不忘初心牢记使命做党和人民满意的好教师

不忘初心牢记使命做党和人民满意的好教师_不忘初心牢记使命演讲稿：做新时代人民满意教师

不忘初心牢记使命演讲稿：做新时代人民满意教师 牢记“三个不忘”—— 增强做新时代 人民满意教师的自觉性 不忘初心，加强学习教育。认真学习十九大精神、习总书记 系列讲话以及党和国家方针政策等， 顺应治国理政新方略新思想， 有计划地组织法规学习、 专题讨论， 教育引导干部教师不忘初心， 牢记使命，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜， 不断增强“四个意识” ，树牢“四个自信” ，把思想和行动统一到 十九大精神上来。

不忘爱心，选树先进典型。坚持用身边典型影响身边人，通 过爱生爱岗人物宣传，评选“我最喜爱的老师” 、 “最美教师”等 形式， 树身边榜样， 立师表楷模， 引导广大教师敬先进、 学先进、 赶先进。

不忘敬畏之心，加强警示教育。认真查摆、梳理师德师风建 设存在的突出问题，尤其针对有偿家教、体罚或变相体罚学生、 强制学生订购教辅资料或报刊、收受家长礼品礼金、接受家长宴 请等社会和家长关注的热点问题进行排查教育， 引导广大教师信 守“育人者必先育己、为师者必先修德” ，自查自纠、规范从教、 爱岗敬业。

落实“三个强化”—— 第 1 页 /共 4 页 营造风清气正的教育生态 强化自我监督。开展遵守师德规范签字承诺，全县所有教师 签字承诺，恪守师德规范， 《承诺书》由学校和教师各执一份， 并在校门口醒目位置永久公示， 强化教师的责任意识、 自律意识。

强化社会监督。继续组织万名家长“进校园、话成长、评教 育”活动。各中小学（园）要开门接受评议，真心听取意见，及 时组织整改。要通过测评、调查、问卷等形式，建立全方位的师 德监控和评价体系，接受社会和家长的监督、检验与评判，吸收 意见和建议，推进师德师风建设不断深入。

强化组织监督。加强专项整治工作，采用视频拍摄、问卷调 查、走访小区、暗访谈话等方式，对干部、教师遵守中央八项规 定情况、上班工作状态、师德师风建设等情况进行全覆盖、地毯 式明查暗访。对检查出的问题，要动真碰硬抓整改，认认真真求 实效。情节严重的，一方面严格按规、依纪处理，要举一反三抓 教育、强管理，另一方面将实行“一案双查” ，追究相关领导责 任。

宝应县教育局将对照相关规定要求，对各学校（园）师德师 风建设进行专项考核；各学校（园）要将师德考评结果与职称评 聘、岗位聘用、评先评优、年度综合考核等次及奖励性绩效工资 发放挂钩，奖优策劣，努力使师德考评取得实际成效。

践行“三个提倡”—— 实现立德树人 第 2 页 /共 4 页 做响品牌的使命任务 目标推动，提倡主动规划成长愿景。

要围绕“三品教育” ，科学制定学校共同愿景和教师个人愿 景。共同愿景是学校的战略目标，包括学校的办学宗旨、教风、 学校文化、教师职业道德、行为规范、教师的专业发展要求等。

个人愿景是教师个体人生价值的体现和职业追求， 包括道德品质、 专业知识、专业能力等。以愿景凝聚全体教职工的智慧和动力， 促使教职工与学校共同成长、共同发展。

着重培养，提倡搭建专业成长平台。

重视后备干部培养。分类建立优秀年轻人才、青年后备干部 人才库，精心办好后备干部培训班，通过理论学习、专家引领、 问题研讨、平台展示、实践反思等途径，不断提升后备人才综合 素质。

抓好骨干队伍建设。启动新一轮县骨干教师评选，并为骨干 教师成长提供平台，一是交流平台，定期开展读书、研讨等沙龙 活动；二是展示平台，在高层次交流、优课赛等方面重点推介有 潜力的骨干教师；三是表彰平台，为骨干教师提供荣誉称号、专 家指导、经费支持、学习机会和发展通道等方面支持，力争在新 一批省特级教师评选中取得优异成绩。

发挥 “名师工作室” 作用， 力争带出一批骨干教师， 完成一项课题研究， 承担一些教学培训， 建设一批学科资源，推动一个学科发展，切实发挥引领与辐射作 用。

第 3 页 /共 4 页 提升青年教师素质。

坚持把青年教师的培养放在学校工作尤 其是教师培训工作的重中之重位置，既要循序渐进，又要常抓不 懈，通过“强基工程” “一三五”考核等，帮助青年教师过思想 关、理论关、课堂教学关和教学技能关。各校（园）要科学开展 校本培训，帮助青年教师实现由教学新手到教学能手的转换。

关注教师素养提升。通过开展“六个一”活动推进全体教师 整体素养提升。每学期读一本好书，主持或参加一个课题，上一 节公开课，写一篇有质量的论文，作一次教学讲座，带一个徒弟 或拜一名师傅。

岗位练兵，提倡开展能力实绩竞赛。

以提高教师教学能力、实践能力为目的，以学校为主阵地， 以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂的展示 与研究，着力课堂教学、现代教育技术的开发与应用，教材解析 与资源重组、学情分析、命题等竞赛，全面深化校本研修，着力 提高教师课堂教学的能力，努力为课程改革服务，为促进学生的 全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

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不忘初心牢记使命做党和人民满意的好教师_“不忘初心牢记使命”征文：不忘初心,牢记使命,做人民满意的教师

“不忘初心牢记使命” 征文： 不忘初心， 牢记使命， 做人民满意的教师 不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国 人民谋幸福，为中华民族谋复兴。当今世界，人才越来越成为推动经 济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作 用更加突显。共产党人要不忘初心、牢记使命，实现中华民族伟大复 兴中国梦和两个一百年奋斗目标，归根到底靠人才、靠教育。在党的 十九大报告中，习总书记强调：建设教育强国是中华民族伟大复兴的 基础工程，必须要把教育事业放在优先位置。

国家和社会离不开教育，这决定着教师的社会角色具有极端重要 性。我们要积极响应习总书记的号召，认清教师肩负的使命和责任， 做一名合格的教育者，为祖国的教育事业建设尽自己的锦薄之力，为 培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作出重大贡献。

第一，不忘初心，牢记使命，就要有传承历史的担当。韩愈《师 说》有言：师者，传道授业解惑也。作为教师，首要任务是传道。什 么是道?就是国家和民族的厚重历史、优秀文化、意识形态。教师是知 识的化身、智慧的化身、力量的化身，负有传承历史、开启未来的神 圣使命，任何时候、任何场合都必须做到政治立场坚定，具备与教师 身份相符合的意识和觉悟，旗帜鲜明地同一切有悖党的方针政策、有 损党和政府形象的行为作斗争，无论在任何场合，尤其是课堂上，绝 不允许散布违背党的重大方针的厥词，绝不允许发表有损党和国家形 第 1 页 /共 4 页 象的言论，绝不允许向学生传递腐朽思想。中央电视台原主持人毕福 剑，在私人聚会场合抵毁党和国家领导人的形象，其教训不可谓不深 刻。

尤其是在国际形势纷繁复杂的当今时代， 更要站在讲政治的高度， 时刻牢记自己的特殊身份和神圣责任，做到耳聪目明，大力弘扬社会 主义核心价值观，向学生传递正能量，将中华民族的优秀文化和社会 主义“四个自信”根植于学生头脑，培养出理想信念坚定的高素质人 才。并通过“小手拉大手” ，影响家长、带动家庭、辐射社会，使中华 民族的悠久历史和灿烂文化薪火相传，入脑入心。

第二，不忘初心，牢记使命，就要有为人师表的形象。教师就是 学生的榜样，一举手一投足、一言一行作用于学生心灵，对塑造学生 的性格和品质都将产生直接影响。教师如果行为不端，至少会造成三 个方面的影响，一是影响自己的圣洁形象，二是影响学生的健康成长 甚至“三观”的形成，三是影响国家教育整体形象。因此，大家要站 在对国家负责、对未来负责、对自己负责的高度，自觉规范一言一行， 以实际行动树立人民教师光辉形象。一要做政治坚定的表率。在事关 国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，敢于亮明观点、 表明立场，绝不做“两面人” “老好人” ，用自己的一言一行感染学生、 影响学生、带动学生;二要做教书育人的楷模。以身作则、行为示范， 引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣赏增 强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成 长，让每一个学生都享受成功的喜悦。三要做修身立德的榜样。自觉 培养和塑造健康高雅的爱好，自觉抵制不文明行为，远离**、**、 第 2 页 /共 4 页 酒驾等违纪违法行为，以良好的师风影响班风、端正校风，用自己的 人格魅力、学识魅力教育感染学生。

第三，不忘初心，牢记使命，就要有立德树人的使命。教师是立 教之本、兴教之源。孔子曰，以身立教，为人师表，就是说，教师不 仅要教好书，更要育好人，这是广大教师的天职。因此，教师不是“教 书匠” ，而是“工程师” ，要始终坚持立德树人。坚持立德树人，就要 教育学生守法明礼。大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交 通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修 养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。坚持立德树人，就要培育 学生科学精神。要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知 识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远 离极端。坚持立德树人，就要锻造学生意志品质。要着力培养学生怀 揣梦想、坚守梦想、追逐梦想的良好品质，始终把热爱祖国、忠于祖 国、报效祖国作为自己的毕生追求，以实现中华民族伟大复兴的“中 国梦”为己任，做胸怀远大志向的时代先锋。

第四，不忘初心，牢记使命，就要有业精于勤的素养。国家、社 会、家长可能记不住一所学校的校长，但一定知道有名气的教师，魏 书生、窦桂梅、李镇西等家喻户晓的全国名师，都是从业以后勤于钻 研、善于钻研，从一位普通教师成长起来的。要想成为教育行家，甚 至教育专家，首先，要做到学无止境。要树立终身学习理念，时刻保 持知识恐慌、能力恐慌的危机感，坚持不懈地学习新知识、新技能、 新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，改进教学方法和手段，增强 第 3 页 /共 4 页 教书育人的本领，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣开启学生 的智慧之门。其次，要注重学术研究。教育科研，是推动教育发展， 促进教育改革的重要手段，也是教师成长、成才的重要途径，学术研 究的精髓在于从实践中提炼，又作用于实践，促进教学、提高效率。

每一位教师，都应该把教育教学的问题当课题，把教学研究当作一种 学习、一种引领，不断解决课程实施中、课堂教学中、课改实践中出 现的各种问题，通过总结反思、梳理提炼，多出成果。再次，要坚持 聚焦课堂。课堂是提高质量的主阵地，广大教师要牢固树立“成功教 育在课堂、个人价值在课堂”的教育理念，把功夫用在课前，充分备 课;把精力用在课内，把成效用在课外，全身心聚焦课堂，做到因材施 教、分类施教，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，着 力打造有效课堂、高效课堂、卓越课堂，有效提高教育质量。

我认为平安是福，平淡是福，但平庸不是福。我们每一位教师要 沉下心去，扑下身来，用心血去成就美好的教育事业，怀着一颗无私、 忘我的心，在教育岗位上用生命承载教育，用平凡演绎伟大，用对党 的教育事业的无限忠诚谱写出感人的篇章！ 我们要不忘初心、牢记使命，为教育事业做出应有的贡