[像雷锋那样学习毛主席著作]

　　雷锋的一生，是一个平凡而又伟大的共产主义战士的一生。雷锋的伟大事迹为我们青年树立了锻炼成长的好榜样。雷锋最值得我们学习的地方，是他的那种认真学习毛主席著作的伟大精神。雷锋之所以能够成为我们的好榜样，之所以能够成为毛主席的好战士，旧社会给过他无数的阶级苦和血泪仇，固然是一个重要原因；但是，更重要的，却是因为他真正地做到了处处听毛主席的话，时时照毛主席的指示办事，毛泽东思想真正在自己的头脑里扎了根。雷锋说：“毛主席著作对我来说，好比粮食和武器，好比汽车上的方向盘。人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开汽车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行！”他的这几句朴素而感人的话，深刻地表明了，毛主席著作是雷锋成人长大的真正的阳光和雨露，它给了雷锋以无限的力量和智慧，给了雷锋以全新的生命。
　　理论联系实际是马克思列宁主义的灵魂，是毛泽东思想的灵魂。离开了这个灵魂，就是离开了马克思列宁主义，就是离开了毛泽东思想。雷锋学习毛主席著作的根本特点，就是他最彻底最出色地坚持了理论联系实际的原则，把理论联系实际当作学习毛主席著作的根本指导原则。
　　改造思想 学会做人
　　毛主席著作是指导革命的伟大科学，也是培植革命者的最好的思想武器。雷锋学习毛主席著作，就是把它当做最好的武器，来改造自己的思想，指导自己的行动，树立共产主义的世界观。
　　雷锋在一九六一年的一篇日记里写道：“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎样做人，为谁活着……。”
　　“怎样做人，为谁活着？”是一个人的世界观的核心。雷锋在学习毛主席著作中，就是围绕这个核心，坚持思想改造，树立了“毫不利己，专门利人”的共产主义的高贵品质。一九六二年，他在一篇日记里写道：“我今天听一位同志对另一位同志说：‘人活着就是为了吃饭……’我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。”这就是他的人生哲学和行动的准则，这也就是他学习毛主席著作的最终目的。
　　雷锋学习毛主席著作的过程，也就是他的自我改造的过程。人们的共产主义世界艰的形成，从来不是自发的，雷锋也不例外。
　　雷锋在一九五九年的一篇日记里回忆说：“一九五八年入厂的时候，我只是一个抱着感恩的思想埋头苦干的工人”。
　　雷锋的这种感恩思想，反映了我国翻了身的广大农民对于共产党的一种善良的心意和愿望。这一思想，促使雷锋参加了革命，促使雷锋成为一个“埋头苦干的工人”，并且成为促使雷锋不断前进，树立共产主义世界观的一个重要的起点。但是，感恩思想并不属于共产主义的思想范畴。它在实质上是一种“礼尚往来”的思想。你有恩，我该报，你有多少恩，我就报多少，“来而不往非礼也”。一个人，如果具有这种思想，而不加以提高和改造，听之任之，放任自流，就会在资产阶级思想侵袭之下，丧失任何抵抗能力。而且，在一定情况下，他便会认为：恩，我已经如数地报答了，甚至是加倍地报答了；下一步，该是向党向人民讨价还价，索取报酬的时候了。这样，就会同党同人民离心离德，背道而驰。
　　在毛泽东思想的教导下，雷锋经过反复学习、实践、刻苦锻炼，改造了自己的思想。使自己的感恩思想发展成为共产主义思想，使自己由一个“埋头苦干的工人”发展成为一个自觉的共产主义战士。这是他在思想上的一个伟大的飞跃，一个深刻的自我革命。
　　学习毛主席著作，必须有一定的目的。问题在于是什么目的。是为公，还是为私；是为了改造自己，改造世界，还是为了沽名钓誉，装饰门面。革命的科学，只有革命的人，才能真正学到。如果缺乏自我改造的愿望，缺乏起码的革命热情，要想学好毛主席著作，是不可能的。雷锋之所以能够把毛泽东思想学到手，一个最大的前提，就是因为他自我改造和改造世界的目的十分明确，就是因为他肯于以“毫不利己，专门利人”的精神要求自己，肯于把思想革命坚持到底。
　　他在一九六○年的一篇日记中写道：“我从开始学习毛主席著作那天起，就牢记住这样几句话：理论学习如果脱离实际，即使学得烂熟，但是表里不一，言行不一，仍然不能很好地改造思想，所以理论学习应孩联系实际，改造思想。我决心要把毛主席的思想学到手，定要使毛主席的光辉思想在我的脑海里扎根，在我的一切行动中开花结果。”雷锋学习毛主主席著作，就是抱着这样的目的 始终这样来要求着自己。
　　为了做一个有益于人民的人而学习毛主席著作；学了毛主席著作，则使自己达到一个“有益于人民”的光荣的共产主义战士，这便是雷锋的生活的逻辑，这便是雷锋所走过的学习道路。
　　学以致用 有的放矢
　　雷锋学习毛主席著作的一个重要特点，就是学以致用，有的放矢。
　　理论服务于实践，又来源于实践。学和用，是不能截然分开。“用”是学习革命理论的目的，也是学习革命理论的方法。正如毛主席所指出的：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”雷锋始终遵循着毛主席的这一教导，认真地阅读了毛主席的著作，又积极地参加了变革现实的斗争。边学边用，学用结合，把毛主席著作的学习和现实斗争紧密地联结起来，从而深刻地领会了毛泽东思想，把毛泽东思想真正地学到手了。
　　“问题——学习——实践——总结”，是雷锋的一个学习公式。这个公式，是理论联系实际的原则的具体运用，是学用结合的好办法。这个公式的四个环节，是理论联系实际的统一过程。这个统一的过程，也就是理论联系实际的逐步深入逐步提高的过程。它的基木精神，用雷锋的话来说，就是“要以实际问题为中心，到毛主席著作中找答案，按毛主席的指示办事”。这就是说，学习毛主席著作，要从革命斗争的现实需要出发，抓住当前形势、任务、党的政策以及现实思想生活中急需解决的问题，去向毛主席著作请教。这就是说，学习毛主席著作，必须是学以致用，有的放矢。
　　雷锋边学边用毛主席著作的具体内容，主要表现为几个方面的结合。
　　首先，学习手主席著作与改造自己的思想相结合。需改造客观世界，必须很好地改造主观世界。不很好地改造主观世界，就不能很好地改造客观世界。雷锋在学习毛主席著作中，对自己的思想改造，是十分认真的。