对应届高三数学复习的八点建议|

　　【摘要】 高三是高中阶段的最关键时期,学生的全部知识都要在这个时期巩固、提高和系统化,并且每一个高三学生都面临着高考,准备上大学的考验,因此每一个学生都有非常沉重的思想压力和精神压力。特别是时间短,内容多,头绪乱,加上有些章节基础知识不牢固,更加大了复习的难度,而应届高三学生对自己的数学复习尤其容易缺乏科学合理的复习安排。下面笔者就对如何提高应届高三数学复习的效率提出如下建议。
　　【关键词】 高三 数学 复习
　　【中图分类号】 G424 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0073-01
　　首先,一定要在老师的统一安排下复习高三的各科老师都是学校的骨干和精英,有着丰富的教学经验,并且很多老师长期担任高三数学课程的教学,对高三数学的知识点的难易,知识结构了如指掌,对整个复习的进度把握一定非常准确,所以,每一个应届高三学生都应该首先服从老师的复习计划,听从老师的复习安排,如果离开老师的统一安排另搞一套,一定是事倍功半,自认为非常合理有效的方法往往缺乏系统性,同时,一个非常现实的问题是老师在课堂上的复习内容和你的“计划”发生矛盾冲突时,你应该怎样应对？因此,我们应当首先服从老师的统一复习计划,再考虑自己的计划。无数例子证明,学生另起炉灶,以自我为中心的复习模式很少取得成功。
　　第二,做好每节课的课前准备工作 高三的数学学习可以说是以复习和强化训练为主旋律的,因此,高效率的搞好课堂复习,非常重要,而切实做好每节课的课前准备工作是基础。所以,在上每一节数学课前,必须知道老师将要复习的知识点和能力要求,自己先仔细的过一遍,看有没有不会的知识,比如知识遗忘,公式、定理混淆,必须重新记忆,掌握,扫清障碍,直到完全解决为止。如果遇到确实解决不了的问题,应当做好记号,以备上课时重点听讲或询问老师。因为时间紧,知识点多,在补过去的缺漏知识点时,一定要遵循先急后缓,先易后难,先顾“眼前”的原则。
　　第三,充分利用好课堂每一分钟 我们都知道,课堂四十五分钟的教与学是上好复习课的关键。因为在这段时间里,学生如何把老师所教授的知识最大限度的转化为自己的知识和能力是课堂效率高的直接体现。在课堂上,学生必须学会把自己上课前的预习和老师的讲课做一个对比,看有什么异同,必要时做一下笔记,重点听预习时的知识难点。对例题的讲解,自己的思路和老师的是否完全一致,有没有更好的解法？同时,每一节课老师都要对本节知识点作出精辟的总结,并且告诉学生应该注意什么问题,在什么情况下用这些知识,这些往往都凝聚着老师多年的教学心得,必须引起学生的高度注意。同时注意老师的课堂小结和课后作业的布置。
　　第四,注意课后的复习巩固 课堂的师生交流非常重要,课下的复习巩固也比不可少。一个是仔细梳理老师在课堂上的各个知识环节的讲解,再一个是课堂笔记的整理,等于又一次复习巩固本节知识。然后认真回顾老师着重强调的问题,看看自己是不是真正掌握了,接着,完成老师布置的课堂作业。
　　第五,逐步提高做题的规范标准 高考数学说到底是成千上万考生的标准化考试大比拼,谁得的标准谁的得分就高。因此,每一个高三应届生都应该时刻有一个做每一道题都要力求规范化的意识。怎样提高学生自己的做题规范化水平呢？首先要先从课本上和资料上的例题下手,看怎样解题,包括做题格式,详略程度,应该注意的细节问题,包括辅助线的画法,定理概念的恰当应用等等。其次,做往年的高考题,做完后和标准答案对照,找出问题并改正,然后再做相当的题目,再作对照,不断提高。
　　第六,在复习过程中注意选择题和填空题的做题技巧 对于考生来说,都应当对每一种类型的题目如何做做到心里有数,往年高考数学题中,选择题和填空题都占八十分左右,而且只要求答案,不要求过程,特别是选择题,答案已经给出来了,主要是挑正确答案就行了,所以,在做选择题时,一般不采用常规做大题的方法,而是多采用排除法,特别值法,数形结合法,以在最短的时间内找出正确答案为最终目的,即迅速准确,这就需要平时练就一手扎实的基本功,知道题目考查的知识点,从而找到突破口,干净利落的选出正确答案。对于填空题,则必须考虑全面,答案务必准确,包括数字、符号的规范,要知道,答案错,全部错,没有过程分。在往年的高考各类题型的得分调查中,填空题的得分率是比较低的。因此应届高三学生必须加强填空题的训练,主要是不要遗漏可能出现的每一种情况,仔细核对每一步运算,还要注意不要误入出题人有意设置的“陷阱”,做题速度应略慢于选择题。
　　第七,要精选复习资料,有针对性的做复习资料 进入高三以后,各种复习资料云集,让应届考生应接不暇,无所适从。笔者认为考生应当选择一种资料作为主要复习工具,并且尽量使用老师平时上课时全班用的数学复习资料,如果资料过多,一是没有太多的精力去做,二是各种资料的知识结构编排尽管不尽相同,但是本质上的差异并不大,如果确有精力时间,最多拥有两套资料,并且是在复习过程中相互对比,从不同角度认识问题。对于资料上的题目,也不一定全部都做,而要有针对性。对于自己非常有把握的知识点和题目类型,可以少做甚至不做;对于容易做错的题目,不太熟悉的题目,则要重点突破,一定要有的放矢,提高所作的每一道题的效率,如果用拉网式的做题方法,往往效果并不理想。
　　第八,必须养成良好的思考习惯高三的数学复习不能简单的看作是高一、二课本知识的简单重复,而应当是知识和能力的升华。所以,必须在平时的复习过程中养成良好的思考习惯,不但要重视结果,更要重视结果的获得过程,并且养成细心,精细的思维习惯,不会的问题要认真思考后再问,问到点子上,关键处,同时做题时不要一边做题,一边看答案,那样的话一道题做完了,你自己都不清楚到底自己会多少。
　　总之,要搞好高三数学复习是一个非常值得老师学生探讨和思考的话题,不能说哪一种复习方法最好,只能说比较好,笔者以上建议希望能够对高三学生的数学复习有一定的启发。