为人民谋幸福的初心及其内涵
为人民谋幸福的初心及其内涵_党的初心与使命内涵学习体会
党的初心与使命内涵学习体会 党的十九大报告指出： “中国共产党人的初心和使命， 就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
”同时还指出： “中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步 事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类作出新的更大 的贡献作为自己的使命。
”由此可见，中国共产党人的初心 和使命的内涵不局限于中国人民和中华民族，而是有着更宽 广的世界胸怀和更丰富的时代内涵。这个内涵就是习近平总 书记在中国共产党与世界政党高层对话主旨讲话中提出的 “三个为” ，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为 人类谋和平与发展。为中国人民谋幸福，为绝大多数人谋利 益，是一个庄严的承诺，是一切共产主义者的初心。马克思 恩格斯在《共产党宣言》中指出，无产阶级的运动是绝大多 数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。习近平总书记 指出： “人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思 主义政党区别于其他政党的显著标志。
”中国共产党的初心 就是对人民的赤子之心、为绝大多数人谋利益之心。党的十 九大报告用“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”表达 了这一初心，同时指出这个初心和使命是激励中国共产党人 不断前进的根本动力。
为人民谋幸福的时代内涵是什么?所谓幸福就是需求得 到满足，人民幸福就体现在对美好生活向往的需求得到满 足。理解新时代为人民谋幸福的理论内涵关键要把握三个要 点：一是人民对美好生活的向往是多元化的、多层次的。新 时代人民群众已经不满足于低层次的物质文化需求，而是有 着更高质量、更为多元的需求。满足这些多元化的需求就是 我们的奋斗目标和努力方向。二是幸福的主体是全体人民。
这是一个全体人民共同富裕的新时代，幸福的主体一定是全 体人民，这既是我党初心的内在要求，也是检验初心的实践 标准。三是为人民谋幸福既要尽力而为，又要量力而行。其 中“尽力”讲的是态度，彰显了初心、决心与气魄， “量力” 讲的是科学，要求实践中要尊重现实、尊重规律。二者关系 密切，缺一不可。
中国近代以来的历史就是中国人民谋求民族独立、 人民 解放和国家富强、人民幸福的斗争历史。实现中华民族伟大 复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党自成立 以来，就义无反顾地将实现这一梦想作为自己的历史使命， 并团结带领中国人民历经了二十八年的浴血奋战实现了“站 起来” 的奋斗目标、 历经了两个 “三十年” 的探索实现了 “富 起来”的奋斗目标。这些都为实现中华民族伟大复兴打下了 坚实的基础。党的十九大报告指出，我们比历史上任何时期 都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
进入新时代，中国共产党人的使命就是带领中国人民真正实 现中华民族伟大复兴的中国梦。
党的十九大报告指出， 实现伟大梦想必须要进行伟大斗 争、建设伟大工程、推进伟大事业，其中起决定性作用的是 党的建设新的伟大工程。这一判断符合新时代实现中华民族 伟大复兴历史使命的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。它表 明：一方面，实现中华民族伟大复兴关键是党的领导。另一 方面，担当实现中华民族伟大复兴的使命必须要加强党的自 身建设。社会革命和自我革命辩证统一于为人民谋幸福和中 华民族谋复兴的实践。新时代，党只有用勇于自我革命的精 神推进全面从严治党，才能真正做到打铁必须自身硬，这里 的“硬”既包括政治过硬也包括本领过硬。事实上，上述两 个方面关系密切、 相辅相成。
其中坚持党的全面领导是前提、 是原则，全面从严治党是手段、是保障，二者相互依存、缺 一不可，都是冲刺实现伟大复兴中国梦的内在要求和根本保 证。
不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为 共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领。理想因其远 大而为理想，信念因其执着而为信念。理想之光不灭，信念 之光不灭;只有与历史同步伐、与时代共命运的政党，才能 赢得光明的未来。习近平总书记指出： “人民有信仰，民族 有期望，国家有力量。
”对马克思主义的信仰，对共产主义 的信仰，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考 验的精神支柱。我党从只有 50 多人的小党发展成拥有 8800 多万党员、世界最大的执政党，从积贫积弱的落后国家迈向 社会主义强国，正是马克思主义信仰，催生了一种新的社会 实践、一套新的政治制度、一条新的发展道路，让一个政党 的成长与一个国家的重生融为一体，在动荡的百年历史中写 下不朽的传奇。
“不忘初心、继续前进”要求我们始终把马克思主义作 为行动指南，也要求我们始终坚持在实践中不断丰富和发展 马克思主义。方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会 主义不是从天上掉下来的，而是党和人民历尽千辛万苦、付 出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义，既是我们 务必不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。
当前，市场监督管理事业面临商事登记制度改革、放管 服改革、机构改革职能合并等诸多改革，这些改革会给我们 的干部职工带来诸多的变化。这些改革正是“不忘初心，牢 记使命”的具体措施，目的就是让我国的市场监管制度更加 完善，更加便民，更加精准。我们要带领广大干部职工做到 政治过硬和业务过硬，即深刻理解和领会十九大精神，刻苦 学习事中事后监管的业务知识，自我革命，攻坚克难，将我 市放管服改革推进到新的高度，为我市打造方便快捷法制严 明的营商环境、实现高质量发展、建设“强富美高”苏南现 代化城市而不断努力并作出市场监管部门应有的贡献。
为人民谋幸福的初心及其内涵_中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福
中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
2、中国特色社会主义进入了新时代。
3、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
4、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。
5、中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
6、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
7、乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
8、中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
9、中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。
10、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
11、把人民利益摆在至高无上的地位。
12、让全体人民住有所居。
13、打赢蓝天保卫战。
14、我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。
15、我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。
16、人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么。
17、不管腐败分子逃到哪里，都要缉拿归案、绳之以法。
18、党始终同人民想在一起、干在一起。
19、中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。
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北师版六年级数学下册 一、教材简析： 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总 复习”三部分。“总复习”包括 4 个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱 的体积”“圆锥的体积”4 个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一 画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7 个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概 率”“解决问题的策略”。
二、教学目的和要求： 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、 侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握 圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种 量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形 按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图 的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生 应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用 包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力 和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野， 培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高 解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分 数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四 则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进 一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确 各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比 较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些 计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几 何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进 一步发展学生的空间观念。
8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统 计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解 答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生 活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
三、教学措施： 1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力； 2、提高学生的分析、比较和综合能力； 3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的 能力； 4、培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、进一步发展学生的空间观念。
7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则 混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高 解答应用题的能力。
9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计 算一些几何形体的周长、面积和体积。
10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。