一、活动目的：

  4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的`兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐” 为主题的一系列读书活动。

  通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

  二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

  三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

  四、活动时间：20xx年10——12月3个月

  五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

  六、活动准备

  1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

  从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

  2、起草“亲子阅读倡议书”;

  家庭建立“家庭书架”

  3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

  七、活动内容及安排：

  1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

  2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

  3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

  4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

  5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

  八、活动要求

  1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

  2.题材不限。

  3.主题鲜明，内容健康积极向上。

  4.文字简练优美，真情实感。