班级管理革命：“理事会”取代班委会:班委班级管理总结

　　传统班级管理模式：班主任→学生干部→小组长→学生，典型的“一元化”领导。这种管理讲压服，不讲信服；重权威，忽视民主。因此，管理结果是：学生表面应承敷衍，内心对立、逆反，失去教育认同感；学生当面规矩，背后捣乱，偏激、任性、虚伪，缺乏教育合作性。教育上的“高压政策”，不仅会让学生产生异常心理问题与不良行为习惯，而且一些学生由惊恐、惧怕发展为个性压抑，导致独立意识消失；长时间的“一言堂”，使师生失去情感交流机会，冲淡了他们对集体的积极认同与主动参与的热情，失望、冷漠、误解、猜疑逐步发展为“上有政策，下有对策”，导致同学间的小团体或派系产生。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文