新时期下大学生实践育人工作的探索|大学生心理论文1000字

　　【摘要】在新时期，高等学校实践育人工作对大学生的成长成才，对大学生立足基层，服务群众具有重要意义。同时，实践育人工作的开展也是国家经济社会发展进程中对复合型创新人才培养的客观要求。针对目前实践育人工作重视过程结果，忽略内涵和过程等方面的情况，文章从思想转变、外在保障、师资力量和学生自身等方面的情况提供了建议。
　　【关键词】大学生；实践育人；探索
　　2011年5月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛给北京大学第十二届研究生支教团成员回信。胡锦涛总书记在信中充分肯定了支教志愿者们不怕艰苦，竭诚奉献的实践精神，总书记的回信深刻映射了实践育人的重要意义。然而如何有效地培养大学生的实践教育能力，既是一个理论问题，也是一个实践问题，受到了行业人士的广泛关注。
　　回顾改革开放以来我国高等教育事业的发展，在坚持自主的原则下，走出了一条具有中国特色的高等教育发展之路。但是随着大学生人数的迅速增长，在学生成长成才的过程中也暴漏了一些问题，如侧重学生理论知识的学习，忽略其实践技能的培养；高等学校人才培养和社会人才需求的脱节等。近年来，高等教育出现的一些问题，引起了国家和社会的关注，尤其是大学生的就业问题，成为国家和社会高度重视的工作。实践教育对强化学生能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业竞争力具有重要作用，对经济社会的发展和稳定具有重要的作用。
　　一、实践育人工作存在的不足
　　目前，通过对高等学校学生就业竞争力低，理论学习和生产实践脱节等方面所表现出来的问题的仔细分析，综合来看主要表现在以下几个方面：
　　首先，重理论轻实践的思想观念没有彻底扭转，实践教育工作没有落实到具体工作中。目前，我们的教育从小学到大学，往往重视基础理论知识的学习，而忽略了实践动手能力的培养。实践育人工作注重形式结果，而忽略了过程和内涵，这是实践育人工作开展缓慢的重要原因。
　　其次，实践育人的保障不够完善。高等学校实践育人条件的完善，需要师资、经费、场地、设备等多方面的条件，在大学生人数迅速增长的情况下，尤其是高等学校教学科研经费紧张的情况下，实践育人工作顺利开展所需的保障更显不足。
　　再次，实践育人评价体制有待进一步完善。目前，高等学校尚没有统一、完善、科学的实践育人考核评价体系。在实践育人的过程中，教学实践被压缩、内容缩水、流于形式等问题屡见不鲜，这也是实践育人工作成效不理想的重要问题。
　　最后，社会选人用人多样化标准的缺失，是实践育人工作不能快速开展的“绊脚石”。社会需求的人才，往往通过学生在校的成绩来进行“单一”衡量，忽略了学生的实践动手能力；学生迫于用人单位的用人标准，功利性地重理论，轻实践，造成了实践育人工作的“原地踏步”。
　　二、解决应对措施
　　针对实践育人工作存在的上述问题，我个人觉得可以从以下几个方面来改进：
　　1、转变实践育人工作的思想认识
　　从贯彻国家的教育方针的高度，遵循人才培养的客观规律，把握人才培养的内涵要求，切实提高对高校实践育人工作的认识，扭转目前实践育人工作的滞后局面。同时，坚持高校人才培养的全面发展，把实践育人工作作为提升高校教育质量的切入点和突破口，作为复合型创新人才的培养途径，作为我国从高等教育大国向强国转变的奠基石。
　　2、外在保障机制
　　积极调动整合社会资源，在经费、设备、师资等方面给予保证，扎实推进实践育人的保障工作，形成实践育人合力，构建科学的长效考核评价机制，加强社会用人选拔的多重考核标准，努力实现“转观念、重保障、求实效”三位一体的实践育人局面。
　　3、强化师资力量建设
　　作为高等学校教育的执行者，教师一方面要加强自身的实践技能的提升，为学生实践能力的提升提供保障；另一方面要坚持育人为本，注重实践锻炼，严格开展学生的实训和实习工作，实现评价的多样化和科学化，同时加大社会实践实训基地建设，为大学生的实践教育提供外在保障。
　　4、构建多层次的实践教育体系
　　狠抓学生的思想工作，培养学生吃苦耐劳，扎身基层的奋斗拼搏意识。针对目前大学生的心理特点，一方面要从思想上对学生进行教育和引导，摈除急于求成、眼高手低的浮躁思想，积极引导学生养成踏实、认真、勤奋、进取的健康心态；另外，从人才培养体系上，要夯实基础，针对不同学科专业的特点，加强实验训练，大力开展综合性、设计性、创新型实验，通过竞赛、课外作品大赛等途径，引导学生在牢固掌握专业知识的同时，不断提升实践动手能力，为满足社会的人才需求提供支撑。
　　三、结束语
　　新时期下，高等学校大学生具有个性强烈、追求独立、思维活跃的特征，在认真学习专业理论知识的同时，不断强化实践育人工作的要求，扎实推进实践育人工作。通过大力开展主题社会实践和顶岗实习活动、深入推进基层锻炼和志愿服务活动、强化创新实践育人项目、严把实践实训环节等多种形式的实践教育活动，引导大学生在增强自身社会竞争力，缓解严峻的就业形势，促进自身成才的同时，在服务社会、服务人民的实际行动中，实现自己的人生价值，也为构建和完善人才培养模式提供了参考和借鉴。
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　　（责任编辑：张彩龙）
　　来稿日期：2012-06-24