《猫》备课三题:真实的猫抓老鼠视频

　　[摘要]郑振铎写的《猫》(选自《郑振铎文集》),是一篇脍炙人口的叙事性散文,文字平淡清雅,笔触细腻生动,寓意含蓄深邃,给人以深刻的启迪。 　　[关键词]《猫》 散文 主题
　　
　　我们教学《猫》这篇散文时,应该抓住本文最主要的特点:借助人物形象和故事情节,写出了人的思想感情,而透过人的思想感情,又极其自然地托出了一番做人的哲理。文章就是这样写得血肉丰满,水乳交融,具有强烈的艺术感染力。
　　
　　一
　　
　　作为叙事性散文,塑造人物形象是个中心任务,人物描写更有着特殊的意义。本文所描写的人物众多,其中有“我”、三妹、二妹、母亲、张妈、周家的丫头、偷猫人、妻和李妈等。除了“我”和三妹之外,其余的人可以说都是“跑龙套”的,有的就根本没有直接露过面,他们在文中只起到引出故事、串连情节、交代始末的作用。作者为了突出三妹“最喜欢猫”这一性格,对于她的内心、语言及行动,都作了精心细腻的描写,使人物形象跃然纸上。那么,三妹是否就是最主要的人物了呢?否。我们评判作品中人物的主次地位,绝不能简单地、机械地以篇幅的长短和字数的多少为准绳,应该把所描写的人物对表现主题思想的作用视为唯一尺度。某些高明的作家,有时在刻画主要人物时往往惜墨如金,但秤砣虽小压千斤,主要人物毕竟还是主要人物。就本文来说,主要是通过“我”对待三只猫的不同态度和不同感情而引出了文章主题思想的,三妹的内心及作为,只不过是“我”的内心及作为的补充和渲染,所以三妹是一个陪衬人物。分析课文时,力气应花在理清“我”的思想感情的脉络和分析“我”的思想感情的变化上。学生能否顺利地归纳出文章的主题思想,学生能否从三只猫的故事中领悟深邃的哲理并以之经常警诫自己,那就看我们对于“我”这个人物是否分析得具体而深刻,“我”是否在学生的脑际中留下清晰的印象。
　　
　　二
　　
　　题目是文章的眼睛,作者紧扣《猫》这一题目,细针密线,详尽地记叙了娓娓动听的三只猫的故事。作者笔下的这三只猫,形态不同、性格各异。第一只猫是从隔壁要来的一只“新生的猫”,它有很好看的“花白的手”,它有“很活泼”逗人喜欢的品性。第二只黄色的猫是母亲从舅舅家里捉来的,它比第一只猫“更有趣”、“更活泼”。从特性来看,这两只猫均属于同一类型,“我”对它们都充满着无限喜爱和怜悯之情。而第三只猫不知是从谁家走来的,它是一只被主人所遗弃的小猫,低贱得近乎卑微,再加上它的“不好看”和“天生的忧郁性”等致命弱点,“我”对它的态度是冷漠的,甚至是厌恶的。与前两只猫对比,我对它们的态度迥然不同,简直判若两人。这三只猫的境遇不同,而最终下场也不一样。第一只猫备受主人青睐,得到精心喂养,其结果反而过早地死去了。第二只猫简直是主人的奇珍异宝,“我”几乎每天要查问好几次,深怕它被别人捉去,结果还是被人捉去了。至于那可怜的第三只猫,由于“我”本来对它没有一点好印象,当一只芙蓉鸟被咬死时,于是死死抓住它“常常跳在桌上,对鸟笼凝望”这一举动,捕风捉影罗织罪名,断定它是谋杀芙蓉鸟的凶手,进而大加挞伐狠狠地给了它一木棍,两个月后终于死在邻家的屋脊上。它是被打杀的,是含冤而死的。我们在分析这三只猫的时候,应引导学生在反复对比中注意到,文章对前两只猫写得比较简略,可以说是陪笔,是为写第三只猫作铺垫的。因为“我”正是从第三只猫的不幸遭遇中,意识到了自己的过错,进而揭示了文章的主题。可见把第三只猫作为描写的重点,正体现了作者处理题材的功力。
　　
　　三
　　
　　写人是为了串演三只猫的故事,而借助三只猫故事又写出了人的思想感情,二者互为表里,相得益彰,有力地表现了主题思想。
　　在《猫》中,通篇都洋溢着作者的真实感情,真是我爱者昌,我恶者亡。那么,问题的症结在哪里?原来“我”之爱猫,只不过是从“主观”出发,从“自我”出发,完全是凭感情用事罢了。好心的读者,自然要为第三只猫而鸣不平。“我”的作为,自然也会遭到读者的责难。
　　写黑猫的出现,使故事直逼高潮,同时也瓜熟蒂落地端出了全文的精华:“我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过的多”。在这里,“我”对第三只猫的感情由厌恶而转为忏悔、负疚和痛苦了。十分明显,作者在一只小猫上大做文章的真意,在于透过这一典型事例,举一端而囊括万端,推而广之,归结出更为鲜明的主题:做任何事情,千万不能光凭个人的好恶,带着私人的偏见去处理,否则就会铸成无可纠正的大错。这一深刻的哲理,真可谓情真意切,思致深妙,实在是别开生面,令人感到余韵悠然,味之不尽,产生邈远的遐想。
　　鲜明的主题,不是作者冥思苦索臆造出来的,它应该自然天成,与广大读者的思想感情合拍。鲜明的主题也不是硬性贴上去的,它熔铸在整篇文章的血肉之中,它是所描写的事物内在含义的结晶体。我们读着《猫》这篇文章,就会自然而然地跟着作者的思路走,并且随着作者的感情发展而变化,进而得出一番发人深省的哲理,这已经是脱略故事行迹而升华,成为文章鲜明的主题。正是由于作者独具慧眼巧运匠心,构思才如此精妙,主题才如此鲜明,艺术成就才如此高超,这实为一般常人所不及。