【杏坛巾帼化春泥】 化作春泥更护花

　　吴英绵1964年9月出生于河北省晋州市，1983年考入河北师范大学化学系。现任石家庄职业技术学院化学工程系主任、党支部书记、教授、ISO17025实验室内审员、QMS实习审核员，学院“化学制药、精细化工专业群”带头人，第二届全国化工高等职业教育教学指导委员会精细化工专业教学指导委员会副主任。
　　
　　
　　在人才荟萃、强手如林的全国高校名师评选中，一位来自高职院校的教师，凭借先进的职业教育理念、丰硕的教学科研成果、精湛的教育艺术征服了众多专家学者，摘取了第三届全国高校名师桂冠，成为本届评选中河北省惟一的获奖者。她，就是石家庄职业技术学院吴英绵教授。
　　
　　职教园地探索者
　　
　　在20多年的教师生涯中，吴英绵始终耕耘在教学第一线，长期主讲专业基础课程、指导生产实习和毕业设计。担任系主任后，也是如此。吴英绵具有很强的敬业精神，注重课堂教学效果，不断改进教学方法，实施启发式、讨论式教学方法，自制内容丰富的多媒体课件，及时将行业所需“化学检验工”、“有机合成工”等知识融入教学内容，组织学生培训并考取中级工证书。在教学中，她注重与学生交流互动，培养学生动手能力和创新精神，形成了严谨幽默的教学风格，她的授课艺术使得教与学的双方都进入了最佳境界。学生们说：“听吴老师讲课是一种享受。”
　　面对我国高职教育存在的诸多问题，怀着不倦的奋进追求和强烈的敬业精神，吴英绵在教学中形成了强烈的教学改革意识。
　　她高度重视高职化工类教学与企业先进技术、工艺流程的衔接，以企业需求为导向，积极实施教学改革。在多年来的教学实践中，她根据高职高专特点，针对各专业培养计划和人才培养规格，修订教学大纲，突出专业特色。经过探索和实践，她构建了培养“零适应期”人才，实现“零距离”上岗的人才培养方案。
　　高职化工专业教学离不开实训室和实训基地建设，几年来，吴英绵主持完成新建“化工类中试车间”、“化学分析测试实训室”、“化工仿真实训室”等项目。在校内实训基地建设过程中，她顾不上正在中考的孩子，带领教师昼夜加班加点，常常几天不回家。为了建立一个校外基地，她多方联系，并一次次登门拜访合作企业。
　　化工系先后在河北正元集团、石家庄制药集团、河北健民集团、石家庄化工化纤有限公司等多家企业建立实训基地。通过在这些实训基地的学习和实践，学生对药品生产过程的工艺、设备、车间布置、劳动组织、新工艺研究开发等方面具有了比较全面的了解和认识，为实现毕业生“零距离”优质就业奠定了坚实的基础。
　　凭着对事业执着的追求，对学生无限的爱，吴英绵在高职教学改革上取得了突出成绩：以她作为课程负责人的“无机及分析化学”被评为河北省精品课程；以她作为课程第二负责人的“有机化学”被评为国家级精品课程；以她作为专业带头人的“化学制药”专业被评为河北省教学改革示范专业。
　　
　　硕果繁花心血育
　　
　　吴英绵教授曾做过两次大手术，但十多年来，无论盛夏酷暑，还是寒冷严冬，她都辛勤忘我地工作着、奋斗着。夜深人静，当爱人、孩子熟睡后，正是吴英绵伏案工作的时候，她家窗口的灯光总是家属院熄灭最晚的一个。
　　辛勤的劳作，忘我的耕耘化成了一部部专著、论文，一个个工艺革新方案。丰硕的科研成果和突出的教学业绩，把吴英绵一次次推到各级领奖台上，她先后荣获石家庄市优秀教师、师德先进个人、优秀共产党员、省级示范专业建设专业带头人、省级精品课主持人、学院教学成果一等奖、全国高校第三届教学名师。她所领导的化学工程系先后荣获先进基层党组织、优秀集体等荣誉称号。
　　面对荣誉与赞美，吴英绵始终认为，没有各级领导的关怀，没有同事们的帮助与支持，仅靠个人奋斗，是不可能取得这些成就的。她经常以“荣誉只代表过去，创新贵在未来”鞭策自己，期待着为人民的教育事业做出更大的贡献。
　　
　　为人师表铸师魂
　　
　　吴英绵在获奖感言中说：“教师生涯，没有轰轰烈烈，不能大红大紫，亦无名利可逐。但他们是现代思想和专业科技知识的传播者，又是启迪学生、引导学生立身做人的导师”。她是这样说的，也是这样做的。
　　她，是青年教师的知心大姐。作为系主任，吴英绵把关心青年教师的成长作为自己义不容辞的责任，倾尽心血帮助和指导青年教师提高授课和研究水平。针对青年教师上讲台的热情高，但上课经验不足的问题，她牺牲休息时间指导他们如何查阅资料写好教案，和他们交流心得体会；上讲台示范如何在讲授过程中吸引学生的注意力；如何利用自己的专业特长，联系生产实际，利用实训室设备，激发学生的学习兴趣。
　　在科研上，她积极引导青年教师参与教学研究和科学研究工作，为青年教师提供机会，使其锻炼成长。作为多项省级和院级教科研项目的主持人，吴英绵注意通过项目锻炼培养青年教师。她吸收并指导多位青年教师参加自己主持的河北省精品课程《无机及分析化学》的建设工作，培养他们更好地从事教学实践和教学研究的能力。言传身教，在她的带领下，许多青年教师已成长为教学业务骨干。
　　她，是学生的良师益友。“教之道，德为先”。吴英绵始终把教书育人作为座右铭，对学生倾注了慈母般的爱。她常说：“作为一名从事高职教育的教师，爱心是第一位的。进入高职院校的学生由于高考的挫折，大都有一种失落感。这就要求教师首先要有爱心，了解学生所思所想，有的放矢地加以引导。在教会学生专业知识的同时，用人格的力量感化、教育学生，使他们成为有技能、有理想、有目标的合格高职毕业生。”
　　对家庭经济困难的学生，吴英绵以她博大的胸怀，付出了更多的母爱。有一位单亲家庭的学生，心理负担重，家庭困难，萌生了退学的想法。得知这些情况，吴英绵把学生请到家里与他谈心，打消他的思想顾虑，并与学校联系，为他提供勤工助学岗位，解决了他每月的生活费。该学生毕业时，吴英绵求亲托友帮助他联系用人单位，并资助了1000多元的培训费，使他顺利就业并成长为单位的业务骨干。
　　几年来，对学生究竟资助了多少，连吴英绵自己也记不清了。现在，每逢节假日，拆阅一封封学生的来信、接待一批批来校看望她的学生，成为吴英绵最感欣慰的事情。
　　勤奋是有为人生的原动力，永不懈怠是多彩生命的添加剂。作为一名教育工作者，吴英绵教授时刻牢记着国家与人民赋予的责任，以积极的人生态度，严谨的教育风格，高超的教学艺术，在高职教育这块沃土上辛勤耕耘。她的心血一定会浇灌出更多、更绚烂的职教之花！