幼儿园亲子废旧材料制作鱼的过程(共4篇)|附近幼儿园
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篇一:幼儿园中秋亲子手工制作活动方案
启航幼儿园2015年“庆国庆,贺中秋”亲子手工制作活动方案一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴.应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力.因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展.幼儿园决定与2015年9月26号下午3点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动.（具体活动方案如下:
二、活动时间:2015年9月26日下午
三、活动地点:幼儿园操场
四、活动对象:全园孩子和家长
五、活动主题:
“月饼宝盒, 变变变”
六、活动目的:
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”.鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品.发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作.
通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”.
七、活动准备:
2015年9月24/25日通知每位幼儿家长,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来.
八、作品要求:
1. 制作材料:废旧的月饼盒子
2．形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式.
3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏.
注:材料准备:月饼盒子,剪刀以及其他辅助材料由家长自带；
幼儿园准备双面胶及胶带.
篇二:幼儿园亲子变废为宝自制大赛评比活动
发动家长资源 有效征集废旧材料
活动方案
一、活动所要解决的问题:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿教育资源无处不在,以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源,才能促进幼儿全面发展.”而《幼儿园工作规程》中也指出:“幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具”.在我们农村幼儿园,废旧材料随处可见,是难得的教育资源,废旧材料不仅可以培养幼儿的环保意识,还可为幼儿园节省开支.但是刚开始很多家长不理解（尤其是年纪大的家长）,认为用完的物品脏了、旧了、没有可利用的价值；或者部分家长只是在老师的明确要求下收集材料,并不能持之以恒.如何有效发掘家长资源,充分发动家长和幼儿一起收集废旧物品,使我们的家园联系得到更积极的响应,是我们首要思考解决的.
二、活动目标:
调动家长和幼儿的积极性,能够主动地搜集各类材料,在收集的同时养成了孩子良好的生活习惯,也帮助了孩子积累自理生活的经验,同时也增进了与孩子的感情.
通过废旧材料利用和制作,使废旧物品变废为宝,实现物品的再利用,另外通过手工制作可以培养幼儿动脑、动手的能力,丰富幼儿的想象力和创造力,从而达到开启幼儿智力之目的.幼儿在活动中不仅学会了节约资源、增强了环保意识,而且还学会了各种美工制作方式,从而给幼儿的一日生活带来无穷的快乐.
三、具体措施:
1.首先,我们教师从自身做起,寻找家中、身边的“可用之材”,废旧毛线、瓶瓶罐罐、木板纸箱等.
2.其次,通过家长宣传栏、家长开放日、家长会等多种渠道来幼儿园对废旧材料收集、利用的必要性、可行性,取得家长的支持,发动家长参与,提高教育实效.要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身
教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯、创造能力,应发挥出家长的教育作用.
3.组织幼儿将搜集的材料进行分类.（小中大班以年级组为单位各设立一个废旧物品回收点,并进行分类收放.）
收集的废旧物品种类繁多,如何将这么多的材料选择使用,首先要做的就是将材料分类放臵,我们在教室里放臵了几只收集箱,并在上面贴上标志,让孩子们能够积极有序地分类放臵.如贴了瓶子标志的箱子,就是让幼儿把带来的各种瓶子放到里面,而不能放其他东西.
还可根据材料的结构、特点、功用对收集的废旧物品进行细致的分类.按废旧物品的材料分:纸类、木类、塑料类、金属类、布类等；按废旧物品的规格分:可供户外活动的大中型材料,可供制作玩教具的中小型材料,可供桌面游戏制作的微小型材料；按废旧物品的用途来分:建构类用的材料:如管子、螺丝、废木料等,生活类各种盒子、废布料、家居用品:如瓶盖、蛋壳、废纸品等.
4.教师将废旧材料清洗、消毒,再次分类收存、备用.
5.教师将废旧材料充分应用于幼儿一日活动中,发挥其功能.
（体现在区域游戏活动中.）
将废旧物品应用到教学活动中；将废旧材料应用到区域活动中；将废旧材料应用到环境创设中.
6.在家园合作的制作活动中感受创造的乐趣.邀请家长参观我们的“废旧物品制作展览室”和“幼儿班级环境创设”, 得到家长的认可,充分发掘家长资源,充分家长参与的积极性,成为活动的主人.
7.组织评价,体验成功.每个班级设立“废品回收小标兵”荣誉墙,每次活动都把幼儿创作的作品在活动室内布臵成专栏,设立 “小巧手”、“小画家”等展览台,展示幼儿的优秀作品,使幼儿体验成功感,培养其自信心,以此来激发幼儿参与的积极性,满足幼儿的成就感.
废旧材料收集倡议书
亲爱的家长朋友:
你好！您的家中是否有这种现象:漂亮的包装盒不知该如何处理,用完了的牛奶盒最后只是丢进了垃圾筒；家中的各类玩具应有尽有,装了几大箱,而对于动辄上百的玩具,孩子们买来之后也只是一时兴起……,其实我们生活中的任何废旧物品只要把它简单的处理一下,就能成为孩子们创意十足的趣味玩具,即环保又节俭,而且还能开发孩子们的思维,同时也有效的利用了这些废旧物品,何乐而不为呢！所以我们倡议大家能有把家中的废旧物品收集起来的好习惯,让节俭成为习惯,让节俭成为习惯,让废旧物品带给孩子更多创意的空间.
从本周开始,我们天目艺术幼儿园将举行“废旧物品收集再利用活动”,家长和孩子可以一同收集您家中的废旧物品将它带至幼儿园,班级老师会把这些物品合理运用起来.只要家里有这些废旧物品,就可以清洗干净带到幼儿园放在我们的“百宝箱”里,让废旧物品也有它的用武之地吧. 以下是我们给您的一点小提示,这些物品都是我们收集的对象:
1．大人小孩不穿的衣服（夏天）,环保袋,碎花或格子等有漂亮图案的布头、或绒线；各种纽扣、鞋盒等.
2．洗干净的奶粉罐,可乐、雪碧、加多宝、旺仔罐,塑料雪碧、可乐瓶,娃哈哈、乳娃娃等饮料瓶.
3．洗干净的牛奶箱,喜酒的各类包装盒、袋等.
4．洗干净的月饼包装、饼干包装纸盒或铁盒等.
5．废旧光盘、挂历、台历、盒盖；完整的报纸、包装带、广告纸、卷筒纸芯等.
还有很多我们没有想到的废旧物品只要您能想到都可以整理干净带给我们,同时也希望您提供更多的利用废旧物品制作玩具的金点子.谢谢！快快行动起来吧！！
家园互动 游戏材料自制
评比活动方案
一、活动所要解决的问题:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿教育资源无处不在,以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源,才能促进幼儿全面发展.”而《幼儿园工作规程》中也指出:“幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具”.在我们农村幼儿园,废旧材料随处可见,是难得的教育资源,废旧材料不仅可以培养幼儿的环保意识,还可为幼儿园节省开支.但是刚开始很多家长不理解（尤其是年纪大的家长）,认为用完的物品脏了、旧了、没有可利用的价值；或者部分家长只是在老师的明确要求下收集材料,并不能持之以恒.如何有效发掘家长资源,充分发动家长和幼儿一起收集废旧物品,使我们的家园联系得到更积极的响应,因此我们开展了“家园互动 体育游戏材料自制评比活动”.
二、活动目标:
调动家长和幼儿的积极性,能够主动地搜集各类材料,在收集的同时养成了孩子良好的生活习惯,也帮助了孩子积累自理生活的经验,同时也增进了与孩子的感情.
通过废旧材料利用和制作,使废旧物品变废为宝,实现物品的再利用,另外通过手工制作可以培养幼儿动脑、动手的能力,丰富幼儿的想象力和创造力,从而达到开启幼儿智力之目的.幼儿在活动中不仅学会了节约资源、增强了环保意识,而且还学会了各种美工制作方式,从而给幼儿的一日生活带来无穷的快乐.
三、活动方式:亲子合作
四、活动参与对象:苗班全体幼儿及家长
五、活动时间:2013年11月25日——活动准备
2013年12月20日——活动初评
2013年11月25日——活动总评
六、具体措施:
1．环保意识的培养
通过启发幼儿认识废物—收集废物—利用废物进行创造,让幼儿明白废旧物品的可利用性,使幼儿平时能够养成不乱扔废物的好习惯,形成珍惜资源,热爱环境,保护环境的意识.
2．实践创新能力的培养
3~6岁的幼儿正是想象力,创造力发展的萌芽期,对废旧物品的利用、创造,可充分发挥幼儿的求异思维,激发幼儿的创造意识,让幼儿一物多玩,鼓励幼儿想象,探索多种玩法,通过“生生互动”“师生互动”的形式引导幼儿学习、探索,以提高幼儿的兴趣,使幼儿创新能力得到充分发展.
3．幼儿身体素质的培养
利用废旧物品作为活动器具,开展各种活动（其中也包括家庭亲子游戏）能满足幼儿的情感需要与活动欲望,同时增强幼儿体质,提高对疾病的抵抗能力,促进幼儿身心健康和谐发展.
4．小投入大收益
废旧物品的开发利用,既贴近幼儿的生活,使幼儿能体验变废为宝的乐趣,有充分发挥了投入多产出的优势与作用,能大大节约幼儿园的经费.
5. 活动奖项设立一等奖6名；优秀奖20名；参与奖若干.
篇三:幼儿园中秋亲子手工制作活动方案
**幼儿园2012年“庆国庆,贺中秋”亲子手工制作活动方案一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴.应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力.因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展.幼儿园决定与2012年9月30号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动.（具体活动方案如下:
二、活动时间:2012年9月30日上午
三、活动地点:幼儿园操场
四、活动对象:全园孩子和家长
五、活动主题:
“月饼宝盒, 变变变”
六、活动目的:
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”.鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品.发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作.
通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境
,创造和谐社会”.
七、活动准备:
20112年9月25日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来.
八、作品要求:
1. 制作材料:废旧的月饼盒子
2．形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式. 如图:
3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏.
“月饼宝盒,变变变”亲子手工制作邀请函
每当中秋之时,你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢！**幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变.请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制作一个小作品,充分发挥家长、幼儿的想象力,提高家长、幼儿的动手操作能力.
篇四:手工制作亲子活动感想
手工制作亲子活动感想
幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系,决定在11月29日举行全园的手工亲子活动.任务布置下来以后,我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会,细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义,并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务.告诉他们几个家庭可以自由的组合,并且要照顾到班上留守儿童的分配,家长们都很配合老师的工作,积极的投入到活动的准备中来了.
亲子活动的日子终于来了,家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园.活动中,家长和孩子们非常投入,孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀,一会粘胶布,当起了称职的“小帮手”,整个活动场面热闹、温馨,其乐融融.瞧,豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完成他们的甜心小筑；其他的家庭组合也都在忙碌着,还有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆??在和家长的谈话中了解到:这次亲子手工制作活动,虽然花费了家长一些时间,但在和孩子共同搜集废旧材料,共同制作作品的过程中,增进了亲子关系,增强了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性,这样的活动非常有意义.
通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活,更增进了家长和孩子的亲子关系.家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,
通过这次活动,让我感觉到,作为老师应该多创造一些条件,让每一个幼儿都有展现自己的机会,让他们每个人都快乐,自信地成长.这次的活动也反映出我们所进行的环保教育效果,让孩子们明白,一些纸制和塑料的垃圾是可以再利用的,提高了孩子的环保意识.活动过程中,孩子、家长的表现,使我们看到了预期的效果.
总之,“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁.通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识的机会,使家长对老师的工作有了更深的了解,并在今后的生活中能够给予积极的配合.这次活动的开展是幼儿园教育的延伸,有效的增进家园合力.
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