152016学习立德树人心得体会_
2016学习立德树人心得体会_1100字
近段时间,响应上级“立德树人,敬业爱生”的学习号召,我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料.虽说这样的学习年年都有,但每次学习都有不同的感受,不同的认识.通过学习,我再一次深刻地认识到教育事业任重道远,再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重.作为教育工作者,我们不仅只为完成教书育人的任务.在科技迅猛发展的今天,在新课程改革推行了10年的今天,我们的身份应该由以前“教员”的单一角色转化为多重角色.课堂上,我们是“师”;课间时,我们是“友”;是帮他们排忧解难的父母,是打开科技之门的钥匙,是生成的教材,是…… 教师的多重身份,对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求.这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重,我们不仅得换角度思考,还得刷新固囿的陈陋眼光.
在边学习边反思中,我清楚地意识到,当好当前形势下的新型教师,随遇而安的态度不行,固步自封的态度不行,安分守己的态度也不行,光说不练的态度更不行.我们得顺应潮流,得紧随形势,得更新自我,得探索创新.
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受.教材的更新需要我们探索创新,课堂角色的转换需要我们探索创新,信息技术的高端化需要我们探索创新,现代化的教学设备的运用需要我们探索创新,我们激励学生探索创新自己得先探索创新……但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题.
教师也是科研工作者,通过此次的学习,我认识到教师的科研工作更需要创新精神.
首先,在科学理论指导下创新.科学的理论始终是前进的航标,在科学的世界观和方法论的指导下,我们的思路才符合客观规律,我们的工作才有成效.其次,在实践活动中创新.课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作,都会给提供我们发现的契机,我们要善于利用创新空间,大胆设想,勇于探索,从而提高工作水平.再次,在调查基础上创新.创新不是异想天开,不是闭门造车,我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来,加强调研,发现经验,发现典型,发现问题,寻找科学的措施和对策.
当然,探索创新对人的素质是有一定的要求的.它要求我们具备强烈的责任感和使命感,创新意识和精神来源于我们队事业的热情和忠诚,需要我们有一定的勇气和胆识,也向我们的能力和本领发起挑战.创新是一个永恒的课题,“路漫漫其修远兮,吾需上下而求索”,一个有创新精神的人,必定具备非凡的毅力和恒心,哪怕前路坎坷,哪怕荆棘挡道,依然不改艰辛前行的步伐. 实践永无止境,创新永无止境. 2016学习立德树人心得体会_1500字
党的十八大报告指出, “把立德树人作为教育的根本任务,培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人” .立德树人,要做到这一点,首先要立师德、铸师魂.正如胡锦涛同志所说:“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育. ”
在人们的心目中,教师被赋予神圣的使命,绝大多数教师工作认真,兢兢业业,责任感强,用自己的行动诠释着教师的内在涵义.但是,现在教师队伍中也出现了一些不和谐的音符,如教师体罚学生,校园冷暴力等令人触目惊心的事件,范跑跑事件在社会造成很大的不良影响,这也是值得我们教育者深思的.师德建设
顺应潮流,势在必行.通过几个月的深入学习,我认为教育者应该做到:立德树人,以德立教.
一、忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业.
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业.每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智.在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热.只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才. 二、热爱学生,教书育人.
“热爱学生,教书育人”是教学人员职业道德的核心.教学人员这一职业的神圣性在于,他不仅是知识的传播者,更是文明的传播者;他不仅要教书,还要育人.只有热爱学生,搭建起教育教学的桥梁,得到学生的尊敬和信任,教学人员才能在教育过程中充分发挥自身的作用和力量.只有热爱学生,才能教育学生,感染学生,推动教育走向成功. 三、言传身教,为人师表.
作为教学人员,最基本的条件是学识渊博,道德高尚.而道德品质道德修养的作用地位更大更高.首先,教师要以身作则,为人表率.江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出,老师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.因此,教师要注意自己的一言一行对学生的教育示范作用.其次,教师要做到举止文明,庄重自持.教师的礼仪是师德规范的重要内容.教师要规范在工作、待人接物、为人处事等方面的良好做法.最后,教师的要加强自律.教师的道德示范作用不止在学校,也在学校之外的社会.这就
要求教师在学校之外也要时刻注意自己的言行,加强自律,以自己毕生的道德实践维护教师的高尚职业形象和荣誉. 四、教师应充实自身教学知识.
曾经有位学生在周记里这样写:教师总是用自己已学的固定的知识来教一届又一届的学生,不思进取.他的话引起了我极大的思考,没错,教师不应该只满足自身所学的知识,应该利用空余的时间多看一些有用的书,多参加一些培训来提高自己的教学水平,丰富自己的教学手段.我相信,我们教育者的积极进取,勇于探索,勇于拼搏,一定会给学生起一个良好的道德示范作用的. 四、具备崇高的奉献精神.
教师的工作责任重大而又极其艰辛.之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任.抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位.在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献.否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当重任.我们要学习孟二冬老师这种无私奉献的精神,用这种可贵的精神来勉励自己.
“立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向,“育人”是要通过人(教师)去进行的,但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天,“立德”:要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’,立作为教育主体之‘德’.即教师要:以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗.也即要——以‘德’立教.只有做到立德树人,以德为本,才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命,才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才.